让多媒体教学为音乐课堂插翅添翼

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 让多媒体教学为音乐课堂插翅添翼 【摘 要】我国传统的教学模式 是一支粉笔、一块黑板，学生正襟危坐 地听，一本正经地记，而音乐课上一些 富有想象和创造性的感受学生却无法理 解，因此音乐课给学生的印象总是那些 听不懂的音乐和不喜欢唱的歌，对音乐 不感兴趣的学生一想到音乐课就会头疼， 而多媒体的出现为学生的音乐课带来了 一道曙光。在音乐教学中，利用多媒体 技术讲图、文、声、像融为一体，以全 方位、多层面的整合教材，扩容信息量， 促使课堂教学的有机延伸，从而丰富教 学内容，提高教学质量。因此，关注多 媒体与音乐教学的有机结合显得尤为重 要。现将感受总结如下： -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 中国论文网 /9/view-12829803.htm 【关键词】多媒体教学;音乐课堂;插 翅添翼 一、在展示中启发 在传统教学中，教师只能够靠放 录音磁带、讲故事等方式教学，学生也 只能用“好听 ”和“不好听”来评价乐曲， 更谈不上对音乐形象的了解。久而久之， 他们就对音乐课不感兴趣，更谈不上从 中过得快乐！利用多媒体来辅助教学， 教师只用把作品的画面、乐器、背景、 简介等输入电脑就可以得到大量信息， 让学生在课堂上置身于有声有色的画面 中，充分的调动了学生的多种感官功能 去理解和认识所接触的内容，极大地激 发了他们的兴趣与体验欲望，这时就要 及时的去引领学生再直观的展示中找到 启发点，从中学到知识培养能力。 例如，在学习金色的秋天一 课时，我利用多媒体向学生展示了秋天 的几个场景：飘落的叶子、金黄的稻穗、 满载而归并充满笑脸的农民同学们 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 可以边看画面边思考：秋天多以什么颜 色为主？歌曲出现了哪几种乐器表现场 景？分别出现怎样的旋律？音色如何？ 这些秋日里出现的情景是否还可以用其 他乐器演奏表现出来？通过欣赏画面你 有怎样的感受？是否可以根据秋的印象 画一下春、夏、冬的景象和色彩？等等。 通过多媒体课件创设的情景引导学生从 中受到启发、拓展思想、激发学习兴趣， 达到了较好的课堂教学效果！ 二、在互动中培养 依据新课标的要求，课堂要突出 学生为主体的特点。因此，师生间的沟 通与交流就显得格外重要，这就需要建 立一个教师与学生、学生与学生之间的 沟通平台。在课堂教学中教师可以已引 领者的身份给学生一个主题，让学生通 过网络进行讨论，收集资料和信息，主 动参与，也可以提出不同的意见，老师 适时给予点拨引导，其他学生也可以借 助网络发表评价意见，已达到沟通交流 的学习目的。在师生的网络互动中，培 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 养了学生的自主学习能力，调动了学生 主动参与课堂的积极性。 例如，在学习歌曲唱脸谱的 过程中，我就建立了一个网络平台给学 生布置作业：收集戏曲中的各种脸谱和 京剧片段，这就引起了学生的极大兴趣， 他们主动参与积极配合，反馈的信息马 上就收集上来。有的同学还链接到了豫 剧、昆曲、评剧等多个剧种，有效地拓 展了学生的视野，让学生在互动中对本 曲的内容一目了然。一堂课下来，同学 们兴致盎然，有的还主动的去学唱京剧， 增加了音乐的趣味性，也增进了学生的 民族自豪感！在这个过程中，学生的音 乐素养得到了提高，知识面得到了扩展， 当然计算机的运用能力也得到了提高， 何乐而不为呢？ 三、在聆听中感受 在音乐教学中，纯粹的听觉感受 有一定的枯燥性，其塑造的形象相对于 文字和绘画来说是非常抽象和模糊的。 在传统的教学中，仅凭一架钢琴、一台 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 录音机很难达到好的教学效果，学生刚 一听到音乐或许还有些兴奋，但时间一 长所谓的旋律就会变成脱离音乐的无序 状态，他们从音乐中获得的信息就少之 又少！所以用多媒体技术达到“声情并 茂”就显得更为重要。通过音质、动画 区吸引他们的注意力。 例如，在欣赏动物狂欢节选 曲时，我把乐曲中模仿每一种动物的音 乐片段与动物的图片、视频结合起来制 作成课件，一边引导学生听音乐的节拍、 节奏、旋律、音色等来理解音乐形象， 一边看动物的图片、视频，学生通过视 觉和听觉的感受，很容易理解音乐作品， 而且印象深刻。我还让学生上讲台来结 合音乐模仿动物的声音、动作，同学们 的表演让课堂充满欢快的笑声。 再如，对于学生来说陌生的阳 关三叠中所描述的特定环境，要让学 生掌握这首曲子的主要风格，在传统教 学中很难达到，但利用多媒体教学就可 以在课堂上向学生展示波涛汹涌的黄河 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 水及黄土高原的自然风貌，让学生获得 亲临那片土地的感觉，最终达到在聆听 中感受，在感受中聆听，并能充分体验 到我国民族音乐的魅力所在，音乐鉴赏 能力和水平也得到了提高！ 四、结语 实践使我深刻地认识到多媒体技 术给我的音乐课教学添色不少，能够收 到很好的教学效果。它可以创设音乐情 境，调动学生积极性;促进思维发散，培 养学生想象美;引导艺术创新，发展学生 创造美。随着教育现代化的普及，信息 技术在音乐教学中还将得到更加广泛的 应用，其技术的先进性、优越性、智能 化将得到充分的体现。然而多媒体音乐 不能完全取代传统的教学手段，不能对 传统的教学手段全盘否定和排斥，而应 该把现代教育技术与教师的