五年级《晚风》主教案

小学音乐第九册第一课 总 1 课时课 题 晚风 课型 音乐 教学 课时 第 1 课时 授课 时间 9.21 教 材 分 析 这是一首富有田园风格的歌曲。歌曲以“晚风”为题材，生动地描绘了 大自然的美丽景象。抒发了孩子们对大自然的热爱。歌曲为 6/8 拍，大调式， 由三个乐句构成的一段体。曲调优美抒情，委婉动听。第一乐句在弱起小节 进入后以平稳的节奏展开，在第 1 小节和第 3 小节只作了上移一度的小变化， 使得曲调在平稳中稍有起伏，似乎音乐一下子就把人们带到了黄昏时刻、当 晚风吹来时四周田野一片静谧的情景之中，富有诗情画意。第二乐句在四度 跳进后，出现了全曲的最高音，旋律由上而下形成了一个较大的起伏，抒发 了人们在美丽的大自然的情景之中象树丛中的夜莺一样快乐的歌唱。第三乐 句完全重复了第二乐句的旋律。把赞美、热爱大自然的情感得以进一步的抒 发。 知识 与 技能 1、有感情地演唱歌曲晚风。 2、在音乐实践中掌握六拍子拍号。 过程 与 方法 通过训练，提高二部合唱的能力 教 学 目 标 情感 态度 价值观 通过学习和表演歌曲晚风 ，抒发赞美和热爱大自然的情感。 教法 学法 听唱法，指导法，欣赏法，表演唱法 学习起 点预测 有感情地演唱二声部合唱曲晚风 。 学 情 分 析 学习困难预测 准确把握 6/8 拍的节拍规律，二声部合唱做到各声部清晰，声部与 声部间关系和谐、均衡 教学具 准备 钢琴 课件 录音机 2 教学 环节 教学流程 教学 感悟 导入 板书课题，出示目标 本课主题是朝夕，唱好了“晨”，现在唱“晚” 。 晚 风是一首俄罗斯歌曲。本节课的目标是-（出示，齐读） 要想达到目标，得大家自学，大家有信心吗？请打开课本。 现在就让我们跟着音乐节奏，去歌曲中感受吧！听听晚上的 景色美不美? 学生活动 教师辅助 教 授 新 课 自己跟音乐画旋律线，练习 一分钟 找出难点，提问解决 听琴声来改正偏音 一. 自学指导 请同学们带着问题完整 的聆听一遍范唱 1.歌曲表达的内容和我们 心中所想象的夜晚一样吗？ 2.歌曲可以分为几个部分？ 2.先学（第一次） 自学前四小节，视唱曲谱， 感知音乐 三.后教（第一次) 跟着钢琴用“LU”哼唱歌 曲（2 遍） 3 教学 环节 教学流程 教学感悟 学生活动 教师辅助 教 授 新 课 . 练习节奏型三次，在乐句中 练习三次“5 3 434|5. 3 5 |6 5 434|5. 5 5” 学生自己练习三分钟 小声跟奏，并有意识的注意 歌曲节奏规律 自学二声部 以两人或四人一组 4.出示自学指导 2 要想学好这首歌，我们首先 要学好歌曲的节奏，请同学们 齐读节奏。 五.先学（第二次） 出示节奏普，学生打节奏， 并检测学生自学效果， ；起打 节奏，在抽查两名学生来演奏。 六.后教（第二次) 突出节奏中的疑难问题， . ，单独练习三 次，乐句中练习三次。 1.按节奏朗诵歌词 2.气度表现，教师点评 3.请三组，每组各三名经行抽 查。 七.出示自学指导 3 请同学们自学歌曲二声部， 边小声跟唱，歌曲播放三遍后， 比一比，谁能用欢快的情绪， 准确准确地，流畅准确的演唱 歌曲。 4 1.分小节唱：5 5 5 5 3 3 3 3 2.分小节唱：4 4 4 4 2 2 2 2 1.倾听伴奏于老师范唱跟唱 2.两组轮流表现 3.各组表演唱 4.教师点评 附点节奏的学习掌握 双声部的音准练习 八.先学（第三次） 两人一组练习双声部 九.后交（第三次） 听琴声模唱双声部 十.当堂训练 1.跟着伴奏完整的演唱歌曲 2.学生分为两大组，一边唱 一声部奏，一边唱二声部，两 次后交换。 3.分小组演唱歌曲 4.表演歌曲 1）边唱边表演 2）拍手伴奏 3）以小组为单位精心创编， 并且进行表演，师生点评 十一.课堂小结 1.同学们，我们今天学了什 么节奏呢？ 2.今天我们学的歌曲是什么 呢？我们该怎么表现？ 今天大家在歌声笑声还有 努力中完成了我们的课程目标， 让我们用这首欢乐的歌结束今 天的欢快音乐之旅！ 5 教学 环节 教学流程 教学感悟 教学 拓展 1.运用三角铁巩固六拍子节奏 2.与双向筒打节奏做对比 总结 提升 在以后教学中，开发独创的乐器表现方式，诱导学生创新 课堂 测评 设计 1.节奏练习 . 2.学生分为两大组，一边伴奏，一边演唱，两次后交换 3.分小组演唱歌曲 4.表演歌曲 5. 复习已学过的三种指号