大学新生现场急救知识认知及需求的情况调查

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 大学新生现场急救知识认知及需求 的情况调查 摘 要：目的 了解大学新生现场 急救知识认知及需求情况。方法 问卷 调查法，采用自制调查问卷，通过整群 分层抽样的方式，对某大学入学新生进 行急救知识认知和需求的调查。结果 大学新生对急救知识的认知非常缺乏， 大多数的人通过电视等媒体获得急救知 识，对急救培训有较多需求，94.69%的 学生认为有必要了解急救知识，希望获 取多方面的急救知识和技能。结论 高 校应该正视大学生急救知识的不足和强 烈的急救培训需求，通过开设相关课程， 课外强化训练等各种方式增加大学生应 对急症的知识和提高基本的急救技能。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 中国论文网 /8/view-12886151.htm 关键词：大学新生 急救 认知 需求 中图分类号：G562 文献标识码： A 文章编号：1672-3791（2016） 11（b）-0144-02 现代社会，意外伤害无处不在， 突发事件的现场急救非常重要。大学生 作为社会人群中综合素养较高的人群1， 乐于学习，勇于接受新知识，并且愿意 奉献于社会。该研究主要针对井冈山大 学的新生进行整群抽样调查，了解大学 新生对急救知识的认知及需求的基线情 况，为今后高校开展急救培训，普及急 救知识，建立校园安全保障体系等提供 参考。 1 对象与方法 1.1 研究 井冈山大学的 500 名大一新生， 年龄在 1821 岁，平均年龄 19.68 岁。 其中男生为 243 人，占 53.76%；女生 为 209 人，占 46.23%。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 1.2 研究方法问卷调查法 此次调查采用自制的大学生急救 知识认知和需求调查问卷，调查主要涉 及生活常见急症（溺水、烧伤、触电、 中毒（蛇咬，煤气等）等）和灾难急症 （踩踏、溺水、车祸、地震）的现场急 救处理的知晓情况、急救知识获取途径、 影响大学生对急救知识获取的主要因素、 对急救知识的需要等方面。问卷设置三 个等级调查，其中：“ 了解 ”是指有知识 但是没有技能， “掌握” 则是指有知识也 有技能。调查采用整群分层抽样的方法， 抽取整个井冈山大学入学的新生，在 15 个学院抽取了 25 个班级的学生，每个 专业 20 名，共抽取 500 名新生进行问 卷调查，问卷现场发放并现场收回，回 收率 91%，有效率 99.3%，实际样本数 为 452 人。调查在新生入学第 2 周内完 成。问卷数据采用 SPSS 录入和统计。 2 结果 调查的结果主要从大学新生急救 知识的获取途径，急救知识认知情况以 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 及影响大学生获取急救知识的主要因素 等三个方面进行描述和统计分析，具体 见表 1。 大学新生获取急救知识的主要途 径有看电视（47.57%） ，其次是来源于 相关科普书籍和报纸（21.46%） ，还有 隶属其他类别的有 18.58%，从广播中 获取的是 4.65%，而参加专业培训的人 只有 7.74%。 （见表 1） 大学新生对急救知识认知情况， 总体来看，新生对于急救知识的掌握情 况，大部分都只属于了解的程度。调查 对象对于各种急救知识的掌握程度较差。 无论哪一项都掌握得不多，尤其是心脑 血管意外急救和糖尿病昏迷急救，几乎 均回答不知道，其他类别的急救知识也 掌握的不多，掌握情况最好的则是紧急 呼救。 （见表 2） 影响大学生获得急救知识的主要 因素调查显示影响大学生获得急救知识 的主要因素是没有机会接触的有 258 人， 占总人数的 57.08%；其次是自身不够 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 重视的有 97 人，占总人数的 21.46%； 认为急救是医务人员的工作范畴的有 65 人，占总人数的 14.3%，最后一位的原 因是没有时间的有 32 人，占总人数的 7.08%。 对急救知识的需求调查结果显示， 有 428 位占 94.69%的学生认为有必要 了解急救知识，希望获取多方面的急救 知识和技能，更多的人希望开办急救知 识与技能培训班进行面授，理论与动手 操作相结合；92.92%的大学生认为以持 续两天左右时间的急救培训班最适宜， 开展急救知识教育的最佳时间是在大学 一年级或者二年级，并且大部分学生表 示在学会急救知识之后万一遇见求救的 场景情况愿意运用所学的知识帮助他人。 3 讨论 大学新生对急救知识的了解途径 和认知情况差强人意。大学新生刚入校 园，他们对急救知识了解的途径主要来 自传统的视频和纸质媒体，接受过专业 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 的培训非常少。这与中国普遍实施的应 试教育是分不开的，进入大学之前，高 考的高压线还是让学生更多关注考试科 目而不是综合素质；另一方面也说明， 我国急救知识的普及性教育做得还很不 够。由于没有很好的科普基础和专业的 培训，也必然导致学生对于基本急救知 识的认知不足。 大学新生对急救知识的需求旺盛。 进入大学生活，学生没有了太多的考试 压力，对综合素质的要求也有了进一步 提高，并且意外事件的高发，也促使大 学生意识到急救知识的重要性，因此， 大学生们非常渴望有相关的专业人员进 行急救知识的普及性培训，学习热情很 高2。 开展高校急救培训的建议。和谐 校园，安全校园的建设需要各大高校对 大学生进行长期、系统的急救知识培训。 首先，急救知识的专业培训师资。高校 可以利用其学校医院的医务人员，或者 该院校的医学类专业教师等自身资源为 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 学生进行救护培训，或者联系当地红十 字会进行救护培训3；在对骨干学生进 行培训后，可借用同伴学习4的方式进 行进一步拓展培训。其次，专业培训的 培训安排，学生的救护理念，基本救护 常识的入门培训可以列入大学新生的军 训计划中，之后通过全校性的公共选修 课，课外大讲堂等形式开展5，并且借 用现在最新的互联网技术如急救游戏6、 微信、微博等系统进行健康宣教。最后， 要注意培训手段和方式方法的改进及效 果评价。基础生命支持的培训在国外已 经开展过很多年，有很