2010—2011年度第一学期德育工作计划1

伊宁市第十九小学 20102011 学年第一学期 德育工作计划 伊宁市第十九小学 2010 年 10 月 1 伊宁市第十九小学 20102011 学年第一学期 德育工作计划 一、指导思想 本学期德育工作以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指 导，认真贯彻落实党的十七大精神，学习实践科学发展观。进一 步加强和改进我校德育工作的方法、内容、途径，形成德育管理 畅通、德育队伍精良、德育内容充实、德育方法创新、德育途径 广泛、德育资源优化、德育实效显著的工作局面。加强社会实践， 开展丰富多彩的德育教育活动，把我校的德育工作推上一个新的 台阶。 二 、具体工作及措施 （一）进一步完善德育工作管理机制，实现德育工作规范化、 科学化。 1、建立全员德育的工作机制，完善各项德育制度，规范教师的 教育行为。 2、 构建全员德育网络，努力创设并形成“人人是德育工作者， 处处是德育工作阵地，事事是德育工作内容”的德育工作大环境，切 实增强全体教师教书育人的意识和责任感。学校领导、教师各司其职， 通力合作。重点抓好正、副班主任、任课教师德育工作职责的明确和 落实，充分发挥班主任主力军的作用，形成学校德育工作齐抓共管的 局面。 （二）加强德育队伍建设，不断提高教师师德修养和育人水平。 1、不断提高广大教师的师德修养和理论水平。深入学习中小 2 学班主任工作规定 、 中小学教师职业道德 ，进一步提高教师思想 道德素质，加强对教师师德师风教育。做到爱岗敬业，教书育人，努 力建设一支能够适应素质教育要求的学习型、创新型德育队伍。 2、组织教师学习有关小学德育、班主任工作理论；鼓励班主任 进行理论与实践相结合的研究，撰写德育案例、论文，积极参加各级 评比。 3、有计划、有组织的开展德育工作交流会。班主任德育工作交 流会上就德育工作的重点和难点、德育后进生的转化等问题进行专项 讨论交流，最终让德育教育的先进理念、优秀教师德育教育的好方法 得以推广。只要这样我们才会在德育工作中达到了抓住重点、攻克难 点、创造亮点的德育目标。 （三）、切实加强学生思想道德建设。 1、加强学生的理想信念教育和道德品质教育。在本学期，继续 做好每周一的国旗下讲话；要用爱国主义、集体主义和社会主义的思 想教育广大学生，在他们的心中播下理想的种子；用社会主义的道德 规范和中华民族的传统美德陶冶学生，使他们爱祖国、爱人民、爱劳 动、爱科学、爱社会主义。 2、通过学习和落实小学生日常行为规范、小学生守则， 努力把基本的做人与做事的道理转化为少年儿童的内在品质，培养学 生爱自然，爱他人，爱自己的情感，从小做个好公民。 3、继续开展好每周一次的升旗仪式。要求学生统一校服佩带 好红领巾参加升旗仪式。通过升旗仪式让学生的道德素养得到进一 步提升。 3 （四）以学校常规管理为主，培养学生良好行为习惯。 1、各班利用班队会引导学生学习小学生日常行为规范、 小学生守则，对全体学生加强文明礼仪教育，学会使用“请”、 “谢谢”“你好”、“再见”“对不起”等文明礼貌用语，引导学生 逐步养成良好的文明习惯。 2、加强日常行为习惯的检查监督，坚持本校值周检查制度，由 值周领导、值周教师，值周学生对各班进行常规巡查打分，周末汇总， 评出“学习我能行、卫生我清洁、文明礼仪我践行”流动红旗，并在 周一升旗仪式中颁发。 3、在常规管理中，我们要牢固树立安全第一的意识，排除一切 安全隐患，确保学生安全。各中队利用班队会经常对学生进行安全教 育和突发事件应急演练，同时我们要对学生的课外活动加强指导，严 防校园各类事故的发生。 （五） 、以少先队员自身建设为主，发挥少先队阵地作用。 组织好各项综合实践活动，培养学生各项综合实践能力。全体 教师人人树立“快乐教育、快乐生活、快乐学习”之理念，选派有专 长、责任心强的教师负责指导综合实践活动，以培养学生的技能素质 和兴趣特长。本学期重点组织“鼓号队”、“合唱队”“小小足球队” 、“画画班”等综合实践活动，在进行“爱我中华”红歌比赛，在元 旦进行艺术活动，让学生在实践中得以提高。 充分发挥少先队组织作用，培养班队学生干部，发挥学生自我教 育、自我管理的作用，以促成学生形成良好的行为习惯。 4 （六）构建学校、家庭、社会“三位一体”的德育网络，拓展德 育教育的渠道。 1、加强学校与家长、学校与社会的联系，发挥家庭、少先队辅 导员的作用，形成抓好德育工作的合力，有效提高德育效果。我们将 努力办好家长学校，完善利用家长会、给家长的一封信、邀请教育专 家作专题讲座等形式，普及家庭教育知识，提高家长的家教水平，使 学校各项举措得到家长认同和支持。挖掘社区资源,拓展育人空间,回 归社区,共谋发展。形成家校社密切配合，关心未成年人、爱护未成 年人、帮助未成年人、教育未成年人的强大合力。 2、充分发挥课堂主渠道作用，强化德育的学科渗透。进一步加 强学科教学渗透德育的研究，充分挖掘教学内容的德育因素，使学生 在掌握知识的同时，潜移默化地受到思想道德的熏陶。学科教师在制 订各学科计划时，注重渗透思想品德教育，注重课堂、课后对学生行 为品质的指导训练，随机渗透，充分做到知识与情感并行，强化德育 功能。 3、由大队部具体布署，开辟好校内和校外两类德育基地，继续 做好每周一国旗下讲话，着重抓好爱国主义系列教育和行为规范的养 成教育。继续组织开展每周一次的周队日活动，要求主题鲜明，全队 参与。组织安排好节日教育、安全教育等活动，使学生综合素质达到 提高。 5、通过家长会的形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导， 及时向家长通报学校各方面的情况，积极详细解释我校的新措施，新 5 做法。 三、月份工作安排 十月份： 1、拟定德育计划，对学生进行常规训练和安全教育。 2、开展“学生日常行为规范”教育活动。 3、开展爱国主义和革命传统教育。向学生进行队史教育、国情 教育。 十