小学数学人教版三年级下册教案22.7笔算除法第七课时

1、运用估算解决问题教材第 2932 页的内容。1.使学生掌握运用估算解决实际问题的方法。2.使学生学会从多角度思考来解决问题,培养学生灵活运用各种方法解决问题的能力。运用所学的知识解决一些实际问题。投影仪。1.口算。3 分钟计时,学生在口算卡上完成20 道口算题。2.计算。教师板书下列各题,学生在练习本上完成。(1)集体完成。(2)指名学生板演。(3)说一说 ,各自是怎样计算,如何验算的。(4)针对学生出现的错误,进行分析和指导。(5)表扬算理清楚 ,计算正确及有进步的同学。3.计算比赛。(1)男、女生各选派四名代表参赛。(2)每人一题 ,看哪队算得又对又快。(3)其他同学当裁判。(4)帮助出错

2、的同学。学习教材第29 页例 8。投影出示主题图。教师 :观察情景图 ,从中知道了哪些信息?跟同伴说一说。学生 1:我知道他们一共住了3 天 ,住宿费一共是267 元。学生 2:我知道所求问题是每天的住宿费大约是多少钱。教师 :“大约”是什么意思?学生 :求大约多少钱,不用算出准确的钱数。教师 :要求每天的住宿费大约是多少钱,怎样列式呢 ?学生回答 ,老师板书 :可以根据数量关系式“每天的住宿费=总钱数 住的天数”来列式解答,列式为 2673。教师 :下面我们来探究估算的方法。估算 2673时 ,把被除数看作与它接近的整百数或几百几十数,然后应用乘法口诀,估出商是多少。在这道算式中,可以把 2

3、67 看作与它接近的整百数300,也可以把267 看作与它接近的几百几十数270,且 300 和 270 都是 3 的倍数。指名学生板演。方法一 :把 267 看作与它接近的整百数300。267 3 100(元 )300答 :每天的住宿费大约是100 元。方法二 :把 267 看作与它接近的几百几十数270。267 3 90(元 )270答 :每天的住宿费大约是90 元。【设计意图 :从观察情景图获取有价值的信息入手的问题做准备】2.学习教材第30 页例 9。, 吸引学生的注意力,为下面所要探求投影出示主题图。教师 :观察情景图 ,从中知道了哪些信息?跟同伴说一说。学生 1:我知道今天一共摘了

4、182 个菠萝。学生 2:我知道每箱装8 个。学生 3:我知道所求问题是一共有18 个纸箱教师 :“够装”是什么意思,需要精确计算吗教师 :要求 18 个纸箱够装吗 ,怎样列式呢 ?学生 :我们用估算的方法来计算。,够装吗。?教师 :下面我们来探究估算的方法。在解决这个问题时,可以用估一估的方法求出18 个箱子大约能装下多少个菠萝。因为18接近 20,可以把 18 看成 20,算得 20 个箱子能装下 160 个菠萝 ,182160,所以 18 只纸箱肯定装不下 182 个菠萝 ;还可以用估一估的方法算出装完这些菠萝至少需要多少个纸箱。菠萝的总数为182,接近180,180 除以8 的得数大于

5、20,所以 ,18 个纸箱肯定装不下所有的菠萝。指名学生板书。方法一 :18 20208=160(个 )方法二 :182 180182820【设计意图 :创设有效的情境,为学生提供集趣味性、知识性于一体的课堂重围,调动学生积极参与的意识】1.奥林匹克火炬在某地4 天传递了816 千米。平均每天传递多少千米?(1)投影出示。(2)读题 ,理解题意。(3)分析数量关系。(4)列式解答。(5)说一说 ,自己是怎样想的。2.有 530 把椅子 ,分 5 次运完。平均每次运多少把?如果分 4 次运呢 ?(1)在理解题意的基础上,分析数量关系。(2)估算一下 ,把 530 平均分成5 份或平均分成4 份

6、,每份大约是多少。(3)精确计算。(4)交流计算结果。3.现有 643 盆花摆进花坛,平均放进5 个花坛中 ,每个花坛放多少盆,还剩多少盆 ?(1)投影出示。(2)理解题意。(3)分析数量关系。(4)独立列式解答。(5)提问 :怎样理解还剩多少盆?(余数就是还剩多少盆)4.3 位教师带50 名学生去参观植物园,已知成人票价10 元 ,学生票价5 元,10 人以上的团体票价为 6 元,怎样买票合算?(1)创设情境。教师边讲边出示相关信息。(2)营造解题氛围。(3)分组合作 ,尝试多种解答方法。(4)比一比 ,哪小组既解答合理又方法多样。说一说你们的买票方案。(5)想一想 :在什么情况下师生分开购票是合算的?在什么情况下购买团体票合算?(6)给学生充分的发言时间和空间。如果同一 目每月播出的 相同,每个 目每月各播出多 ?(1)投影出示 , 述 意。(2)解 意。(3)理解 目中所提的 。(4)直 看 ,正确解答。(5)交流解 思路。作 新 1. 816 4=204(千米 )2.5305=106(把 ) 5304=132(把 ) 2(把 )3.6435=128(盆 ) 3( 盆 )4.将 生分 成人与学生两 ,分 票。103+550=280(元 )( 种方式 合算)将 生合 一个 体,以 体名 票。6(50+3)=318(元)