论美.ppt

1、2008残奥会,弗兰西斯培根(英）,论美,培根是西方哲学史和科学史上划时代的人物，马克思曾誉之为“英国唯物主义和整个现代实验科学的真正始祖”。培根的论人生影响了一代又一代人。,弗兰西斯培根 （英国） （15611626）,走近培根,知识就是力量培根,学习目标,1、初步了解培根的审美观，树立正确的美丑观。 2、品味文章的有关论述，培养锤炼语言的能力。 3、学习课文的相关写法，表达自己对美的理解。,听课文录音 ,思考以下问题: 1、作者论及了哪几种美？这几种美之间是什么关系？ 2、用笔划出文中论美的句子,结合书后练习一，说说作者的主要观点是什么?,感知文本,“美”,内在美,外在美,美犹如盛夏的 水

2、果，容易腐 烂而难持久,美德好比宝石， 在朴素的背景 下反而更华丽,胜于,胜于,（最为重要）,美德好比宝石，它在朴素背景的衬托下反而更华丽。 美貌的人并不都有其它方面的才能。 形体之美要胜于颜色之美，而优雅行为之美又胜于形体之美。 最高的美是画家无法表现的，因为它是难于直观的。 有些老人显得很可爱，因为他们的作风优雅而美。 把美的形貌与美的德行结合起来吧。,整体感知,课文的主要观点,论美,提出问题： 分析问题： 解决问题：,美德最美（1）,具体论述“美德最美”（24）,勉励人们把美的形貌和美 的德行结合起来（5）,中心论点：美德最美,整体感知：,文章思路,研读文本,快速再读课文,说说本文采用了

3、哪些论证方法?试举例说明其作用。,举例论证 道理论证 比喻论证 对比论证,如果请你从课文中选取一句最精彩的最有哲理的话做一张 “美的格言卡”，你准备选哪句？为什么？,品读文本,美的格言卡,格言： 赏析（推荐理由）：,美的格言卡,格言： 美犹如盛夏的水果，是容易腐烂而难以保持的。 赏析（推荐理由）：这里的美是指外表的美丽。这句话用水果打比方，说明没有丰富的内涵而只有表面的美丽，是不可能长久的。,关于美的格言,人不是因为美丽才可爱而是因为可爱才美丽列夫托尔斯泰 外貌美只能取悦一时，内心美方能经久不衰歌德 身体的美若不与聪明才智结合,是某种动物的东西德谟克利特 人类的使命在于自强不息地追求完美罗曼罗

4、兰 你可以从外表的美论一朵花或一只蝴蝶,但你不能这样来评论一个人泰戈尔 不管时代的潮流和社会的风尚怎样,人总可以凭着自己高贵的品质,超脱时代和社会,走自己正确的道路爱因斯坦 清水出芙蓉，天然去雕饰 李白,用现代的眼光质疑： 你认为文中的哪些语句在表述上不够严谨，请找出来，说说你的理由。,挑战文本,发挥想象，仿照例句，另写几句，表达你对美的感受,老师说：“书声朗朗，专注凝神的课堂就是美，一种渴求知识的美”,学生说：“勤奋学习，坚持不懈的努力就是美，一种执著追求的美”,医生说：,法官说：,-说：,拓展文本,拓展文本,联系实际，根据句式，仿写句子，谈谈你对美的理解。 我认为 -是美的，因为- 我认为-不美，因为-,教师寄语,拥有美，犹如拥有冬日的阳光，温暖了别人，也会温暖你自己。学会热爱，学会珍惜，学会奉献，你就是最美。,作业,班上有一名同学，平时喜欢浓妆艳抹，天天打扮得花枝招展的，学校规定穿校服，可她硬是置之不理，而学习则是一塌糊涂。你是她的好朋友，学了论美这一课，请你写一封信劝说他，注意信中要恰当引用文中的语句。,感谢指导,再见,“美”,内在美,外在美,美犹如