《我和动物交朋友》教案2

我和动物交朋友教案 教学目标： 情感与态度：培养学生珍爱动物，热爱大自然的情感，增强学生的生命意识和环保意 识。 行为与习惯：通过行为辨析以及为冬天的小鸟设计家等活动，养成自觉保护动物的良 好行为习惯。 知识与技能：通过收集动物对人类的帮助和动物知识问答活动，引导学生了解一些动 物，增长有关动物的知识。 教学方法： 通过交流、游戏、搜集资料以及实践体验等活动，激发学生喜欢动物的情感，愿意和 动物交朋友。 教学过程： 一歌曲导入，创设活动情境，引出课题 师：你们的精神饱满，眼睛一直注视着老师！你们真棒！老师送首歌给你们听。歌曲： 我爱我的小动物师： 细心的小朋友发现这首歌的歌名是我爱我的小动物 ，你们喜 欢动物吗？告诉老师，你喜欢什么动物？今天老师带大家去远点的地方看动物，和动物交 朋友，好吗？ 【板书课题】我和动物交朋友（齐读） 二认识动物。 师：我们要坐上火车出发啦，看看我们第一站来到哪里？ （出示 ppt:非洲大草原） 师：看看那里有哪些动物在等着我们呢？ （出示蒂皮和野生动物友好相处的图片） 【学生活动】学生看蒂皮和野生动物友好相处的图片 师：（生看完图）老师看到，在欣赏图片的时候，小朋友不时露出了甜蜜的微笑，大 眼睛里闪着光，能告诉老师你看到什么？ 【学生活动】学生看完图片后自由发言，把自己的感想大胆地表达出来。 师：是呀，小女孩和动物相处得多么和谐，多么甜蜜啊。能与小动物和谐相处，是因 为她把动物当朋友来对待。 师：孩子们，虽然我们没有机会跟野生动物亲密接触，但是我可以保护生态环境，给 他们一个幸福的家园。 时间过得真快，我们要出发去下一站了。临出发了，动物们都说舍不得大家，想跟大 家做个游戏。想不想玩？ 【学生活动】猜谜语 身披花棉袄，唱歌呱呱叫，田里捉害虫，丰收立功劳。 （打一动物）谜底：青蛙 耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子长又长，帮人把活干。 （打一动物） 谜底： 大象 小小姑娘满身黑，秋去江南春来归，从小立志除害虫，身带剪刀满天飞。 （打一动物） 谜底：小燕子 面孔像猫，起飞像鸟，天天上夜班，捉鼠本领高。 （打一动物） 谜底：猫头鹰 师：时间到了，我们要出发到下一站了，跟小女孩和动物们说声再见。 （全班齐说“再 见” ） 师：我们坐上汽车到下一站了，来到了-【出示 ppt】大海洋！让我们深深吸口 气，潜进海洋去观赏动物吧！ 【学生活动】学生观看视频海底世界，感受动物与人类密不可分。 师：时间到了，我们得上岸了，到跟动物们说再见的时候了。就让我们用自己喜爱的 方式和海里的动物道别吧！ 师：我们很少有机会跟海里的动物亲密接触，但是我们可以保护海洋环境，不往海里 扔垃圾，排废水，给他们纯净的环境。 三 和动物亲密接触，了解动物对人类的贡献。 师： 瞧，动物世界真大呀，天上飞的，地上跑的，水里游的，到处都是动物的身影。 正是有了这些朋友，我们的世界才会如此的丰富多彩。 师：在你的身边也有很多动物朋友，比如你家的小宠物，动物园的动物，你能说说你 和动物之间有趣、难忘、开心的故事吗？（学生拿出和动物合影的照片展示出来，并简单 叙述和动物之间的故事） 师：你们都很有爱心，难怪动物都喜欢和你们交朋友。 师：动物是我们的好朋友，它们对我们的贡献也非常大，为我们人类做许多事情呢。 我们来看看。 （出示动物为人类作出贡献的图片） 大象搬木头 导盲犬带盲人走路 师：你还知道哪些动物给了我们很大的贡献。 【学生活动】学生畅所欲言说动物为人类的贡献 师：动物除了在生活上帮了人类很大的忙，动物还给了我们启示，人类从动物身上得 到许多灵感，进行发明创造。 展示图片：由蝙蝠发明了雷达 四关爱动物 师：动物为我们做的贡献真不少，它们是我们人类的最好朋友,但是我们人类又是怎样 对待我们的动物朋友的呢？我们来看看。 （看学生表演的小品） 【学生活动】小品由本班学生亲自表演的，小朋友演得很动情，引起学生的共鸣。 师：为什么小朋友不愿意吃阿姨向他们介绍的菜呀？ 师：小品中的小朋友看到阿姨虐待动物，他们勇敢地站出来保护动物，在他们的努力 下，阿姨知错能改。你看到下面这些现象你会怎样劝说呢？ （出示动物被虐待的图画）人类割鲨鱼的鱼鳍制成鱼翅 【学生活动】学生说说看到下面这些现象会怎样劝说，激发学生爱护动物的情感。 师：是呀，人类多残忍啊，伤害我们的动物，我们要制止这种行为，不伤害动物。 【板书】：不伤害 师：我为你们这一群动物小卫士感到骄傲，相信动物们会非常感激你们。 师：我们身边有一些人也很爱动物，可是爱的方式不对，却伤害了动物们，在我们身 边就有一个这样的故事小鹿的故事 【播放课件，配合图片，老师讲故事】：在动物园里，生活着鹿妈妈和小鹿一家。小 鹿今年才 2 岁，是鹿妈妈唯一的孩子。它长得真是可爱极了，受到了小朋友的喜欢。每天， 都有许多的小朋友来动物园看它，陪它玩，给它喂食。有一天，又来了一群小朋友，他们 围着小鹿逗它玩，抢着给它喂食，开心极了。可是没过几天，小鹿就病倒了，虽然医生尽 力抢救，可是小鹿还是离开了这个世界，死去了，鹿妈妈伤心极了。后来经过医生的解剖， 人们发现小鹿的胃里全是无法消化的塑料袋！） 师：你们知道小鹿是怎么死的吗？ 师：听了这个故事， 你的心情怎样？ 【学生活动】这个故事贴近生活，一年级秋游时，学生都去动物园看过可爱的长颈鹿， 都非常喜欢他们。学生听到小鹿死了，心情都非常难过。老师引导他们把心中想法说出来， 从而也引导了学生去动物园不能乱喂动物。 师：看看，真可惜！就因为小朋友们不懂得正确爱护小动物，好心办了坏事，喂长颈 鹿宝宝吃有塑料袋包装的食物，结果伤害了它脆弱的生命！难怪长颈鹿妈妈哭得这么伤心 呢。 师：以后你们去动物园的时候，应该怎样做呢？ 师：是呀，小朋友们让我们记住，爱我们的动物朋友，要用正确的方式去爱它。 师：那老师来考考你们，看看你们会不会正确爱护动物朋友。他们做得对不对？【出 示图片】 【学生活动】用手势比划，对的用“V ”，错的用“ X ” 1 春天到了，池塘里的小蝌蚪在自由地游来游去，小朋友捞蝌蚪。 2 夏天，小青蛙在草丛里跳来跳去，小朋友用脚去踩死它。 3 小明很喜欢鸟，可是他更知道小鸟需要在树林里自由地飞，他把鸟放了。 师：原来，同学们真的会做动物的朋友了，除了爱护朋友，我们还可以去帮帮他们。 【板书：提供帮助】 出示图片：冬天到了，小鸟 【学生活动】学生发挥自己的聪明才智想办法帮小鸟度过寒冷的冬天 五总结 师： 动物是我们的朋友，也是地球环境的一部分，如果动物都消失了了，地球的环境 就会被破坏，地球的环境被破坏了，就会发生很多灾害伤害到我们。