大学生创新、创业教育背景下的人才培养模式探索

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 大学生创新、创业教育背景下的人 才培养模式探索 摘 要：针对大学生创新、创业 教育为基本背景，不断对人才培养模式 进行优化。新时代发展下，创业已经成 为我国经济发展的重要动力。不断进行 创新精神培养，提高创业能力，为我国 经济发展带来扎实的基础，并且提高国 家战略发展优势。文章针对大学生创新、 创业教育背景下人才培养模式进行研究， 并且做出如下阐述。总结出促进人才培 养模式进步的有效措施。 中国论文网 /7/view-12995046.htm 关键词：大学生；创新；创业教 育人才培养模式 一、大学生创新创业模式的重要 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 内涵 对于大学生创业教育的改革，不 断对教学模式进行创新，积极开展素质 教育，提高学生的综合素质。帮助学生 掌握更多创新创业相关的知识，并且提 高创业能力，将这些知识积极应用到实 际创业中，从实践活动中提高创业能力。 帮助当前的大学生，转变求职身份，能 够创造适合自己的工作岗位，帮助学生 更好的适应当前就业压力不断增加的市 场发展1。 “大学生创业 ”网上调查历时一个 月，共收到近 2 千份有效样本。其中约 四分之三为男性，女性受访者仅占 25.1%； 18-22 岁年龄层次的受访者为 63%； 18 岁以下有 17%的受访者。广州、 上海，北京分列受访人数的前三位，比 例为 15.8%、10.2% 、9.7% 。43.9% 的受 访者拥有本科及本科以上学历，专科学 历受访者占 41%；硕士也到了近 3%。 整个受访者中，在读学生与应届生相加 比高达 59%，一年以上工作经验者也有 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 17.2%的比例。 对于创业人才培养模式来讲，将 学习到的实践知识与理论知识进行完美 融合，既能够提升学生的创新能力，又 能够帮助学生冷静应对市场发展的激烈 环境。对于人才培育模式中创新能力来 讲，需要学生积极采用学习到的知识应 对创业挑战，及时总结创业实践经验， 同时获得更理想的创业效果。创业成果 的实现，囊括很多创业知识，并且创新 创业方法，制定科学合理的创业方案， 不断研发新的创业款式，激发创业功能。 创新能力在人才培养模式下，包含学生 创造性的思维能力、实践能力。 二、大学生创新创业教育模式的 原则 （一）方向性 对于方向性原则来讲，高校在进 行创业教育创新过程中，必须坚持社会 主义大学办学方向，以此为基础上进行 创新，同时与我国创新性国家发展以及 战略部署等相符合，这样才能为社会培 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 养更多创新精神以及实践能力相符合的 人才，促进人才的全方面进步，积极鼓 励大学生自主创业，激发自身发展潜力， 利用创业的发展带动就业，不断开展 “双创”活动，为活动的顺利进行铺垫好 道路。 （二）广谱式 高校对于创业教育的创新，一定 要面向全体学生，对全体学生进行教育， 并且还需要将创新创业教育方面的理念 思想等融入到人才培养中，保证全过程 都能够渗透全新的创新思想，致力于学 生创新意识以及创业能力的提升与增强 2。创新创业教育模式下，将学生的职 业发展以及学生就业指导等进行融合， 贯彻落实全面素质教育，将理念教育与 实践教育相结合，重视教育中的实效， 保证创业创新理念基础上，积极引领创 业发展，完善创业模式，并且为创业发 展提供机会，以创业为基础带动就业发 展。 （三）协同性 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 所谓协同性，主要是高校对创业 教育创新过程中，树立的总目标为基础， 不断培养学生创新创业综合素质，坚持 协同性原则，促进学生的全面发展，结 合学校内部发展、社会环境发展以及企 业事业单位发展等相互合作运行，协同 作战，为创新创业教育贡献力量。学校、 国家、社会、企业事业单位之间紧密合 作，制定完善的创新创业教育模式，树 立全心的育人目的，积极构建科学研究 创业创新管理机制。 （四）特色化 创新创业教育模式中，立足学校 办学宗旨为基础，坚持学校特色指导， 再不断铸造创业型教育模式，当然这其 中需要注意，坚持校园发展特色原则， 注重学校创业教育功能性特色的创新。 以学生为根本，分层次的对创业教育模 式进行革新，与此同时注重学生的个体 差异，保证学生能够提高创业能力基础 上，还能够根据自身能力选择适当的途 径。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 三、大学生创新、创业教育背景 下的人才培养模式优化措施 （一）构建专业的教学平台 教学平台的构建是大学生创新、 创业教育背景下人才培养模式发展的关 键措施之一，也是实现教学质量提高的 重要基础。积极举办不同类型的就业讲 座，同时激发出学生潜藏的创业意识。 对于学院教学中，参与就业讲座的人员 来讲，学校相关组织一定要进行专业的 指导与评价。比如信息类型的竞赛，可 以选择举办的范围，全国或者全省等， 进行电子设计大赛，或者建模竞赛等， 以“挑战杯”的形式为基础，鼓励学生积 极参与其中。全国大学生“飞思卡尔” 杯 智能汽车竞赛或者 ACM 国家大学生程 序设计竞赛等。专业教师对设计原理或 者用途等进行讲座，学生既能够学习到 其中的原理知识，还能够总结很多经验。 与此同时，注重理论知识的讲解，帮助 学生夯实理论基础。高校中创业教育包 含理论课程与实践课程，理论课程是指 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 导学生开展实践课程的重要基础，对培 养学生自主创业能力、创新能力、竞赛 能力、实践能力等非常重要，是后期发 展重要的基石，需要对这方面提升关注 度。理论课程教学期间，一定要具有针 对性与目的性的开展，将创业教育的各 种理论包含其中，对各种技术至少都进 行讲解，创新学生创业思维，从而达到 奠定扎实基础的目的。 在此基础上加强实践教学力度， 实践教学环节是最重要的环节，学生掌 握扎实的理论知识之后，能够很好的渗 透到实践应用中才是最理想的教学状态， 创新创业教学理论中，对学生理论与实 践的结合甚是重视，创新的精神源于教 育实践，创新创业能力的提升，人才培 养模式的优化都要依靠实践3。不断对 学生实践教学环节加大教育力度。不断 开展实验教学课程，增设实践教学中综 合性原理，教师结合学生创业能力的提 升适当对教学难度进行调整，不断提升 学生的实践操作能力。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 （二）建立完善的课程教育体系 建立完善的、适应创新创业教学 的管理体系，不断改善传统教学中的限 制，对教学课程进行开放、科学以及系 统化的创新改善。创新创业教育体系， 开设专业课程教学项目，不断渗透创新 教育思想。比如说，专业教育、选修教 育以及饨沧 等，都可以成为创新 创业理念传播的途径。创业理论教学中， 注重教学形式的调整，将创业方面的知 识点交叉式的进行传播，教学模式革新 基础上，教学功能得到提升，完善的课 程教育体系是人才培养模式形成的重要 保障。 （三）合理规划人力资 源配置 创业活动的创新，对人力资源要 求非常严格，科学配置人力资源，从最 初的启蒙阶段到后期的创业分析阶段， 都需要对人力资源进行优化管理，学校 中的就业中心、学生会以及相关团体尽 职尽责，权利投入到创业教育中，聘请 专业人士与成功人士等进行专题讲座， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 为学生传递更多的经验。专业对学生目 标以及创业意图等进行分析培养，全方 面提升学生的创业能力。 （四）创建“ 云创业 ”平台 对于大学生创业教育以及人才培 养模式等的研究创新，需要积极建立 “云创业”平台，这种创业平台主要是针 对云技术为依托，与知名企业合作，聘 请指导教师进行详细的指导，同时各高 校组建创业团队，借助云技术进入到虚 拟的空间服务中，不断探索云技术服务 下的实体经济，为大学生创建更适合的 创业平台，提供创业机会。 “云创业” 平 台创建中，需要包含以下功能：生产企 业、科技开发、金融风投、技术服务等， 在这些功能的辅助下，将大学、社会、 企业、大学生紧密相连，形成一个循环 的结构体，利用良性循环方式保证结构 体的正常运行，并且为其中的各种用户 等设置提供帮助，让各个主体之间相互 帮助，共同促进。比如 XX 大学，学校 利用“云创业 ”平台创建为基础，积极组 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 10 建就业帮，增加就业教学以及人生规划 等方面的课程。与此同时，采用“云创 业”平台中的 “创 e+”为学生提供相关的 创业实例，该模式到 2017 年 6 月，合 作企业已经多达 110 家，不断创新创业 教育形式，同时培养更多的创业型人才。 “云创业”平台其为学生提供创业相关的 课程，并且利用严谨的教学规划，为学 生打造一个有机的创业生态链，不断提 供创业培训、创业运营、创业咨询以及 资金支持等方面的帮助，坚持全面、严 谨、务实等理念，创造风险低、投入低 的真实创业机会，规范创业环境。将创 业理论与创业实践之间有效结合，这样 既能够提升大学