一年级上语文教案-看马戏沪教版_第1页
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文档简介

1、教学目标1 能在语言环境中正确认读“狗、几、子、立”4 个生字。2 能认读声母“ z c s ”和整体认读音节“ zicisi ”。3 朗读儿歌， 做到不添字，不漏字，熟读成诵。4 能在老师的指导下描摹“几、立” 。重点和难点1 能在语言环境中认读“狗、几、子、立”四个生字。2 能认读声母“ z c s ”和整体认读音节“ zicisi ”。教学过程一导入课文1 启发模仿师：你们看过小动物表演的节目吗？能说一说表演什么节目吗？（出示有关动物表演的图片或媒体 ）过 渡：小动物们经过训练表演的节目，我们叫“马戏”。2 出示： 21 看马戏3 指名读课题过渡：小动物真聪明，经过训练，会表演那么多的节

2、目。我们小朋友更聪明，通过学习，能学会更多的本领。二学习儿歌1 听课文录音，听清楚，我们请来了哪些小动物？2 边听边看，字字过目。3 跟着录音，读一读这些小动物表演什么节目呢？4 出示相关的语句。（1）领读：小猴子（ zi ），走钢丝（ si ），头顶瓷（ ci ）碗，做个倒立。（2）个别读。（重点解决“子、丝、瓷”的读音）5 复习巩固。过渡：小花狗知道了小猴会这么多本领，他不服气了，说： “我不仅会做算术，还会认字。 ”我们把字宝宝请出来，看看，小花狗能认几个字？你有什么好办法帮助小花狗记住这些字？（出 示：狗、几 、子、立）6 再读儿歌。（1）个别读、小组合作读、合作表演读。（2）尝试背诵

3、。三复习巩固1 抽读生字卡片。2 创设新的语言环境，巩固生字。小花狗开铺子小花狗，开铺子，瞧瞧里边摆啥子？一张小桌子，两把小椅子，三顶小帽子，四件小褂子，五粒小扣子，六双小鞋子，七根小绳子，八本小簿子，九只小碟子，十个小果子。3 生配合 。（如：几 小桌子？一 小桌子几把小椅子？两把小椅子）四学 拼音1 学 拼音。 渡：小花狗真 明，会做算 ， 学会了 字。 （引出声母“ z”）（1）看 儿歌：小狗 字， z 、z、z 。像个 2 字， z、 z、 z 。（2）看 学 儿歌：刺猬 刺， c c c 。像个弯月， ccc 。s 蚕宝宝吐 ， s s s 瓜（ ）弯弯，s s s 。2 拼 音 ： ca sa za3 看 拼 短句。4 学 整体 音 教学zi ci si（ 1）声母 z、c、s 不和 i 拼 ，只能整体 ，叫“ 整体 音 ”。（2）音 ：zi：自己的自、 字的字 ci ：一次的次、刺刀的刺 si ：司机的司、一二三四的四（3）比 ： z zi c cis si五写字 ： 渡：花狗会做算 ，

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