家长会发言稿

1、三年级一班家长会发言稿各位尊敬的家长：大家好！首先，感谢大家在百忙之中抽空来参加我们的家长会，谢谢你们对我们班学生的关心和爱护，也感谢长久以来你们对我工作的支持。其实，我们像这样有机会坐在一起共同讨论和交流一些关于孩子们的学习和生活的机会是少之又少，可能只有少部分的家长同我进行交流过，大部分的家长除了报名时见过，貌似就没再联系过了。下面，我把我们三年级一班的特点和目前的一些学习及生活状态做一个简单的介绍。本班学生共63人，其中男生32人，女生31人，比较平衡。这些孩子大多个性都比较开朗。先说说学习方面，这些孩子在课外，表现都很不错，可一到了课堂上，敢于回答问题的孩子却比较少，基本上就是几个人唱

2、主角。我知道这些孩子多数是担心答错会被老师批评，但这根本就不算什么事，首先，我和陈老师都不是母老虎，不会吃了他们；其次，其实我们特别希望孩子们踊跃举手回答问题，即使是错误的也没关系，谁都不能保证谁的答案一定正确，只有自己鼓起勇气举手回答，直面自己的错误和缺点，才有可能进步。其实，一个好的学习习惯可以让孩子终生受用，而良好的学习习惯的养成，必须学校、家庭共同配合，为了培养孩子们良好的学习习惯，对于家长您们我有一些建议：1、专心致志、认真细致。班上有些孩子的自学能力、自控能力都比较差，上课注意力常常不能集中，因此除了在校老师要严格要求并提醒孩子上课时要用心听讲，不搞小动作，不说话影响别人听课，家长

3、在家也应该严格要求孩子要做到以上几点，同时回到家要给孩子创造一个适合孩子学习的环境，让孩子养成放学及时做作业，作业不能草率马虎，要求内容正确，书写工整，按规定时间完成，另外要要求孩子们养成自我检查以及完成作业作业之后再做其他事情的好习惯。说到这点，很抱歉，我知道我接下来说的可能会得罪一些家长，但我实在是有点忍无可忍了，你把孩子送到学校，我尽责教好，但放学回家的家庭作业你总该要检查吧，自从开学到现在，班上以下这几个同学基本上是天天都没完成家庭作业，到学校就补作业，石杨、伍春阳、张鹏、黎旭东、兰雪梅、陈开福等等，还有几个是偶尔不完成作业，如果说开始没检查也就算了，但后来校讯通开通以后我基本上是天天

4、发作业，请家长配合检查，他们依然没完成，我是真心的不知道，你们把孩子送到学校难道就不管了吗？他们学习的好坏也与你们无关吗？对不起，请原谅我在此发泄一下，开学到现在大半个学期过去了，天天这样看着他们补作业我是真的很难受。好，回归正题。2、独立思考。对于孩子不懂或不能解决的问题，请你们采取诱导的方式引导他们自己思考，重要的不是教会孩子一道题是怎样解决的，而是告诉他们解决问题的办法，培养他们独立思考的能力。3、培养孩子活跃的思维。不要以大人的眼光来看待孩子的提问，对他们的提问要进行恰当的鼓励和表扬，并及时更正孩子的错误想法。对孩子接触的事物家长要多讲，多启发诱导。4、背记词汇和课文。小学生记忆力好，

5、有些东西背下，可以终生不忘。家长可以在指导孩子学习时，引导孩子尽量多背记一些词汇和课文。5、养成读书看报的习惯。家长需要为孩子购买、订阅适合的图书报刊，创设一个阅读环境，书不是订得越多越好，而要以少为精，读完一本再购买，防止孩子“走马观花”，另外，家长可以和孩子一起阅读，一起讨论书中的问题，指导孩子做读书笔记。6、培养周期学习习惯。所谓学习周期，就是培养孩子按预习、听课、复习、作业这样的周期学习习惯。再来说说生活方面，我曾经给有些家长聊过，也提到过一下几个问题：1、他们现在已经是三年级的学生，应该开始学会独立、自理的能力，我希望家长能让孩子自己能做的事情自己做，大人的事帮着做，有什么需要和我们

6、沟通的，让他们自己来说，不要什么都是家长代劳。2、让孩子合理安排自己的时间，家长只作适时的引导。3、应该让孩子在生活中多看一些课外书，增长一些课外知识。4、密切家校联系，在家多和孩子沟通、交流，经常抽时间到学校了解子女的学习，思想状况。接着是安全方面，班上有很多孩子是由家长接送的，也有部分孩子是搭乘他人车辆，在这请您们在家要教育孩子，不搭乘无牌、无证、无驾照的车辆，步行的孩子要行走靠右，过马路观察而行，不到池塘、河边等危险地域玩耍、嬉戏，不去捣马蜂窝，现在冬季来临，还需教育孩子们上学、放学结伴而行，尤其是女孩子。在行为习惯上面，我要求孩子们早上不能迟到，到校后主动打扫教室、工地的清洁卫生，并组

7、织早读。另外要求孩子自身的清洁卫生要做好，衣服要勤换洗，冬天到了，不说每天洗头洗澡，至少你一周得洗一次澡，一次头吧。说得难听点，人穷水不穷，这点应该都能做到。还有最重要的一点，希望家长在家教育孩子，不是自己的东西请绝对不要拿，或许是出于好奇或喜欢，更可能是因为自己没有，所以需要，但别人的就是别人的，请不要迈出那让人鄙视的一步。最后作为语文老师，我谈谈对孩子们语文学习的方面以及要求。语文能力主要指孩子的“听说读写”的能力。“听”不仅是指认真听老师讲课，还包括认真地听取同学的发言。在听的过程中接受或筛选有用的信息。现在这方面的训练，课堂上占了很大的比例，班上绝大部分孩子都可以做到认真听别人发言，但

8、也有一部分孩子做得是不够的。现在的孩子很会“说”，因此在家长可以在每天与孩子接触的过程中，有意识的跟孩子交流学校里发生的事情，不仅可以增进感情，也是训练说话的好机会。在课堂上，孩子“说”的能力也很重要。但这一点，我觉得班上只有几个孩子是做到的，大部分孩子不愿意开口，像我们每一个单元中的语文园地中的口语交际学习，每次我都是提前让孩子们准备，但一到上课的时候，孩子们没有几个愿意举手起来说，这是因为他们不够自信，认为自己说不好，说不出精彩的话。要说好话，除了必要的生活经验，还需要大量的阅读课外读物。语文课程标准指出，到二年级结束，孩子的阅读量为5万字，但我发现孩子们的阅读量远远没有达到，所以开学时我

9、就提出，让孩子们多读课外书，班上有分发的报纸，每个单元的习作我也会搜集范文，学校发的课外阅读走进霞光的竹林，我都让孩子们利用课余时间去主动读一读，甚至前一阵有能订购报纸的机会（那报纸上有许多优秀的作文，能通过阅读别人的作品提升自己的写作能力），我都发动孩子主动订购。不过，班上喜欢阅读的孩子有一部分，但有的家长不支持，不愿意给孩子买课外书，还有的就是孩子自己缺少这方面的兴趣。怎么激发孩子的阅读兴趣，我觉得，如果你有时间，建议你和孩子一起读，然后进行分享，可能有家长会说我没时间，那我就得反问一句：“你打麻将怎么有时间？”我经常在上街时看见一些麻将馆里坐着我们班上的学生家长，有打麻将的时间何不用来陪孩子一起读书呢？关于“写”，主要是两方面：一方面是写好字，另一方面是写好短的习作。现在班上孩子的字总体来说不是令人很满意，而且写字的姿势还得进一步提高。因为要学习，有考试，所以不免会有作业，现阶段，常规作业时抄写生字词，朗读背诵课文，完成练习册以及读课外书，经过这两个多月的观察，我发现班上总是有那么一些学生不能够很好的完成作业，有得字迹潦草，有的是少做，有的干脆不做，或找理由说忘在家里，更甚者是直接说掉