三下语文一二单元复习重点

1、第一单元复习要点语文要素：1.试着一边读一边想象画面。2.体会优美生动的语句。3.试着把观察到的事物写清楚。一、会读会写rng hu xio x yun yng yn z jin sho gung fn（融化） （小溪） （鸳鸯） （燕子） （减少） （广泛） chn gung chu f gn j j lng xng chng u r（春光） （吹拂） （赶集） （聚拢） （形成） （偶尔）xin x p jun w hi jin do yun pn lin peng（纤细） （疲倦） （乌黑） （剪刀） （圆盘） （莲蓬）hu bn p li pio dng tng zh fng f z

2、sh（花瓣） （破裂） （飘动） （停止） （仿佛） （姿势）w do su fng bo zhng i i j j pin pin q w（舞蹈） （随风） （饱胀） （挨挨挤挤） （翩翩起舞）二、会读会记（借助形声字的特点识字）yun zh lo 援（救援） 掷（投掷） 捞（打捞） “扌”跟手有关f lio lu缚（束缚） 缭（缭乱） 络（网络） “纟”跟丝线有关z gng di资（资产） 贡（贡献） 贷（贷款） “贝”跟钱有关三、联系具体语境选用词语1.水面的小圆晕一圈圈地（荡漾 飘荡）开去。2.春风轻轻的、柔柔的，（吹拂 吹动）着大地上的万物。3.轻盈的雨滴从天空中（掉落 洒落）下来。

3、4.他们走在回家的路上，唱起了一首（轻巧 轻快）的歌曲。5.这只小狗的鼻子真（灵巧 灵敏），老远就闻到了食物的气味。四、写小动物的外形特点（可以从颜色、形状等方面入手，按一定顺序写）一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。仿写：一身雪白的绒毛，一对长长的耳朵，加上宝石似的红眼睛，凑成了机灵可爱的小兔子。独角仙的甲壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角。仿写：小猫的身子软软的、暖暖的，像一个毛茸茸的小雪球。五、优美生动的语句1.二三月的春日里，轻风微微的吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的

4、聚拢来，形成了烂漫无比的春天。(比喻、拟人)写出了春天的美丽和勃勃生机。2.荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。（拟人、比喻）荷叶多而密的特点。3.白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。（排比）白荷花刚展开时、全展开时、未展开时的样子，表现荷花的优美姿态。“冒”写出了白荷花生长的速度很快，让人感受到生命的活力。六、课文回顾。1、绝句是(唐)代诗人(杜甫)面对浣花溪一带春光而作，全诗突出了(春天日光和煦、万物欣欣向荣)的特点，表达了诗人(对春天的喜爱)之情。惠崇春江晚景是(宋)代诗人(苏轼)为

5、惠崇的画作写的一首(题画诗)，再现了画中的江南早春景色。三衢道中是(宋)代诗人(曾几)创作的一首(七言绝句)，描写(初夏)时(宁静的景色)和诗人山行时(轻松愉快)的心情。2、 燕子通过描写(充满生机的如诗如画的春天景色)，赞美了(活泼可爱的小燕子)，表达了作者对燕子的喜爱之情。3、 荷花描写了(夏日公园里一池荷花盛开的情景)，以及“我”沉浸其中，与荷花融为一体的(感受)，表达了作者(热爱大自然)的感情。4、 昆虫备忘录以生动有趣的语言，介绍了(四种)昆虫的(模样以及生活习性)，流露了作者对(昆虫的喜爱以及痴迷)。四种昆虫：苍蝇 、“花大姐”瓢虫 、 独角仙 、蚂蚱七、背诵积累。1.背诵默写古诗

6、三首忆江南2.背诵燕子1一3自然段。3.背诵荷花2一4自然段。8、 习作（我的植物朋友）我的植物朋友桃花清早，我到公园去玩，一进门就闻到一股清香。我赶紧往桃花林边跑去。桃花已经开了不少了。有些桃花开出了花苞，一朵朵围成了圆形，每片花瓣都是挨挨挤挤的；有的还是花骨朵儿，看起来胀鼓鼓的，像是要迫不及待地开放。桃花的颜色有鲜红的，也有粉白的，十分可爱。美丽的桃花引来人们在树下赏花、拍照。这么迷人的桃花，一朵有一朵的美，看看这几朵，很美；看看那几朵，也很美。如果把眼前的桃树林看作一首诗人写的诗，那诗人写的诗可真了不起。一阵微风吹过来，我忽然觉得自己仿佛是一朵桃花，穿着粉色的衣裳，迎风飞舞。不光是我一朵

7、，一林的桃花都在跳舞。风停了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿，感受春天的气息。我喜欢桃花，更喜欢这片桃树林，下次等果子成熟了，我会再来这片桃树林，尝尝那香甜的果子。迎春花春回大地，万物复苏，百鸟争鸣，不知不觉中，春天到来了。公园里的迎春花开了，开得特别热闹。迎春花是嫩黄色的，黄花瓣一片挨着一片，像满天的星星。有的迎春花大朵大朵的，看起来很有活力。有的是小小的，静静地躲在叶子下面，像害羞的小姑娘。看见眼前的迎春花，闻到了迎春花淡淡的香气，我仿佛来到了金色的花海中，看蜜蜂采蜜，和蝴蝶一起在花丛中翩翩起舞.迎春花是那样美丽，那样清秀。我爱春天的花，也爱春天的树，更爱春天的迎春花。第二单元知识要点语文要

8、素：1.读寓言故事，明白其中的道理。2.把图画的内容写清楚。一、会读会写jio o qin x o mn nu ru chn t gung ji ji zh（骄傲） （谦虚）（傲慢） （懦弱） （尘土） （光洁） （价值）mi gun g di ch tng do yng j ling jng mi bi zh（美观） （古代）（池塘） （倒映） （机灵） （精美） （别致）tng kui do yng zho j xn shng yn chng tn q i y（痛快） （倒影）（着急） （欣赏） （匀称） （叹气） （哎呀）ji ch gng d q sh shu zh di t mi j

9、ng d ci kn buq（接触） （耕地）（其实） （守株待兔） （没精打采）（看不起）2、 会读会记寓言故事一般比较短小，但背后往往藏着深刻的道理。1.寓言故事：（本学期学的）守株待兔、陶罐和铁罐、鹿角和鹿腿、池子与河流、南辕北辙、北风和太阳（你还知道的）乌鸦喝水、坐井观天、拔苗助长、狐假虎威等2. 伊索寓言有：北风和太阳、农夫与蛇、狐狸和葡萄、乌鸦喝水等3. 克雷洛夫寓言有：池子与河流、狐狸和乌鸦、狼和小羊、橡树和芦苇等4. 中国古代寓言有：叶公好龙、自相矛盾、亡羊补牢、滥竽充数、狐假虎威、画蛇添足、塞翁失马、掩耳盗铃愚公移山等5、 日积月累：邯郸学步 滥竽充数 掩耳盗铃 刻舟求剑 画

10、蛇添足 杞人忧天 井底之蛙 杯弓蛇影3、 词句段运用1.词语结构AABC式：源源不断 津津有味 年年有余 依依不舍 头头是道 斤斤计较 井井有条ABAC式：无忧无虑 无边无际 无法无天 无声无息 无时无刻 无穷无尽 无影无踪 自由自在 自生自灭 自言自语 百发百中 十全十美 各种各样 一模一样AABB式：明明白白 家家户户 风风火火 干干净净 长长久久 高高兴兴 平平安安2. 补充句子（提示语和说话内容对应起来，句子更加生动）鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”（仿写）他急得直跺脚：“你真是急死我了！”（提示语在前）“真的，一个陶

11、罐！”其他的人都高兴地叫起来。（仿写）“这次我终于可以好好玩儿啦！”姐姐高兴地叫道。（提示语在前）3. 写一则通知。标题，写在一行正中间。 通知正文的关键信息：时间、地点、通知对象、做什么 你来写一则通知，通知全班同学参通知 观博物馆。正文，另起一行空两格。4月9日下午3点，请全体同学到操场 集合，观看文艺表演。 署名在上 少先队大队部 日期在下 4月7日 4、 多音字称：她写的字大小匀称 chn，真好看！请写上你的名称chng。禁：我情不自禁jn地留下了眼泪。公共场所，禁jn止吸烟。撒：看到老师来了，他撒s开腿就跑。 小丽常常在奶奶面前撒s娇。春天农夫下田撒s种。挣：小鱼挣 zhng脱了渔夫

12、的网。 可怜的小鹿挣 zhng 扎了几下就死去了。 五、课文回顾1. 守株待兔：宋国有一个农夫，看见一只兔子撞在树桩上死掉了，便放下手里的农具整天守着树桩，希望再捡到撞死的兔子。当然农夫没有再捡到撞死的兔子，而他的田地却荒芜了，农夫也被宋国人笑话。道理：不努力，而报侥幸心理，指望靠好运气过日子，是不会有好结果的。2.陶罐和铁罐：讲述国王橱柜里的陶罐和铁罐不同的处世态度及两种不同的结局，告诉我们：每个人都有长处和短处，要善于发现别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。3.鹿角和鹿腿：讲述了一只鹿狮口逃生的故事。鹿欣赏自己的美丽的鹿角，却抱怨细长的鹿腿太难看。当凶猛的狮子向他扑来时，难看的鹿腿帮助他狮口脱险，而美丽的鹿角却被树枝挂住，令他险些丧命。这个故事告诉我们：事物各有自己的价值，不能只凭外表去判断事物的好坏。4.池子与河流是一首寓言诗，通过池子与河流之间的对话，表达了他们对生活、对人生不同的态度。道理：才能不利用就要衰退，它会逐渐磨灭；才能一旦让懒惰支配，它就一无所为。六、考点1. 背诵守株待兔、“日积月累”2. 知道本单元每篇课文和“阅读链接”讲述的道理。3. 积累AABC 式和ABAC 式的词语。4. 仿照例句，补充句子中的神态、动作描写。5. 学会用正确的格式写通知。7、 习作（