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文档简介
1、19 一只窝囊的大老虎第二课时默读课文,找出写表演前后“我”的心理变化的句子,并创设情境仿照写一写。联系自己生活实际,体会演出的过程“我”为什么“一点儿也记不起来。”重点找出表演前后写“我”的心理变化的句子,并仿照写一写。难点体会演出的过程“我”为什么“一点儿也记不起来”,仿写一段心理活动。一、复习导入1根据自己提出的问题,品读课文相关语句,体会“我”的心理变化。2你对这次表演印象最深的是哪一部分,你发现作者哪些地方值得自己学习。二、创设情境,练写心理活动1心理活动是指我们的心情和心里的想法,故事中的小作者把自己演出前后的心理活动变化写得丰富而生动。喜怒哀乐都是我们心情,你能说出一些表示心情的
2、词语吗?(难过、后悔、快乐、激动、兴奋、得意、美滋滋、垂头丧气、兴高采烈)2下面这些情况你遇到过吗?你的心情会是怎样的,又会想些什么?(1)试卷发下来了,我只考了86分,而且错得都是计算题,我。(2)放学路上,我 妈妈做了许多好吃的菜,可我 妈妈问:“期中试卷发下来了吗?考了多少分?” 我 我慢吞吞地把试卷拿给妈妈,妈妈一看不禁皱起了眉头,我心想可没想到妈妈看了我一眼,并没有批评我,而是安慰我说:“这次没考好不要紧,自己找找原因,争取下次进步!”听了妈妈的话,我心里三、变换题目,开导作者 1作者一直觉得自己演砸了锅所以不开心,你觉得“我”真是一只窝囊的大老虎吗?谁能把题目改一改。你想怎么开导“我”呢? (引导学生说 :“我”是一只可爱、有趣的大老虎,给大家带来了快乐。)2生活中我们也会经历许许多多有趣的事情,不论是高兴的,还是难过的,不论是好事,还是傻事,无论是成功还是失败,都是我们最美好的回忆。平时同学们要多留心生活,把生活中发生的点点滴滴及时记下来。四、学习作者的写作方法写自己成长中记忆深刻的事,抓住动作、语言、神态写出真切的感受。课后和同学交流。一只窝囊的大老虎期待自信紧张垂头丧气 笨拙可爱哄堂大笑 失败中也有快乐一只窝囊的大老虎是叶至善回忆他童年时候,在一次班级演出时上台扮演老虎的故事。教学本课的过程中引导学生抓住“我”的动作、语言、神态以及在演出时的心情体
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