2017九年级化学上册1-3单元知识点整理人教版

XX 九年级化学上册 1-3 单元知识点整理人教版1化学的研究对象是：物质。2、化学研究物质的组成、结构、性质、变化规律。3、物质的性质包括：物理性质和化学性质。4、物质的变化包括：物理变化和化学变化。、阿伏伽德罗和道尔顿提出了：分子论和原子学说，具体内容是：物质是由分子和原子构成的，分子中原子的重新组合是化学变化的基础。6、 “分子中原子的重新组合”的含义是：分子由原子构成；在化学变化中，分子可分，原子不可分。7、门捷列夫发现并绘制了元素周期表。8、书写元素周期表 1 至 20 号元素。9、没有生成其他物质的变化叫做物理变化。10、物理变化的特征是没有新物质生成。通常只伴随形态的改变。12、生成其他物质的变化叫做化学变化。13、化学变化的基本特征是有其他物质生成。14、物理变化和化学变化的关系：物理变化中一定没有化学变化，化学变化中一定有物理变化。1、化变与物变的根本区别是有无其他物质生成。16、化学变化除生成新物质外，通常还伴随着能量变化。这种能量的变化常表现为发光、放热、吸热。17、灯泡通电后的发光、放热是物理变化。18、解释蜡烛燃烧为何既有物理变化又有化学变化？答：点燃蜡烛时，石蜡受热熔化，无新物质生成，是物变；燃烧时有 H2 和 2 生成，是化学变化。19、物质在化学变化中表现出来的性质叫化学性质。20、常见的化学性质有：可燃性、助燃性、氧化性、还原性、稳定性、受热是否易分解、与某物质反应、毒性、腐蚀性、金属性、非金属性、酸性、碱性、 。21、以下词用于描述性质：能、会、可以、易等。22、物质不需要发生化学变化就表现出来的性质叫做物理性质。23、常见的物理性质有：颜色、状态、气味、硬度、熔点、沸点、密度、导电性、导热性、延展性、挥发性、吸附性。24、设计简单实验的步骤是：实验操作、观察现象、得出结论。2、如何检验二氧化碳？答：将气体通入澄清石灰水，若澄清石灰水变浑浊，说明是 2。反应原理：二氧化碳+氢氧化钙碳酸钙+水26、如何检验氧气？将带火星的小木条伸入集气瓶内，若带火星的木条复燃，说明是氧气。 （利用了氧气的助燃性）27、物质的结构、性质、用途之间的关系：结构决定性质。性质决定用途。用途体现性质。28、如何区别性质和变化？答;先看这句话有无过程，没有过程的是性质，有过程的为变化。29、蜡烛的火焰分为：外焰、内焰、焰心。30、设计实验证明外焰温度最高：答：取一根火柴梗，拿住一端迅速平放入火焰中，约 1 秒后取出，发现火柴两端最先变黑。证明外焰温度最高。31、蜡烛燃烧的文字表达式是：32、设计实验证明蜡烛燃烧有水生成：答：取一个干燥烧杯罩在火焰上方，烧杯内壁出现水雾（水珠） ，证明蜡烛燃烧有水生成。33、设计实验证明蜡烛燃烧有二氧化碳生成：答：取一个用澄清石灰水润湿内壁的烧杯，罩在火焰上方，澄清石灰水变浑浊，证明蜡烛燃烧有 2 生成。34、用排水法收集气体时，集气瓶内为什么要全部装满水？答：防止收集的气体不纯净。3、用排水法收集气体时，什么现象表明气体已经集满？答：集气瓶口有大量气泡冒出。36、什么样的气体可以用排水法收集？答：气体不溶于水，且不与水反应。37、用排水法收集气体的优点：气体纯净用排水法收集气体的缺点：气体潮湿。38、用向上排空气法或向下排空气法收集气体的优点：气体干燥；缺点：气体不纯。39、收集气体有两种方法：排水法、排空气法（向上排空气法、向下排空气法）40、人体吸入的空气与呼出的气体有何不同？答：人体吸入的空气中的氧气含量大于呼出气体中的氧气含量；人体吸入的空气中的水蒸气含量大于呼出气体中的水蒸气含量；人体吸入的空气中的二氧化碳含量小于呼出气体中的二氧化碳含量。41、生活中的以下现象说明空气中有水蒸气存在：从冰箱里拿出食品时，外壁有水珠出现；酥饼和瓜子敞口放置一段时间以后，潮湿了。42、澄清石灰水敞口放置在空气中一段时间，会出现何现象？用什么试剂除去？答：出现一层白膜；用稀盐酸(醋）除去白膜。43、怎么鉴别空气、二氧化碳、氧气？答：取一根燃着的木条，分别伸入三个集气瓶中，木条正常燃烧的为空气、木条熄灭的为 2、木条燃烧更旺的是 244、固体药品存放在广口瓶，液体药品存放在细口瓶。4、细口瓶的塞子为何要倒放在桌子上？答：防止瓶塞被污染后再污染试剂瓶中的溶液。46、倾倒液体时，为什么标签要朝向手心？答：防止残留的药液腐蚀标签。47、倾倒液体时，瓶口为何要紧挨着试管口？答：避免试剂流到试管外。48、倒完液体后，为何要立即盖紧瓶塞？答：防止药品挥发或吸收水分、防止药品与空气中的某些物质反应、防止盖错瓶塞。49、量筒的作用：量取液体的体积。量筒的精确度：01 毫升。0、如何选用不同量程的量筒？答：大于且与所量取液体体积最接近的量筒。1、量筒的正确读法：视线与量筒内液体凹液面最低处保持水平。2、仰视读数造成的后果：读数偏小（小于正确值）俯视读数造成的后果：读数偏大（大于正确值）3、滴管的作用：取用少量液体。4、取液后的滴管，为什么不能平放或倒置？答：防止液体倒流，沾污试剂或腐蚀橡胶胶帽。、用滴管滴取液体时，滴管为何不能伸入试管内？防止污染滴管。6、怎样正确使用滴管取液？答：滴管垂直悬于容器正上方。7、向试管中，加入药品的顺序是：答：先加固体药品，后加液体药品。8、酒精灯里酒精的用量标准是：不少于 1/4,不高于 2/39、用火柴点燃酒精灯，用灯帽盖灭酒精灯。60、绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精的原因：以免失火。61、为什么不能用嘴吹灭酒精灯？答：防止将火焰吹进灯内，引起灯内酒精燃烧，甚至爆炸。62、导致试管炸裂的原因：答：?试管外壁有水没有擦干就直接加热、?没有给试管预热就直接加热、?加热时试管底部触及酒精灯的灯芯、给固体加热时，试管口没有略向下倾斜、实验结束时，先熄灭了酒精灯，后将导管移出水面、热试管骤冷。63、检查装置气密性的方法：答：先将导管一端伸入水中，再用手紧握试管，如果导管口有气泡冒出，证明装置气密性良好。64、玻璃仪器清洗干净的标志：答：仪器内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下。6、托盘天平作用是：称量物质的质量。精确到01g。66、物质的称量原则是：左物右码。67、称量时，左右各放一张质量相等的纸？保证天平两边保持平衡,避免称量物直接接触托盘,以免称量物对仪器造成损坏,引起以后的称量误差。68、对有腐蚀性或易潮解的物质，怎么称量？用玻璃仪器，比如：小烧杯、表面皿。69、物质的质量如何计算？物体的质量=砝码质量+游码质量70、过滤操作时的一贴、二低、三靠分别指什么？答：一贴是指滤纸紧贴漏斗内壁二低是指滤纸低于漏斗边缘，液面低于滤纸边缘三靠是指上面的烧杯紧靠玻璃棒，玻璃棒紧靠三层滤纸一面，漏斗末端紧靠烧杯内壁71、玻璃棒在过滤时起什么作用;引流。72、过滤时，漏斗下端为何要紧靠烧杯内壁？答;防止滤液飞溅。73、过滤后，滤液仍然浑浊的原因：滤纸破损、承接滤液的烧杯不干净。74、可以直接加热的仪器：试管、燃烧匙、石棉网、蒸发皿、坩埚7、不可以加热的仪器：漏斗、量筒、集气瓶、试剂瓶76、可以间接加热（垫石棉网）的仪器：烧杯、锥形瓶、烧瓶77、在用红磷燃烧测空气中氧气含量的实验中：?实验原理是压强差。即：利用红磷燃烧消耗氧气使装置内气压减小，外界液体就可以等体积进入，从而测定出氧气的体积实验主要结论：氧气占空气总体积的五分之一。结论延伸：剩余气体主要是氮气。该实验能体现氮气的性质：物理性质：氮气难溶于水；化学性质：氮气不燃烧，不支持燃烧。?哪些错误操作导致实验结果小于五分之一：红磷不足量、装置漏气、未冷却到室温就打开弹簧夹。为什么不能用硫或者木炭代替红磷做实验？答：两者的生产物均为气体，导致瓶内外压强差很小。为什么不能用铁丝代替红磷做实验？答：铁丝在空气中不能燃烧。实验中红磷要足量的原因：保证集气瓶中的氧气被充分消耗。78、什么叫做混合物？由两种或两种以上的物质混合而成的物质叫做混合物。特点：没有专门的化学式。79、什么叫做纯净物？答只有一种物质组成的物质叫做纯净物。纯净物特点：有专门的符号（化学式）80、属于纯净物的五种水：水、冰、水蒸气、蒸馏水、冰水共存物。81、氧气的用途：供给呼吸支持燃烧82、氮气的化学性质是：不活泼。 （也叫化学性质稳定）该性质决定了氮气的用途之一是做保护气。83、稀有气体的化学性质是：很不活泼。该性质决定了稀有气体的用途之一是做保护气。另外，稀有气体通电能发出不同颜色的光，利用该物理性质，稀有气体可以做电光源。84、目前计