2015-2016学年江苏省南京市二校(溧水高级中学、东山外国语学校)高一下学期3月联考调研试卷 语文

2015-2016 学年江苏省南京市二校（溧水高级中学、东山外国语学校） 高一下学期 3 月联考调研试卷 语文 一、语言文字运用（15 分） 1下面词语中加点的字注音全部正确的一项是（ ） (3 分) A缙绅（jn） 蜷曲（qun） 付梓（xn） 毁家纾难（sh） B逆阉（yn） 湮没（y n） 羁縻（m ） 分当引决（f n） C逡巡（qn） 赊账（sh） 眼翳（y） 妄自尊大（wng） D户牖（yng） 趿拉（ t） 陶冶（y） 诲人不倦（hu） 2下列各句中，加线的成语使用恰当的一句是（ ）（3 分） A在中国，当有人问我家有多少人时，我回答我们有四口而不是瑞典语中的四“个”。我看到孩 子们如饥似渴地等着我带着食品袋回家做饭。 B这种方法很容易被错误地应用，而滥用这取之不尽用之不竭的资源的可能性是耸人听闻的。 C有一次（也只有这一次），我穿着那双因为急需才在一家大公司买的靴子，漫不经心地走进他的店 铺。 D肥皂在北方又叫“胰子”，胰子原来也是一种化妆用品，是用猪的胰脏制成的，现在也是名存实亡 了。 3下列句子中，没有语病的一项是（ ）（3 分） A根据国际法规划设我国东海防空识别区，目的在于为我军及早识别、发现和实施空中拦截行动提供 条件，强化国防安全。 B近年来，我国“十面霾伏”现象日趋增多且加重，美国卫星拍摄的雾霾图，给我们敲响警钟，治理 空气污染迫在眉睫。 C城镇建设要依托现有山水脉络，慎砍树、不填湖、少拆房，让城市融入大自然，让居民望得见山、 看得见水、记得住乡愁。 D为活跃校园文化生活，学校举办“四季花卉”摄影作品展，着重表现岁月流转而美丽依旧的自然美， 给观众带来美的享受。 4依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ） （3 分） 从来文章都提倡简练，而繁冗拖沓为作文病忌。 。 。 。 。 。 。简笔与繁 笔，各得其宜，各尽其妙。 看文学大 师们的创作，有时用简：惜墨如金，力求数字乃至一字传神。有时使繁：用墨如泼，汩汩滔滔， 虽十、百、千字亦在所不惜然而，文章的繁简又不可单以文字的多寡论有时，真是非繁不足以达其妙 处 言简 意赅，是凝练、厚重；言 简意少，却不过是平淡、单薄 这可称为以繁胜简 “繁”呢，有 时也自有它 的好处：描摹物态，求其穷形尽相；刻画心理，能使细致入微 A. BC D 5下面课文内容分析和理解不正确的一项是（ ） （3 分） A 咬文嚼字是运用语言的典范，以漫谈的形式娓娓道来。作者不讲深奥的语言学理论，而是举例子， 做阐释，深入浅出，通俗易懂，让读者在不知不觉中接受观点。 B 品质是英国作家高尔斯华绥的短篇小说，小说塑造鞋匠格斯拉的形象，通篇用白描的方法，朴 实无华，主题深刻，表现出底层劳动者高尚的劳动道德。 C 五人墓碑记这篇碑记采用夹叙夹议的写法，站在历史高度，突出赞颂五位义士面对强权英勇不 屈的反抗精神，深刻阐发“匹夫之有重于社稷”的重大意义。 - 2 - D 指南录后序取诗集中 正气歌一诗“臣心一片磁针石，不指南方不肯休 ”句意命名，作者通过 自身的艰险经历表达以身许国的决心和奔走报国的心志，抒发了自己在九死一生情况下的爱国情怀。 二、文言文阅读（21 分） 顺昌好为德于乡。有冤抑及郡中大利害，辄为所司陈说，以故士民德顺昌甚。及闻逮者至，众咸 愤怒，号 冤者塞道。至开读日，不期而集者数万人，咸执香为周吏部乞命。诸生文震亨、杨廷枢、王 节、刘羽翰等前谒 一鹭及巡按御史徐吉，请以民情上 闻。旗尉 厉声骂曰：“东厂逮人，鼠辈敢尔!” 大呼：“囚安在?”手掷锒铛于地， 声琅然。众益愤，曰：“始吾以为天子命，乃 东厂耶!”蜂拥大呼， 势如山崩。旗尉东西窜，众纵横殴击，毙一人， 余负重伤，逾垣走。 一鹭飞章告变。东厂刺事者言吴人尽反，谋断水道，劫漕舟。忠贤大惧。已而一 鹭言缚得倡乱者颜佩韦、 马杰、沈扬、杨念如、周文元等，乱已定，忠贤乃安。然自是缇骑不出国门矣。 (选自 明史 周顺昌传) 予犹记周公之被逮，在丁卯三月之望。吾社之行为士先者，为之声义，敛赀财以送其行，哭声震 动天地。 缇骑按剑而前，问“ 谁为哀者?” 众不能堪，抶而仆之。是时以大中丞抚吴者为魏之私人，周公之逮所由使也； 吴之民方痛心焉，于是乘其厉 声以呵， 则噪而相逐。中丞匿于溷藩以免。既而以吴民之乱请于朝，按 诛五人， 曰颜佩韦、杨念如、马杰、沈扬 、周文元，即今之 傫然在墓者也。 （选自五人墓碑 记） 6对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ） （3 分） A辄为所司陈说 辄：总是 B抶而仆之 仆：倒下 C不期而集者数万人 期：希望 D众不能堪 堪：忍受 7比较各项两个句子中加点字的意思，用法相同的一项是（ ） （3 分） A意北亦尚可以口舌动也。 以资政殿学士行。 B乱已定，忠贤乃安。 问今是何世，乃不知有汉。 C不期而集者数万人。 缇骑按剑而前。 D予之生也幸。 予犹记周公之被逮，在丁卯三月之望。 8比较周顺昌传与五人墓碑记的两段文字，回答问题。 （3 分） 这两段文字在记述苏州市民自发斗争场面时，周顺昌传写的详细，而五人墓碑记写的简略，两 文对材料取舍、详略不同的主要原因是什么。 9翻译下列文言句子。 （12 分） （1）及闻逮者至，众咸愤怒，号冤者塞道。 （3 分） （2）东厂刺事者言吴人尽反，谋断水道，劫漕舟。 （3 分） （3）吾社之行为士先者，为之声义，敛赀财以送其行。 （3 分） （4）予虽浩然无所愧怍，然微以自文于君亲，君亲其谓予何！（3 分） 三、阅读下面的诗歌，然后回答问题。（8 分） - 3 - 卖 花 声 张 舜 民 楼 上 久 踟 躇 。地 远 身 孤 。拟 将 憔 悴 吊 三 闾 。自 是 长 安 日 下 影 ，流 落 江 湖 。 烂 醉 且 消 除 。不 醉 何 如 。又 看 暝 色 满 平 芜 。试 问 寒 沙 新 到 雁 ，应 有 来 书 。 10（1） “自是长安日下影”中“长安” 、 “日”分别运用了什么修辞手法？（2 分） 答： 、 （2）简要赏析“又看暝色满平芜”一句中“满”字的妙处。 （3 分） （3）整首词表达了作者怎样的情感？（3 分） 四、名句名篇默写（8 分） 11补写出下列名篇名句中的空缺部分。 （1）大阉之乱， ，四海之大，有几人欤？ （2）且矫诏纷出， ， ，不敢复有株治。 （3）故余与同社诸君子， ，而为之记，亦以明死生之大， 。 (4)言必信， 。 （5） ，物以群分。 （6） ，恨别鸟惊心。 五、现代文阅读（一）(20 分 ) 阅读下面的作品，完成 1215 题。 老 妪 梁晓声 那个老妪是一个卖茶蛋的老妪。在 12 月的一个冷天，在北京龙庆峡附近。儿子须作一篇“游记”，我带他 到那儿“体验生活 ”。 卖茶蛋的皆乡村女孩儿和年轻妇女。就那么一个老 妪， 跻身她 们中间，并不起劲儿地招徕。偶尔发一声 叫卖，嗓音是沙哑的，所以她的生意就冷清。茶蛋都是蛋煮的，老妪锅里的蛋未见得比别人锅里的小。我不太 能明白男人们为什么连买茶蛋都要物色女主人。 老妪似乎自甘冷清，低着头，拨弄煮锅里的蛋。时时抬头，目光睃向眼前行人，仿佛也只因为不能总低着 头，目光里无半点儿乞意。 我出于一时的不平，一时的体恤，一时的怜悯，向她买了几个茶蛋。活在好人边上的人，大抵内心会发生 这种一时的小善良，并且总克制不了 这一种自我表现的冲 动。表 现了，自信自己仍立足在好人边上，便获得 一种自慰。 老妪应找我两毛钱。我则扯着儿子 转身便走，佯装没有算清小帐。 儿子边走边说：“爸，她少找咱们两毛钱。 ” 我说：“知道。但是咱 们不要了。大冷的天她卖一只茶蛋挣不了几个 钱，怪不易的 ” 于是我向儿子讲，什么叫同情心，人为什么应有同情心，以及同情心是怎样一种美德等等 两个多小时后，我和儿子从公园出来，被人叫住竟是那老妪。袖着手，缩着瘦颈。身子冷得佝偻着。 “这个人， ”她说， “你刚才买我的茶蛋，我还没找你钱，一 转眼，你不见了” 老妪一只手从袖筒里抽出，干枯的一只老手，递给我两毛钱，皱巴巴的两毛钱 儿子仰脸看我。 - 4 - 我不得不接了钱。我不知自己当 时对她说了句什么 而公园的守门人对我说：“人家老太太，为了你这两毛钱，站我旁边等了那么半天！” 我和儿子又经过卖茶蛋的摊前时，见一老叟，守着她那煮 锅 。如老妪一样，低着头，摆弄煮锅里的蛋。偶 尔发一声叫卖，嗓音同样是沙 哑的。目光偶向眼前行人 睃，也不过是任意的一睃，绝无半点乞意。比别人，生 意依旧冷清 人心的尊贵，一旦近乎本能的，我们也就只有为之肃然了。我觉得我的类同施舍的行径，于那老妪， 实在 是很猥琐的 12文章开头两段交代了怎样的环境？有何作用？（5 分） 13结合前文，说说文章第 15 段是怎样写老叟的，为什么是老叟而非老妪？（4 分） 14请概括老妪的性格特点，并简要分析。 （6 分） 15如何理解文中划线句子的含义？体现了“我”怎样的精神？（5 分） 六、现代文阅读（二） （18 分） 谈 静 朱光潜 人生 乐趣一半得之于活 动，也 还有一半得之于感受。所谓“感受” 是被动的，是容 许自然界事物感动 我的感官和心灵。这两个字含 义极广。眼 见颜色，耳闻声音，是感受；见颜色而知其美，闻声音而知其和，也 是感受。同一美颜，同一和声，而各个人所见到的美与和的程度又随天资境遇而不同。比方路边有一棵苍松， 你看见它只觉得可以砍来造船；我见到它可以让人纳凉；旁人也许说它很宜于入画，或者说它是高风亮节的 象征再比方街上有一个乞丐，我只能见到他的蓬头垢面，觉得他很讨厌，你见他便发慈悲心， 给他一个铜子； 旁人见到他也许立刻发下宏愿，要打翻社会制度。反应不同，都由于感受力有强有弱。 世间 天才之所以 为天才，固然由于具有伟大的创造力，而他的感受力也分外比一般人强烈。比方诗 人和美术家，你见不到的东西他能 见到，你 闻不到的东西他能 闻到。麻木不仁的人就不然，你就 请伯牙向他 弹琴，他也只联想到棉匠弹棉花。感受也可以说是“领略”，不过领略只是感受的一方面。世界上最快活的人 不仅是最活动的人，也是最能 领略的人。 所谓领 略，就是能在生活中寻出趣味。能 处处领略到趣味的人决不至于岑寂，也决不至于烦闷。 “半亩方塘一鉴 开，天光云影共徘徊。 问渠那得清如许？为 有源头活水来。 ”这是一种绝美的境界。你姑且闭目 一思索，把这幅图画印在脑里，然后假想这半亩方塘便是你自己的心，你看这首诗比拟人生苦乐多么惬当！ 一般人的生活干燥，只是因为 他们的“ 半亩方塘”中没有天光云影，没有源头活水来， 这源头活水便是领略得 - 5 - 的趣味。 领略趣味的能力固然一半由于天资，一半也由于修养。大约静中比较容易见出趣味。物理上有一条 定律说：两物不能同时并存于同一空间。这个定律在心理方面也可以 说得通。 般人不能感受趣味，大半因 为心地太忙，不空所以不灵。我所谓“ 静”，便是指心界的空灵，不是指物界的沉寂，物界水 远不沉寂的。心界 愈空灵，愈不觉得物界沉寂，或者我还可以进一步说，心界愈空灵，也愈不觉得物界喧嘈。 习静并不必定要逃 空谷，也不必定学佛家静坐参禅，静与闲也不同。许多闲人不必都能领略静中趣味，而能领略静中趣味的人， 也不必定要闲。在百忙中，在 尘市喧嚷中，你偶然丢开一切，悠然遐想，你心中便蓦然似有一道灵光闪烁，无 穷妙悟便源源而来。 “万物静 观皆自得，四 时佳兴与人同” 。 中国诗人到这种境界的很多：“ 鱼戏莲叶东， 鱼 戏莲叶西。鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北”；“采菊东篱下，悠然 见 南山。山气日夕佳， 飞鸟相与还”；倚杖柴门外，临 风听暮蝉。渡头余落日，墟里上孤烟”。像 这一类描写静趣的 诗，唐人五言绝句中最多。日本人小林一茶的一 首俳句：“不要打哪， 苍蝇搓他的手，搓他的脚呢。 ”觉得这种情境真是幽美。你懂得这一句诗就懂得我所谓静 趣。 【注】本文系朱光潜绐青年的十二信的第三封信，写于上世纪二十年代作者旅欧期间。 16第一段说“感受” 的“ 含义极广 ”。请根据文意，说明“含义极广”表现在哪些方面。 （6 分） 17比较第五段中的小林一茶的俳句与中国诗人的诗句，指出它们在境界上有哪些相同点。(6 分) 18.作者所说的“静趣”的含义是什么？文章题目为“谈静”，但最后一段才写到静，请简要说明全文的 思路。（6 分） 七、作文（70 分） 19阅读下面的材料，按照要求作文。 穆罕默德有句名言“假使你有两块面包，你得用一块去换一朵水仙花”。当你的心底泛起一片水仙花 的葱绿与鹅黄时，你会有一种特 别愉快、特 别舒畅的感觉吗 ? 要求：1.选准角度，自定立意；2.自拟题目；3.除诗歌外，文体不限，文体特征鲜明；4.不要脱离材料 内容及含意的范围。 - 6 - 20152016 学年度第二学期第一次学情调研 高一 语文答题卷 一、语言文字运用（15 分） 1 （3 分） 2. （3 分）3. （3 分）4. （3 分）5. （3 分） 二、文言文阅读（21 分） 6. （3 分）7. （3 分） 8 （3 分） 9 （1） （3 分） （2） （3 分) （3） （3 分) （4） （3 分) 三、古诗词鉴赏：（8 分） 10 （1） （2 分） （2） （3 分） （3） （3 分） 四、名句名篇默写（8 分） 11 （1） （2） （3） （4） （5） （6） 五、现代文阅读（一）(20 分 ) 12 （5 分） 13 班级 姓名 座位号 - 密- 封- 线- - 7 - （4 分） 14 （6 分） 15 （5 分） 六、现代文阅读（二） （18 分） 16 （6 分） 17 （6 分） 18 （6 分） 七、作文（70 分） 20152016 学年度第二学期第一次学情调研试卷 高一语文参考答案 1.C 2.C 3 C（A 语序不当，“识别、发现和实施空军拦截行动 ”应是“发现、识别和实施空军拦截行动”；B 搭 配不当，“现象”不能“加重”；D 成分残缺。“着重表现岁月流转而美丽依旧的自然美”缺少主语“参 展作品”） 4.D 5. D 6C 7D - 8 - 8体裁不同。一为传记，以记叙为主。一为墓碑记，以议论为主。 突出的重点不同。一为周顺昌立传，突出周顺昌的品德及苏州市民对周顺昌的感戴。一为五义士树碑 立传，突出五人死义的经过。 写作目的不同。一是记述事实，所以斗争过程写得很详细。一是为评价五人之死而记述材料，所以市 民的行动写得较简略。 9.（1）等到群众听到逮捕周顺昌的人到了，都非常愤怒，为周顺昌喊冤的人堵满了道路。 （2）东厂的特务诬蔑苏州人民都反了，企图截断水道，抢劫水运船只。 （3）我们社那些品行能成为读书人榜样的人，为周顺昌伸张正义，募集了钱财来为他送行。 （4）我虽然正大光明问心无愧，但也不能掩饰自己对国君、对父母的过错，国君和父母又将会认为我是 个什么样的人呢！ 10 （1）借代、比喻。 （2 分。每点 1 分） （2）满：有“布满” “充满”之意，动态地表现了夜色渐深，最终笼罩原野的过程（1 分） ，营造出苍茫悲 凉的氛围（1 分） ，衬托出词人年华空逝、报国无门的悲苦、凄怆之情。 （1 分） （3）流落江湖，远谪异地的孤独；仕途失意，忠而被贬的苦闷；思君恋国，实现抱负的渴望。 （每点 1 分） 11 （1）缙绅而能不易其志者（2）钩党之捕遍于天下，卒以吾郡之发愤一击 （3）哀斯墓之徒有其石也，匹夫之有重于社稷也（4）行必果 （5）方（或“人” ）以类聚（6）感时花溅泪 12 （5 分）自然环境：北京寒冷的冬天（1 分） 。社会环境：商业味浓，人情味淡（1 分） 。 （答出“寒冷” 、 “人情淡薄”等大意即可。 ） 作用：交代了故事发生的时间、地点等（1 分） 。为下文写老妪在寒风中等待作铺垫（1 分） 。衬托 了老妪诚实善良的尊贵形象。 （1 分） 。 13 （4 分）用了动作、神态等描写手法，用了许多和前文描写老妪相同的话（2 分） 。目的：刻画一位具 有同样尊贵品格的老伴，进一步烘托老妪人格的尊贵（2 分） 。 14.（6 分）自尊、自爱；（2 分）不贪钱，为人正直；（2 分）