八年级下-八《多一些宽容》精品学案-综合

1、八多一些宽容 学案景阳中学汪彩虹教学课时 1 课时一、导入新课情景导入 :由学生上演因同学撞掉东西而争吵的场面。找几名学生当调解员。引入：我们生活在同一间教室里，总要与他人相处。 所以建立和谐的人际关系十分重要。在与他人相处时应 多一些宽容。宽容是一种博大的爱，是化解矛盾的良药。宽容是我国的传统美德，但在现实生活中还有一些不尽如人意的地方，所以我们要多一些宽容 。今天，让我们共同来学习郭安凤的多一些宽容。二、学习目标：1、能说出文章的中心论点，并知道怎么样才能做到宽容。2、能品析文章结构及论证语言。3、学会宽容待人，能够运用所学到的知识劝说他人，建立和谐的人际关系。三、合作探究请你来当小老师

2、：1、讲出作者观点（本文的中心论点）。明确：人与人相处，要 多一些宽容 。2、怎么样才能做到宽容？“互谅，互让、互敬、互爱”之间是一个怎样的关系？你认为其中哪一点最为难能可贵？明确：要做到宽容，就必须做到互谅、互让、互敬、互爱。四者有一个逐层递进的关系。“互谅、互让”是宽容的最基本的要求，“互敬、互爱”则是进一步的高要求，尤其是互爱，则是最根本的一点。只有互爱才能真正做到“互谅、互让、互敬”。3、文章最后一段并不是讲要“多一些宽容 ”，有人说多余，你认为呢？谈谈你的看法。明确：不多余，是文章观点的补充论证。如果不分青红皂白地一味强调宽容的重要性，可能会导致对丑恶甚至罪恶的姑息，要明辨是非、分清

3、敌我，该批评、惩罚的还是要批评、惩罚。这样 , 文章做到了既旗帜鲜明，又滴水不漏。联系学生实际情况，反问一句“假如我们同学犯了错误，该宽容还是该批评？”第 1 页共 7 页四、再 文 点品味 你来当 ：要求： 自己 写得很好或自 不尽如人意的地方， 明理由，写好批注。示例：（1） 容是一种高尚的人格修养，一种“宰相胸襟”，一种大将 度。注：三个“一种”， 容的性 行定位，突出了要做到“ 容”的要求之高。（2）互 ，就是彼此 ，不 个人名利得失。心底无私天地 。摒弃私心 念，自 做到以整体利益 重，把好 人，把困 留 自己。争名于朝，争利于市，斤斤 个人得失，是 以与他人和睦相 的。 一 用了

4、比 理的方法。“摒弃私心 念把困 留 自己”，是从正面 道理， 明“ ”能消除矛盾；“争名于朝是 以与他人和睦相 的” ，从反面 道理， 明“争”的后果。五、 充 文添加事例要求： 言叙述 ， 清事 即可。示例：有位老 一位学生上 常低着 画些什么，有一天他走 去拿起学生的画， 发现画中的人物正是 牙咧嘴的自己。 老 没有 火，要学生 后再加工画得更神似一些。而自此那位学生上 再没有画画，后来他成 有造 的漫画家。六、延伸拓展 1、情境再 ：在遇到下列的情况 ，你 怎么 ， 什么？ 合文章内容来 你的看法：（1）北宋 ， 蒙正 相。一次上朝，有个大臣在帘子后面 咕： “ 小子 能 好政事 ？”

5、 蒙正装作没有听 ，走了 去，他的同僚 不平， 他追 。如果你是 蒙正，你会如何做呢？（2）梁国大夫宋就，曾任与楚国相 的 陲 令。当 ， 防的梁 与楚 都种有瓜园。梁 勤 ， 园及 ，瓜 得好，楚 惰，瓜 得差。楚 心 不 ，晚上就 地把梁 的瓜蔓拉翻，使之枯死不少。梁 状，准 就此 行 复。如果你是宋就，你会如何 理 件事呢？2、仔 研 老 出示的材料， 一 材料加工提 ，概括成 一个事 据加入到第二段中恰当的地方。（若 老 提供的材料不 意，你也可以自己 充材料）要求：第 2 页共 7 页1、事例具有高度概括性2、找到其恰当的位置3、与上下文自然衔接附事例：1、唐太宗还是秦王时，魏征曾劝

6、太子李建成除去他。李世民即位后，居然不恨魏征，不计前嫌，能原谅他各为其主，还重用了他，一起创建了震铄千古，可以夸耀于世界的“贞观之治”。看来他的贞观盛世，是与他的胸襟广阔分不开的。2、战国时 ,蔺相如因多次为国争誉立功,被封为上卿 ,位于大将廉颇之上。廉颇心中不服,扬言如见到蔺相如就要羞辱他。蔺相如为顾全大局,多次退让躲避，甘愿忍受廉颇的嘲讽，当廉颇得知后，非常惭愧，于是负荆请罪，后来两人同心协力为赵国出力， 留下千古美谈“将相和”。3、有人批评林肯总统对待政敌的态度：“你为什么试图让他们变成朋友呢？你应该想办法打击他们，消灭他们才对。”“我们难道不是在消灭政敌吗？当我们成为朋友时，政敌就不存

7、在了。”林肯总统温和地说。这就是林肯总统消灭政敌的方法，将敌人变成朋友。他，两度被选为美国总统。今天在以他名字命名的纪念馆的墙壁上刻著的是这样的一段话：“对任何人不怀恶意；对一切人宽大仁爱；坚持正义，因为上帝使我们懂得正义；让我们继续努力去完成我们正在从事的事业，包扎我们国家的伤口。”4 、周总理，作为一国总理，日理万机，非常辛苦。有一次，周总理工作了一整夜，清晨刚要回家，在路上碰见一个清洁工人，周总理主动上前去，紧紧握住工人的手说： “同志您辛苦了！”周总理十分尊重别人，所以他也得到了全国人民对他的尊重。七、课堂反馈请你挑选出有关宽容的格言警句积累在自己的摘抄本上， 并把其中两句： 一句送给

8、你最好的一位同学，另一句作为自己的座右铭。八、教师寄语（结束课文）宽容是枝头温暖的阳光，宽容是大海广阔的胸怀，宽容是春天里轻拂的缕缕微风，宽容是冬夜里跳动的团团火苗。有了宽容就没有了嫉妒，有了宽容就没有了贪婪。第 3 页共 7 页宽容是这个世界上一剂最好的药，她能够医好我们心灵久治不愈的创伤；宽容是一幅最迷人的画，她能够给我们带来重振雄风的希望。朋友，让我们一起学会宽容，因为，宽容别人也就是珍爱自己。九、作业自助餐1、以“宽容”为主题 , 仿照课文中“爱能包容大千世界, 使千差万别、迥异不同的人和谐地融为一个整体；爱能融化隔膜的坚冰、抹去尊卑的界线，使人们变得亲密无间；爱能化解矛盾芥蒂，消除猜

9、疑、嫉妒和憎恨，使人间变得更加美好”句式写一段话。2、把本课内容与自己生活经验结合起来，就应如何培养自己的宽容、在与人发生矛盾时该如何妥善处理，写一篇心得体会。（200 字以上）3根据课文内容用形象而生动的语言仿照例句给文章加个题记。例句：宽容是融融春日，能融化冷漠的冰层；宽容是缕缕清风，能吹散自卑的阴云。解释：宽容是用爱的力量温暖人心、拉近距离，文中提到宽容需要互爱，而“爱能融化隔膜的坚冰，抹去尊卑的界线，使人们变得亲密无间。”这两个比喻句既诠释了宽容的内涵，又紧扣了宽容需要互爱这一点。因此把它作为题记既增添了语言的美感，又扣住了文章的主题。仿句要求：（ 1）形式与例句相似，语言优美。（2）

10、内容源自课文，紧扣宽容主题当堂检测基础题1根据拼音写出汉字。第 4 页共 7 页胸 j n（） b ng（）弃和 m（） jing（）异j d （）隔 m（）2根据上联写下联。上联：“海纳百川，有容乃大”下联：“ _，_”3选择恰当的词语填空。（填在横线上）宽容是一种高尚的人格修养，一种“宰相胸襟”，一种大将风度。要心怀坦荡，宽容他人，就必须做到 _、_、_、_。_，就是彼此谅解，不计较个人恩怨。 _，就是彼此谦让，不计较个人名利得失。_，就是彼此尊重，不计较我高你低。 _，就是彼此关心，不计较品格气质的差异。a互让b 互谅c 互爱d 互敬能力提高题阅读下文，回答问题。说真诚曾几何时，我们渴望

11、辉煌与成功，富于幻想与憧憬。然而，当岁月为我们的人生之树又增添一圈崭新的年轮时， 我们却愈来愈感到首先需要的是真诚。因为真诚是火，当心与心之间横着樊篱时，它会焚去所有的阻隔，引导心灵共同拥抱美好与真情；真诚是水，当思想里积起种种难以沟通的障碍时，它会洗去一切误解，在不同的思想之间串流一条理解的小溪。真诚的人坚强自信，乐观向上，在他们眼里，困难是胜利的前奏，失败是成功的信号；真诚的人从善如流，热情大方，生活里平易近人，虚怀若谷，实践中乐于助人，行为高尚；真诚的人嫉恶如仇，崇尚真理，他们是现实生活的清洁工，又是良好社会秩序的交通警；真诚的人潇洒自在，人格高尚。真诚像春天的明媚阳光，即使有的地方普照

12、不到，也会把温暖辐射到那里。缺乏真诚，心灵里会生长芥蒂与隔膜，人与人之间无法沟通。没有真诚，生活会失去美好，变得虚伪与沉重，社会里也将失去纯真与同情。向往真诚而不知其内涵的人，将永远无法做到真诚。只知真诚却在行动上另是一套的人，只是在关键时期用它来伪饰自己的言行。 人云亦云、随波逐流不是真诚，固执己见、独断专行也不是真诚。真诚需要忘我，需要付出，只有思想上达到并保持一种毫无顾虑、毫无压抑的至高、至善的境界时，方能自然流露真诚。这犹第 5 页共 7 页如青春对于人生，只有心中的“天线”不断从天上人间接收美好、欢乐、勇气和力量的信号，才能青春永驻，风华长存。哪怕古稀高龄还能年轻，因为他的思想达到了

13、超凡脱俗的境界。真诚就要把心胸扩展，把虚伪斩断，让非分的欲望、灰色的思想一起付之流水，从而多一点善心美意，多一些热情奉献。就像杜甫，身居陋室，喊出的却是“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”；就像范仲淹，胸怀“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”之心。而今有多少人，虽然很会使用“外交辞令”，却令人一眼看穿其虚假的本质；又有多少人，虽然拥有太多的钱财，却不能买到一丝真诚。人们终于明白，真诚金钱不换，真诚巧语难当。真诚是理想里的一朵白云，真诚是生活中的一泓清泉，真诚是感情里的一支劲歌，真诚是奋斗中的一叶风帆。恪守真诚，它会帮我们创造金色的人生。4下面对文章的理解不正确的一项是（）a作者开篇提出了我们“首先需要的是真诚”的观点，接着具体阐释什么是真诚，然后进一步论述了怎样做到真诚。b第段画线句“虽然拥有太多的钱财，却不能买到一丝真诚”一句，揭示了真诚与金钱互不相容的对立关系。c作者在第段运用了对比论证和比喻论证的方法，论证了“真诚需要忘我，需要付出”的观点。d本文观点鲜明，感情充沛，运用多种修辞方法，语言精炼、生动，富有感染力。5为什么说“真诚是火”，“真诚是水”？（可用文中原句回答）答： _6第段引用杜甫和范仲淹诗文中的名句论证了什么？答： _创新题7请以“勤奋是”为开头，仿照“真诚是理想里的一朵白云，真诚是生活中的一泓清泉”写两个句子。勤奋