幼儿园评估工作报告

幼儿园工作报告 教育局： 建园以来，采用科学的管理方法，运用先进的幼儿教育理念， 致力于尊重个性、促进幼儿身心全面和谐的发展。为了不断提升办 园水平，近年来，我们认真学习贯彻落实社会团体登记管理条例 和幼儿园教育指导纲要 ，不断查找自身问题，认识自身存在的不 足，逐步给予完善，从而使幼儿园的各项工作走上了可持续发展的 健康轨道。 一、幼儿园基本情况 全园面积 平方米，教学楼面南背北，采光度好，房舍建 筑坚固安全、宽敞明亮。附近无污染、噪音、安全、卫生、清洁， 园内环境幽雅，充满儿童化现代气息。设有 个班级，每班级为每 个孩子配备了符合幼儿年龄特点和卫生要求的桌椅，有开放式的玩 具橱和图书架、自然角和各种生活设施，配备数量充足的操作材料 和图书。生活区内设有水杯柜，每生一杯，并有明显区分标记，方 便幼儿取放。 幼儿伙房配置齐全，包括和面机、切肉机、烤箱、蒸箱、冰柜、 电饼铛等现代化炊事工具和机械设备，每班配有小型消毒柜。各楼 层均有安全消防设施，并能经常检查、便于使用，电话、消防、降 温、保暖、消毒等设备齐全。 园内配有计算机、自动化办公系统，办公桌椅数量种类齐全， 每班配有钢琴、电视机、录音机等。教玩具及幼儿活动设施达到统 一标准，大中型活动器械能满足幼儿活动的需要，自制玩教具丰富 多样。各种玩具安全、美观、卫生、实用，体现了多功能性和可变 性。 园区图书资料、教学卡片、教学挂图、音像光盘等种类齐全， 2 坚持为教育教学服务，为幼儿的成长和发展服务，利用率高。图书 室设有幼儿桌椅和开放式书架，幼儿读物达到人均 1 册以上，为孩 子创造更加和谐、现代的学习和生活环境提供了优越条件。订有 陕西教育幼教版 、 幼教博览 、 学前教育研究等多种幼教报 刊、专业杂志。 幼儿盥洗室与厕所分间设计，地面整洁防滑，并加铺防滑地垫， 确保幼儿安全。盥洗室备有幼儿洗手盆、水龙头。厕所为水冲式厕 所，定时清洁消毒，确保安全卫生。 二、高效率的内部管理 我园实行园长负责制，引入竞争激励机制的同时，建立健全了 一系列规章制度。各类人员定岗、定员、定责，做到分工明确，责 任到人，目标落实，检查到位。园内各项制度上墙，随时提醒教职 工规范教育行为。每学年实行优化组合，推行百分制考核制度，每 月对教职工进行全面考核，增强了大家竞争意识，及时表扬鼓励， 调动了教职工的积极性。 我园都严格按照收费标准收费，财务各项手续齐全，收支账目 清楚，经费使用合理，每月的幼儿伙食都专款专用，记录在档，深 得家长的好评。园内固定资产登记管理规范，手续完备。在经费的 使用上，我们注重对教育教学和师资培训的投入，每学期都购置教 学设备设施，对积极进取的青年教师和骨干教师，也给予了相应的 资金补助。 幼儿园安全重于泰山，在安全工作上，我园成立了以园长为第 一负责人的安全工作领导小组，层层签订安全责任书 ，定期进行 安全巡查，每月上交安全隐患排查表，发现隐患及时排除，保证园 内设施安全。建立房屋、设备、消防、交通等安全防护和检查制度， 有突发事件应急处理预案，并定期演习；建立食品、药品等管理制 度和幼儿接送制度及安全责任追究制度；每个班级的门口都设有安 3 全教育宣传栏，牢固树立了“安全第一” 的思想。由于全园教职工重 视了安全教育， “安全无小事 ”的警钟长鸣，自开园来，我园没有一件 重大意外事故的发生，得到了社会及家长的一致好评。 三、取得的工作绩效和社会效益 我园积极优化幼儿园课程，根据教育目标和幼儿发展水平，选择 教学内容，利用集体、小组和个别相结合的多种教学形式进行教学， 把教育内容渗透于幼儿一日生活之中，充分发挥教育的整体功能， 促进幼儿智能的发展。在教学过程中注重幼儿创造性和动手能力的 培养，积极营造良好的精神氛围和丰富的物质环境，让幼儿通过材 料操作产生探索的欲望、创作的冲动。如语言活动中的创编故事、 看图讲述，美术活动中的线条画、意愿画、想象画、橡皮泥制作， 结构游戏中的积木拼搭，角色游戏中的材料替代，健康活动中的一 物多玩等等，给幼儿提供充分想象的空间，使幼儿的创造意识和动 手能力得到培养和发展。在对幼儿进行教育的过程中，我们注意面 向全体，使每个幼儿在都能得到全面、健康、主动地发展。为了保 证教育教学工作的顺利实施，全园教职工都制订有学年、学期工作 计划，并有月重点、周安排，学期结束及时进行总结。 我们还根据本园园舍场地的实际和季节变换的特点，创设了适 合幼儿个性发展需要的环境，体现教育化、儿童化、趣味化。加大 区角建设，每班都设立了活动区域，积极培养幼儿动手操作能力、 主动性和创造性。 幼儿教师是幼儿园工作的命脉，我们高度重视青年教师的招聘、 培养和任用。园内师资力量雄厚，教师及保育老师都是幼师专业学 校毕业，我们有计划有重点地进行了师资岗位培训，使新纲要 4 的理念迅速转变为每个教师的教育行为。并面向全体，面向不同层 次的教师，长期坚持不断给她们输入最新教育信息。走出去，参加 培训，只要对课程改革有利，无论花多少钱都让她们出去开眼界、 拓思路。积极开展丰富多彩，有益于教师健康成长的活动，增强了 教职工的凝聚力，调动了教职工的积极性。同时，确定以人为本的 服务管理意识，尊重教职工人格，关心教职工心理变化，提供宽松 和谐的工作环境，在严格管理的同时，注重情感上的沟通，相互建 立诚挚的感情，把幼儿园管理的重心，从制度约束转向自律，工作 自勉。发挥中层潜能，有效的开展工作。家庭社区联系。我园主要 从以下几个方面进行了家园共育工作。1、家长开放日活动。方便了 幼儿园和家长之间的联系，孩子的一点变化、每日的学习内容、各 种活动通知都可以及时通过短信告知家长，家长也可以通过短信把 自己的意见和建议反馈给幼儿园。2、在家园联系工作上，各班开设 了家园联系栏，备有家园联系册，点滴记录幼儿在校情况及活动内 容安排，让家长对幼儿在校每天的活动都能有所了解。3、家长会。 定期举行幼儿家长会，请家长参与幼儿园工作，定期向家长公布幼 儿发展状况。 通过家长座谈会、调查问卷等活动，虚心听取家长对幼儿园管 理和保教工作的意见和建议，并向家长宣传科学地教育知识，形成 了家园互动的良好局面。 四、存在的问题与不足 在不断的探索、实践与发展中，除了不断汲取其他幼儿园的成 功经验外，我园还注意从自身发现问题，以取得更大进步： 1、办园特色不够突出，特色建设档案不完善； 2、教科研工作比较薄弱，部分教师工作教育教学