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人生读书笔记 1000 字 人生读书笔记 1000 字 名师人生这本书，刚拿到的时候，我并没有特别 的感觉，随手翻了翻目录，就放在了一边。直到周末陪同 女儿去上兴趣小组怕无聊，就把这本书带上了。 女儿在上课，我就翻开了这本书，第一篇是李吉林老 师的我，长大的儿童 ，一位即将古稀之年的老人用一颗 童心讲述了她的故事，我被深深吸引住了，一口气读了下 去，43 位名师的成长故事与他们的教育教学理念，感受着 他们一个个平凡而又不平凡的故事，品味着大师们朴实而 又深刻的教育箴言，分享着大师们独特的教育智慧，仿佛 如沐春风，心灵受到了洗礼。 粗略地走马观花读过一遍之后，我意犹未尽，又第二 次翻开了这本书，这一次，我利用空余时间，细细的品味 品读，我再一次为这些杰出的人民教育家而折服。 之所以他们能成为名师，他们是那样热爱生活，热爱 自己的教育事业，李吉林老师说过， “老师的工作是没有现 成的公式可套的，我没有用教师的尊严压服他们，而是用 爱，用真挚的爱去沟通，去融合他们。 ” 李老师用自己的爱赢得了学生的爱，也赢得了做为一 个老师的快乐。张化万老师把学生当成自己的一面镜子， 说学生是人生最好的镜子，在作为一个优秀教研员的同时， 他感谢学生，学员，课堂上让他出丑，他觉得这是学生在 成就他，这是学生对他的爱，正是由于他这份对学生宽容 的爱，成就他以后的成功。林润生老师在条件最艰苦的地 方一待就是 XX 年，把他所有的热情和心血洒在了这个地方， 当实验小学向他伸出橄榄枝时，他毅然选择条件相对较差 的母校，他的爱是那么平凡而又那么无私。 读到这个故事，我的心也渐渐平静下来，对现实的不 满，对孩子学不会而埋怨让我感到惭愧。爱多么简单的字 眼，要做到是多么的不容易，什么时候我也能象他们一样， 从教几十年从没对孩子发过火生过气，读了名师人生 ， 我懂得爱是世界上最幸福的事。只有爱自己的工作，爱自 己的学生才能成为一个合格的老师。 书籍是人类最好的朋友，唐江澎老师把学习当作生命 存在的方式。为了订阅书刊、购买图书，财政状况常常危 及衣食。程红兵老师更是永远保持“书生本色” ，读大学时， 家里给的零用钱几乎全部捐给了书店;工作后，逛书店仍然 是他的嗜好，永远禁不住好书的诱惑，家里堆满了书。最 让我感动的是尤屹峰老师把读书当作是给“贫血的大脑补 血” ，刚开始工作，他从自己每月 31 元的工资里拿出大部 分订阅了十几种报刊杂志;他给自己规定任务：把自己当作 真正的学生，一边教学，一边和学生一起学习、成长，凡 是要求学生读的书自己首先读，要求学生背的文章自己首 先背。 为了读书，他常常把饭烧糊了，有时甚至将锅底烧漏 了，为了读书，别人再休息的时候他在读书，每天只睡 4、5 个小时，为了读书，农忙时，累的都怕不起来，他躺 在田头看书于永正、贾志敏、洪宗礼一个个熟悉 的名字，没有哪一个不是酷爱读书的，为了多读书，他们 三更灯火五更眠，他们废寝忘食无闲思。正因为不倦的学 习，他们积累了巨大的人生财富，正因为有了深厚的文化 底蕴，他们从事教书育人的工作才如此得心应手。 每每读到这些特级教师好读书，乐以忘忧的故事，我 为我开始慢待这本书而羞愧，订了那么多的书，我有几次 是那样细细品读，书柜中的书有的甚至忘了名字。说实话， 一些教育专着我看着就头疼，既然不能消化这些书，那么 就读轻松有益的好书吧。读了名师人生 ，知道许多名师 也是在先天不足的情况下通过读书成长起来的，我告诫自 己要有计划的读，慢慢地来接受一些教育专着，毕竟那些 那些书是教育工作者最好的营养品。 老师不仅仅是一位老师，还有着多重身份，只用一只 眼睛看世界是远远不够的，俗话说要给学生一杯水，必须 自己要有一桶水。名师们不仅仅局限在教育教学上，在工 作的 8 小时之外，丰富自己的业余生活，陶冶自己的情操。 名师人生中有那么多多才多艺的老师，张兴华老师除 了教好数学，他热爱播音和歌唱，把他的特长带入到教学 中，赢得学生更多的喜爱和爱戴。 华应龙老师不仅是教学的好手，也是打篮球的高手， 他在篮球运动中取得了学生的信任，顺利的改变了问题学 生，也给了他强健的体魄，有了更多的精力投入在工作上。 尤屹峰老师更是教了数学，语文，还教了小学所有的课程， 他们的博学多才也为自己的教育事业增光添彩。一个多才 多艺的老师更能赢得学生的喜爱和尊重。回想自己，刚从 师范毕业，画画和唱歌是我的爱好和特长，可工作后，家 里的画笔一支支生锈，颜料一盒盒干掉，不知多久没碰过 了。一有活动，需要一展身手的时候，总是盼着美术老师 音乐老师来帮忙，从孩子口中听到他们有多崇拜美术老师， 有多喜欢音乐老师不免有些酸楚。孩子们喜欢的不是一个 只会死教书的老师。 读了名师人生 ，我品味着人生真谛，丰富了教育智 慧，坚定了教育理想和信念，获得了前进的方向和力量。 在以后的教育教学工作中，我会更加坚定自己教书育人的 步伐，做到勤学习，乐探索，不断用名师的人格魅力感染 我的工作热情;用名师的智慧人生丰富我的教学艺术;用名 师的执着奋斗装点我的成长历程。 人生读书笔记 1000 字 “我们今天的发展与创新， 是从巨人的肩膀上开始的。 ”随着这句我十分欣赏的话，我 翻看了为人生奠基这本书。 这不光是只写给五一人的书，在我的浅薄理解中，这 是一位热爱教育理解教育和从事教育多年的老前辈为我们、 为教育的未来添的砖加的瓦！也是为教育这条路默默的奉 献着自己的能量和全部。她也许就是一块默默无闻的石子， 把自己的毕生精力扑在了这条教育之路的一段上，但正是 因为有这些善于总结、勤于总结的前辈们的付出，我们的 教育才少走了无数次的弯路，才使我们一批又一批的孩子 在阳光下茁壮的成长，成为四化的建设者、成为祖国的栋 梁之才。 书中的部分思想我很受启发，就比如解放思想，坚定 信念吧，解放我们固守的和我们接受的思想，那是几代人 传承下来的教育模式，任何的形式都会被时代的进步改变。 只有完善现在的教育，与现在的社会接轨，从中找到最好 的切入点，把当下的社会现象融进我们的教育教学，该是 老师吸收消化的老师吸收，该是让学生理解明白的等老师 消化理解后，用更科学的教育形式传达和输入到学生的脑 袋里，让学生理解和明白他们该明白理解的很多当下存在 的社会问题，虽然教育的形式会有所改变，但教育者对教 育坚定的信念是永远无法改变和动摇的，解放思想不等同 于改变观点，坚定改变的思路，也是延续在坚定的教育信 念下进行。 书中的部分策略我很受鼓舞， “业精于勤，勇于创新” 培养人才为动力，吸引人才为活力，不拘一格用人才为凝 聚力！从书中我感觉这是给我们年轻人多好的机会与时机 呀！学校为我们提供了发挥自由式的教学课堂，使我们的 特点能够最大化的发挥和运用，我知道学校是在做一种改 变或是一种创新，特色课的出台和实施调动了一部分有特 长的老师的积极性，也在提高身体素质，完善教学大纲的 同时，增添了学生更广泛的体育知识，和充分施展了部分 老师的多才多艺。学生学而不腻，老师教而不烦，共同的 兴趣点,点燃了一堂堂红火的特色课。 书中的部分观点我很是认同，整合资源，打造品牌。 我校资源就是我们的硬件设施，和所谓的软件人才。明亮 的教学环境，完善的教学设施，宽阔的操场，安静的图