人教新课标三年级下册数学教案年、月、日10教学设计_第1页
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文档简介

1、年、月、日教材内容：年、月、日是小学数学教科书（人教版）第六册第三单元的教学内容。是在学生已掌握时、分、秒的相关知识基础上要求掌握的几个常用时间单位。是与学生的生活息息相关的教学内容。本课的教学目标为：1. 知识目标：使学生掌握年、月、日的相关知识。知道平年、闰年等方面的知识；记住每个月以及平年、闰年各有多少天？2. 能力目标：学会看日历，制作日历，运用年、月、日的相关知识解决一些实际问题。3. 情感目标：培养数学学习的兴趣，让学生知道数学就在身边。教学重点： 年、月、日的有关知识。教学难点： 平年、闰年的相关知识及平年、闰年的计算方法。教学方法： 观察探究法。教具准备： 学具中的年历卡和旧挂

2、历。教学过程如下：（一）直接导入。同学们，上学期我们已学习和掌握了时、分、秒三个时间单位，那么今天我们来继续学习年、月、日的有关知识。1. 我们学过的时间单位有哪些？举例说明 1 秒、1 分、1 时在实际生活中时间的大约长短。说出：1 秒钟在生活中时间的大约长短。1 分钟能做哪些事情？ 1 时呢？你感到“时”这个单位与“分”和“秒”来比怎样样？我们今天再来学习几个时间单位，它们都比“时”还要长呢，到底有多长呢？你想知道吗？（二）教学年、月、日。第 1页共 2页出示一张年历表，也可观察自己手中的年历表，仔细观察这张年历表，通过观察这张年历表你能知道什么？回答问题？先说给小组的同学听，再汇报。一年

3、有几个月？哪几个月是31 天？又有哪几个月是30 天？二月有多少天？今年的儿童节是星期几？你自己的生日是几月几日？用铅笔圈出来。（1）认识平年、闰年。观察 2003 年和 2004 年的年历表，你发现了什么？为什么会产生这种情况呢？你知道吗？用打比方说一说一年大约有多长？（2）认识大月、小月。刚才我们已经观察出有的月是31 天，有的月是 30 天，还有的月是28 天和 29 天。那么 31 天我们称之为“大月”，30 天称为“小月”小月又有哪几个月呢？怎样做到把上面的知识记录？同桌讨论一下？（3）你能根据今天学习的内容回答下面的问题吗？关于年，你知道了哪些？关于月，你知道了哪些？关于日、你又知道了哪些？通过上边的三个问题，让学生每个人都自我归纳一下这节课学会了哪些内容，从而达到

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