新形势下打造初中数学高效课堂的途径分析

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 新形势下打造初中数学高效课堂的 途径分析 摘 要：在初中教育阶段，数学 学科是其中的重要组成部分。随着网络 信息时代的来临，人们的思想观念与思 维方式发生了较大的变化，这就需要教 师突破传统的教学方式，运用最新的教 学理念去打造一个高效的课堂。本文主 要围绕初中数学教学，就如何打造一个 高效的课堂，以提升学生的数学学习水 平进行简要的分析。 中国论文网 /1/view-12918703.htm 关键词：初中数学 高效课堂 主 要途径 引言 随着时代的变化与发展，为了改 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 变传统教学模式中的弊端，我国实行了 新课程改革，开始实行了素质教育，以 促进学生的全面发展。然而，在教学过 程中，仍然有一部分教师没有摆脱传统 教学模式的束缚，依旧采用传统的灌输 式教学法，怎样就导致课堂的教学效率 极其的低下，不利于学生数学学习水平 的提升。因此，如何打造数学高效课堂 也就成为广大数学教师急需解决的一大 问题。1 一、高效课堂的主要概述 随着新课改的深入实施，在教学 过程中，许多教师逐渐认识到突出学生 主体地位的重要性，在教学之时树立了 “以学生为中心 ”的教学理念。在课堂教 学中，构建高效的课堂主要是指教师在 固定的教学时间内，采取各种方法让学 生能够最大程度的获取知识，掌握知识。 高效课堂主要包括以下几方面：（1） 教师教学的高效、 （2）学生学习的高效。 而要做到教学的高效，就需要教师提升 自己的专业素质，需要教师提高自己的 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 教学水平，要充分了解学生的数学基础 知识，并开展有针对性的教学方式，这 样才能够提高教学效率。而至于学生学 习的高效，则需要站在教学高效的基础 上，要激发学生的主动学习意识，提高 学生的主动学习能力，并不断提高学生 的数学思维能力。如此，就能够促使学 生的学习效率得到提升。2 二、当前初中数学教学中存在的 主要问题 1.教师的教学手段较为单一 数学这门学科，对学生的逻辑思 维能力、空间想象能力有着较高的要求， 因此需要教师在教学过程中激发学生的 想象力，提高学生的逻辑思维能力。然 而，在教学过程中，教师的教学手段较 为单一，许多教师更习惯于运用传统的 板书式教学法，将课本上的知识点一股 脑的灌输到学生的脑海之中，这样就很 难激发学生的学习兴趣，会促使课堂的 教学效率有所下降。 2.师生互动性较差 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 在教学过程中，许多教师仍然没 有转变自己的角色，依旧将自己摆在课 堂主体的地位。此外，许多教师忽视了 与学生的互动交流，虽然有一部分教师 会提出问题让学生回答，但是大多数都 是让学优生来进行回答，所以不能够反 映学生整体学习情况。正是因为课堂中 缺乏互动交流，所以导致课堂的气氛变 得非常的沉闷，这样就不利于高效n 堂的建立，不利于学生的数学知识水平 的提升。 三、打造高效课堂的途径 1.教师要不断丰富自己的教学手 段 在今后的教学过程中，教师应当 与时俱进，不断丰富自己的教学手段， 通过丰富多彩的教学手段，来激发学生 的数学学习兴趣，提高课堂的教学效率。 如，运用多媒体教学法或者小组合作探 究教学法等等。多媒体技术将图片、声 音、文字以及视频等集合于一体，能够 将复杂抽象的知识变得更加的直观，以 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 加深学生对数学知识的理解。此外，由 于动画或者视频能够有效激发学生的学 习兴趣，能够激发学生主动地参与到接 下来的教学过程中，继而促使教学效率 的提升。至于小组合作探究教学法，主 张让学生围绕某个问题去进行探究，然 后通过相互讨论的方式来掌握这个知识 点。这样一来，学生的自主学习能力就 会有所提升，他们的思考能力就会得到 增强，这对于他们今后的自主学习有着 重要的帮助。由此可知，选择一个正确 的教学方式对于打造高效课堂有着至关 重要的影响。如，在“ 平行线 ”的教学过 程中，教师可以利用多媒体教学法，在 网上搜寻一些与平行线有关的资料，然 后播放给学生观看。如，火车铁轨，体 育场的跑道等等。当学生观看之后，教 师再结合播放资料来进行讲解，这样就 会加深学生对知识的了解，提高课堂的 教学效率。另外，教师也可以通过小组 合作探究教学法来对“ 平行线 ”的教学内 容进行讲解，教师可以首先在课堂中展 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 现一些关于平行线的图片，如滑雪的轨 道、窗帘的拉槽等等，然后将学生分为 若干小组，来对这一现象进行探讨，找 出他们之间的内在联系。当各小组表达 了自己的观点之后，教师在引入到接下 来的教学之中，让学生了解到平行线的 主要概念。最后，教师再让各小组发散 自己的思维，在生活中去寻找一些平行 的事物或者现象，那么经过相互探讨， 学生就能够在生活中找到许多的平行物 体。3 2.突出学生的主体地位，重视课 堂的互动交流 随着新课改的深入实施，越来越 多的教师认识到在课堂教学中要突出学 生的主体地位，然而在实践操作过程中， 许多教师又无意识的充当了课堂的主体， 忽视了学生的主体地位。数学知识的学 习主要还是依靠学生自身，教师所扮演 的应当是辅助者或者指引者。所以，在 今后的教学过程中，教师要突出学生的 主体地位，要重视课堂的互动交流，只 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 有当学生处在一个良好的课堂环境之中， 那么他们的学习效率就会得到进一步的 提升。如，在“ 统计图” 的学习过程中， 教师就可以让学生去对各种统计图进行 观察，包括扇形统计图，条形统计图等 等，当学生观察完这些统计图之后，在 提出相应的问题，引导他们去自主进行 探究，再让学生通过分组讨论的形式来 对统计图的特点进行总结。在这个学习 过程中，学生的主体地位得到了最大程 度的激发，课堂的学习气氛也变得更为 热烈。如此一来，就能够促使课堂的教 学效率得到进一步的提升，也能够促使 学生的学习效率得到有效的提升。 结语 综上，在新课改深入实施背景下， 要想打