高职英语教学与思想政治教育相关性研究

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 高职英语教学与思想政治教育相关 性研究 摘 要：高职英语教学是高等职 业教育的重要组成部分，在高职英语教 学中渗透思想政治教育对学生的全面发 展具有重要意义。分析高职英语教学与 思想政治教育相关性的问题与对策，对 高职英语教学实践有其指导意义。 中国论文网 /1/view-12820182.htm 关键词：高职英语；思想政治； 教育研究；问题与对策 一、高职英语教学与思想政治教 育的相关性 在科技进步日新月异、信息技术 高速发展、经济活动全球化的时代，掌 握英语技能是社会对高职学生的基本要 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 求之一。高职阶段的英语教学强化基本 技能的训练，以培养学生的创新精神和 实践能力为主，使学生了解并尊重其他 国家和民族的优秀文化，以更好地理解 和热爱中华民族的优秀文化，并适应我 国社会、经济、科技发展和国际交流的 需要，为高等职业教育各专业培养目标 服务，为学生的终生学习打下基础。 思想政治教育是社会或社会群体 用一定的思想观念、政治观点、道德规 范，对其成员施加有目的、有计划、有 组织的影响，使他们形成符合社会要求 的思想品德的社会实践活动。思想政治 教育必须具有与时代发展一致的特性。 英语是一门以实践应用为目的的语言学 科。语言是思维的外衣，是传递信息的 载体，是精神文化的表现形式。英语学 习不仅提高了学生的语言技能，也为学 生提供了了解西方文化的机会。因此， 英语学习过程是知识的传递过程，也是 文化素质的养成过程。 高职英语教学在教材内容选择上 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 具有一定的系统性和逻辑性，内容广泛， 思想涵盖深远，教学内容既涉及语言技 能的学习，又注重道德情操的培养。高 职英语教学承载着丰富的人文精神、历 史文化、价值观念，这与思想政治教育 内容联系密切。在英语教学中，如果脱 离文化内涵而只注重语言形式，不仅会 阻碍学习者应用能力的发展，也会影响 学习者深层次掌握语言。因此，英语不 仅是一门语言学科，还肩负着思想道德 素质教育的任务。从表面看，英语学科 与思想政治教育学科没有联系，但英语 的育人功能和教学目的与思想政治教育 是统一的。面对外来文化的冲击，教师 在传授知识的同时，还要教会学生理性 选择、抵制、拒绝腐朽外来文化对思想 的侵袭，树立正确的世界观、人生观、 价值观，增强学生的文化素质，培养拥 有美好情感、高尚道德、人文关怀、丰 富智慧，符合时代发展需要的新型人才。 二、高职英语教学中的思想政治 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 教育现状与原因分析 高职英语教学作为思想政治教育 的载体，其作用并未受到重视。教师没 有通过英语教学将思想政治教育贯穿于 教学中，学生也认为没有必要渗透思想 政治教育。高校管理部门管理力度与措 施不够，分析问题的成因，主要有以下 几个方面： 1.应试教育体制的影响 应试教育这种负导向机制使得英 语学科忽视了与交叉学科的联系、渗透 和发展，而更侧重于自身知识体系领域 的拓展，妨碍了高职英语教学中思想政 治教育作用的发挥。 2.认识误区 在高职院校中，有的教师认为思 想政治教育工作应该归为“两课” 或学工 部门、班主任的工作，英语教师只负责 讲英语课，而思想政治教育应该在英语 教学外通过素质教育课程实现，英语教 学内容应以专业化训练为主。即使教学 中涉及思想政治教育内容，也应以简单 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 的叙述完成，导致教学中忽视了素质教 育的内化性、长期性、渗透性和养成教 育。这将高职思想政治教育的不同途径 孤立开来，割裂了思想政治教育的整体 性，无法将思想政治教育与高职英语教 学融为一体。 3.高职院校思想政治教育目标模 糊 制订具体的人才培养目标是思想 政治教育的前提条件，在具体的教育目 标的基础上，高等职业院校才能完成课 程设置，设定教学目标，开展教学活动， 培养符合社会需要的人才。培养目标为 高等职业教育指明了办学方向，确定了 人才培养特色，强调了专业素质和知识 技能。 教育部关于加强高职高专教育 人才培养工作的意见中指出，培养拥 护党的基本路线，适应生产、建设、管 理、服务第一线需要的，德、智、体、 美等方面全面发展的高等技术应用性专 门人才；学生应在具有必备的基础理论 知识和专门知识的基础上，重点掌握从 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 事本专业领域实际工作的基本能力和基 本技能，具有良好的职业道德和敬业精 神。高职院校的人才培养总体目标为人 才的培养指明了方向，但随着时代的发 展，在具体的实施过程中仍缺乏具体的 指导目标。例如：如何设计高职英语教 学中的思想政治教育目标。 三、高职英语教学中的思想政治 教育实施方法 1.树立正确的素质教育观念 思维观念的错误必然导致行动上 的失误。思维模式会通过处理问题的方 法和手段表现出来，因此纠正错误的观 念是前提。思想政治教育不是简单的形 式主义和说教式教育，思政政治教育也 不仅仅是学工部门、班主任、 “两课” 的 任务。思想政治教育应该与学生的日常 生活、学习、娱乐活动联系在一起，是 随时随地的教育活动，是长期内化和逐 渐渗透中形成的养成式教育。思想政治 教育也不只是政治教师的任务，英语教 师在传授学生专业技术知识的同时，还 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 应承担教书育人的职责，将英语教学中 的思想政治教育功能与英语课程内容融 为一体，以学生能接受的方式传递英语 教学中的思想政治教育内容。 2.强化素质教育 虽然多年来国家一直提倡加强素 质教育，但素质教育的提高需要政府、 社会、高校、家庭、学生等多方面的努 力，不能一蹴而就。应试教育是以考试 要求为标准设计教学内容，以提高升学 率为教学目的，以考试成绩和升学率为 评估标准的教育体系。素质教育与应试 教育是相对而言的。素质教育是指以提 高受教育者诸方面素质为目标的教育模 式。它重视人的思想道德素质、能力培 养、个性发展、身体健康和心理健康教 育，是以全面提高人的基本素质为根本 目的，倡导尊重人的主体性和主动精神， 注重开发人的智慧潜能，注重形成人的 健全个性为根本特征的教育。应试教育 向素质教育的转变源于社会发展和经济 发展的客观要求。变应试教育为素质教 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 育才能为高职英语教学中思想政治教育 功能的充分发挥提供良好的宏观环境， 才能使在英语教学中开展思想政治教育 这一任务在高等职业学校得以实现和完 成。 3.加强英语教师队伍建设 加强英语教师队伍建设主要体现 在高职英语教师应主动提高自身的马克 思主义理论知识和思想政治教育水平。 高职院校应组织英语教师定期开展马克 思主义理论知识学习，通过理论知识的 学习，树立正确的教育观、价值观，使 之增强对学生进行思想政治教育的自觉 性和主动性。同时还应加强高职英语教 师的自身专业知识水平，将思想政治教 育渗透于高职英语教学中。 4.设立具体的教学目标 高院校必须对英语教学中的思 想政治教育提出具体的教学目标，使思 想政治教育有目的、有计划、有步骤地 渗透于英语教学中，将思想政治教育目 标与高职英语教学目标相互渗透。英语 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 教师应依据具体的教学目标设计教学模 式。对于教材中的思想政治教育内容， 教师应认真提炼、合理发掘、精心思考， 将教材中的显性目