小学常规教学检查报告

小学常规教学检查报告 5月23日，#区教研室检查组一行三人采取上午听课，下午检查资料的方式，对#高小的常规教学进行了检查，现报告如下：一、主要成绩与特色#高小是一所完全小学，现有16年级共12个班，一二年级走读，三至六年级住读。教职工32人。1、重垂范，领导务实校风正。 该校有明确的办学理念、办学思想、办学宗旨。校长李祥智坚持带四个班的地方课襄阳好风日，并积极参与教研教改活动，听课达30多节。为引领教师专业成长，李校长为教师做4次专题讲座，内容涉及“如何提高教学质量”、“教师个人人格魅力培养”等，从各个方面来影响教师。李校长还善于研究，及时将自己的心得转化为文章，2013年9月至今， 已在学习报上发表论文1篇，有3篇论文在省市区评比中获奖，本人的综合实践课获国家级一等奖。2、常熏陶，校园文化底蕴厚。学校围绕“弟子规”这一主线进行渗透。通过诵读国学经典，使传统文化得到弘扬，提高了学生综合素质。3、抓管理，计划制度重落实。 学校的各项教学管理制度科学合理，适合本校实际，并能严格执行各项制度。各项计划系列呈现：区-镇-学校-组-教师，整理规范，质量高。教师按计划开展相关活动。对教师常规教学进行了检查，有量化分数，每位教师的打分差距比较大，有详细的检查通报，对做的好的老师点到人和事，对存在的问题，也点到人和事。说明了是实事求是的根据每位教师的业绩打分，并将考核结果作为教师绩效及评优表模的依据。上学期学校总结齐全，对问题不回避，并提出了切合实际的解决措施。4、 抓过程，教学常规落到实处。 （1）教学设计：节次达到规定次数、格式规范、步骤齐全、内容详实。有单元教学计划，按计划备课上课。有统一的模板进行教学设计，即“学习内容-学习目标-重难点-学习准备-课时安排-学习过程”。有一定程度的个性化修改和课后反思。四年级音乐教师王群，用手写教案，结合学生实际，很有实用性。 （2）课堂教学：在检查组所听的12节课中，王林清老师的课体现了极强的驾驭课堂的能力，学生小组合作积极有效；梁辉老师的课重视课前基本运算能力的计算训练，注重数学的严密性，课堂环节清晰、紧凑；许艳老师的课善于采取多种方式调动学生兴趣，问题引导到位；李晓燕老师的课注重实效，一节课让每个学生都能有所收获，真正提高质量；王毅丰老师的课关注学生生活，从学生的自身展开，体现生活化。这些老师的课充分说明#高小的课改是有效、高效的、落实的。 （3）作业批改：作业采取课堂作业和手抄本相结合的方式，数量恰当，难度适宜。在批改中给予学生恰如其分的评价，吴永霞、王毅丰老师的作业全批全改，每次都有客观、鼓励的评语。 （4）辅导学生：能根据学生实际，采取个别辅导的方式，辅导记载详实，学生做错的题有教师提示痕迹并得到及时纠正，都进行了单元检测，有分数、有分析、有补救措施。5、抓课改，校本教研见成效。学校的校本教研活动开展正常，形式多样：有集体备课、大比武、示范课等。重视对教师的继续教育培训，从2013年9月至今学校已先后派出23名教师参加上级举办的各级培训活动，占全校教师总数的71。教师回校后就通过各种方式培训学校的其他教师，让每个教师都受益。如王林清参加综合实践培训后，在学校举办了综合实践讲座，内容从课程要求、综合实践课的目的、方法、环节等方面对学校教师进行培训，起到了以点带面的作用。学校加强集体备课，采取精诚合作，共同提高的方式，将全校分为六个备课组，各组根据学校的计划制定符合自己小组的计划，每小组每月定期开展一次活动，每次活动教导主任和校长都亲自参加，并提出指导性的建议，王毅丰主任还亲自为教师上示范课。对于集体备课做到了“五备四定三鼓”即备课标、备教材、备学法、备练习；定时间、定地点、定人员、定内容；鼓励学生积极思维、鼓励学生运用交际语言、鼓励学生大胆创新。每次集体备课都围绕学校的教科研专题来进行，每次活动力争解决一个问题。学校采取电子备课和手写相结合的方式，形成了“个人初备集体交流-修定预案讲评促优-完善定案归档”的程序，备课按进度，科目齐全，部分教师的反思写的特别好，如梁辉、李霞老师。积极开展“讲一节好课”活动，今春学校开展了以讲课、评课、说课为主的讲一节好课活动，每位教师的参赛成绩都有评分，档案记录详细、真实。每次教研活动都围绕“三生课堂教学环节研究与探索”来开展，主题明确。学校课题研究每学期都有研究小结，研究案例、研究记录，其中田雷、杨秋风老师还写有研究论文。李校长积极鼓励教师将自己的教学经验转化为论文，采取了教师写论文，学校补助评审费的措施，学校对教师的论文采取先学校评审（看教师有没有直接下载或抄袭），以提高论文的质量。好的措施极大的调动了教师的积极性，自2013年9月以来，学校仅省级以上的论文就有22篇、市级12篇、区级35篇。许艳、王群老师参加区优质课大赛获得二等奖，王毅丰老师今春两次送教下乡到洪山头小学和龙王镇小。6、抓载体，丰富课外活动。 全面落实课程计划。总课表编排规范、开齐了课程、开足了课时，体育、音乐、美术、英语都是由专职老师带，专业教师备课科学、规范，有专业性。学生学得扎实、有效，效果好。集体舞、广播操等每位学生能熟练掌握，动作规范整齐。学校开设了多个兴趣小组，有小组活动记载，在课间及课外活动时，各班级各兴趣小组都在有组织有计划的开展，并取得了一定的效果，特别是学校的空竹兴趣小组，学生大部分掌握了至少10个动作，学校已编排了空竹操。学校眼保健操和课间操开展正常，学生的动作统一、规范。 二、主要问题及建议 1、教研组的计划缺少详细、具体的活动安排。常规教学检查缺部分记录材料。集体备课没有围绕一个主题开展。少数教师说课稿不规范，不合要求，将说教学过程写成上课流程。 2、四、六年级数学教案缺教法、学法和作业布置，导致教师上课和作业布置随意性较大。六年级数学教案有少数节次出现从网上直接下载现象，有旧教案现象，个性化修改简单，没有适合本班学情的练习题