研析新形势下英语词汇教学中问题及对策

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 研析新形势下英语词汇教学中问题 及对策 【摘 要】词汇积累作为学习一 门语言的基础环节，是教学活动中的重 点部分。随着我国教育事业的发展，教 育也得到了相应的发展与进步。英语教 学活动作为教育教学活动中的重要组成 部分，是培养高素质学生的必备课程。 词汇教学是英语教学的基础，是提高学 生英语水平的关键。 中国论文网 /5/view-5349552.htm 【关键词】新形势；英语教学； 词汇教学；教学方法；问题；对策 一、英语词汇教学活动中存在的 主要问题 英语教育作为我国社会主义教育 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 事业中的重要组成部分，而英语教学又 是我国教育事业的重中之重。从我国教 育发展的现状来看，在国家的大力倡导 下，英语教育有了一定程度的改善与提 高。然而，还是有很多学校的毕业生， 其英语水平不是很高，还有些学生是不 懂得学以致用。这些学生在走出校门之 后，不能满足时代发展的需求。 （一） 、教学观念落后，与社会 发展不相适应 英语词汇作为英语学习的基础部 分，其主体部分是大致不变的，但随着 社会的发展，会产生很多新的词汇。例 如，人类走进数码时代之后，就出现了 “Image Size”、 “Sensitivity”、 “Autofocus”、 “Self-Timer”等新词汇。对此，英语教师 要想培养出能够适应时代发展的学生， 就应该不断更新词汇库，不断完善自己 的教学观念。然而，很多英语教师在从 事教学活动之后，没有树立终身学习的 观念，或者是因为教学任务多，而没有 时间去培养新的教学理念，致使教学理 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 念与社会发展不相适应。英语教师长时 间地使用这种陈旧的教学理念，例如 （思想认识问题、词汇文化知识缺乏、 等等。如在教学过程中“teacher”是不能 够当做称呼语的， “teacher”仅指一种职业。 又如“worker” 也是一样的。在英美等的 发达国家，通常小学生称呼老师都是在 姓前（family name）加 Mr.、Mrs.或 Miss，也有时用 Sir 与 Madame 来做尊 称。来引导学生的词汇学习活动，不利 于学生积累最新的英语词汇。 （二） 、教学方法单一，理论与 实践相脱节 现代化教育目标在不断改革，教 学方式也应该与时俱进。当下，在英语 真实的教学活动中，由于教师的思想长 期被束缚在传统的教法中，在他们看来， 学生学习词汇只有一条路可走：多读、 多写、多背。 （三） 、教学内容陈旧，跟不上 时代发展的步伐 任何事物的发展都要跟上时代的 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 步伐，英语词汇教学也不例外。通观我 国整体教育学校，都将教材作为主要的 英语词汇来源。首先要知道，很多新词 汇，尤其是口语类、专业术语类的词汇。 例如， “USB Interfaces”、 “Guide Number”、 “Dimensions”、 “Lens”等词汇，在教材上 是没有的。 二、提高英语词汇教学成效的策 略 落后的教学体制、不合理的教学 方式以及陈旧的教学理念和教学内容， 会直接影响到教育教学活动的效果。英 语词汇教学中存在的这些问题，已经成 为了阻碍英语教学成效的重要因素。 （一） 、更新教学理念，培养与 时俱进精神 作为英语教师，要想做好词汇教 学工作，就必须及时更新教学理念，培 养与时俱进精神。教学理念决定了教学 方式，只有教师拥有先进的教学理念， 才能教出优秀的学生。在英语词汇教学 的实际工作中，很多教师都没能及时更 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 新教学理念，他们中的大部分只是机械 地将思维定格于原有水平，这种缺乏创 新的教学理念，会束缚学生创造性思维 的发挥和自主学习能力的培养。对此， 学校的领导，要经常性地组织教师去参 加培训，让他们在不断的学习中得到提 高。此外，作为学校英语词汇教学的教 师，要无时无刻的吸收新词汇、新知识， 了解国内外市场的最新动态，将最新的 理念贯穿到英语词汇教学活动中，从而 培养出优秀的英语人才。另外还要坚持 “字不离词，词不离句，句不离段，段 不离文”的原则。例如我们学习 umbrella 时，可以用下面这段文字： Its raining and I want to go out. I dont want to get wet. I dont have a raincoat but I have an umbrella. Ill put up my umbrella. The rain is coming down on my umbrella but it isnt coming on me. My umbrella is protecting me from catching -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 rain. Now， the rain has stopped. Ill take my umbrella down. An umbrella is very useful when it is raining. 这样把 umbrella 放在段落中学习，不但教会了 学生这个单词，而且培养了学生的思维 能力。 （二） 、制定合理的教学目标， 明确英语的词汇范围 制定合理的教学目标，明确英语 的词汇范围，是做好英语词汇教学工作 的基础环节。针对“ 英语教学活动中， 没有明确词汇教学范围” 这一状况，学 校的领导就应该想方设法加以改善。例 如，立足于我国教育部制定的教学大纲， 结合学校自身的需求以及学生的特点， 制定出符合学校英语词汇教学实情的教 育目标。在明确词汇教学范围之后，可 以将这些词汇分门别类地编制成小册子， 并发给学生，要求学生要将词汇册中的 词汇当成重点学习内容。例如 removefrom， distancefrom ， separatefronm， insulatefrom 等词 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 组的用法进行归类比较，各自给出不同 点的释义和实用案例分析，从而让学生 的词汇掌握水平大大提高。 （三） 、借助现代化教学工具， 灵活使用词汇教学方法 词汇多、难掌握是英语的主要特 征。许多学生就是因为这个原因，而总 是学不好英语。众所周知，词汇在英语 的学习过程，有着至关重要的作用。词 汇既是学好英语的必备基础，也是提升 英语水平的关键因素。有著名语言学家 说过：如果没有语法，人们表达不出太 多东西，而如果没有词汇，人们则没法 进行表达。如此可见，学习好词汇对学 生来说是多么重要。因此，作为学校的 英语教师，要借助现代化教学工具，灵 活使用词汇教学方法，提高英语词汇的 教学效果。例如，引导学生将“actually”、 “badly”、 “certainly”等词性相同的词汇归 纳在一起学习。 结 语 开展英语词汇教学，首先要做的 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 就是