苏教版四年级下册习作2修改使用ppt课件

习作2 雏鹰争章 推荐他人 孝敬章 主要奖章 1、阅读章： 2、表演章： 3、保健章： 4、礼仪章： 友爱章 安全章 自护章 环保章 巧手章 写作章 孝敬章 家务章 劳动章 A、“我选举”、“我推荐”之类的话在文章形状和结尾 最好都要提一提，中间也可以提。 B、要把理由说充分，通过具体的事例，表现人物的 主要特点，学习围绕人物的主要事迹安排详写与 略写。 C、 要把事例写具体、生动，别人读后也会赞同你的 推荐。 阅读章 1、能广泛阅读课内外书籍，逐步拓展自己 的知识面。 2、通过各种途径，如网络、图书、报纸、 电视等，了解更多自己感兴趣的知识。 3、能运用所掌握的知识，解决日常生活中 遇到的问题。 4、虚心从同学、老师、父母身上，学习更 多自己未知的知识，养成虚心好学的好习惯 。 礼仪章 1、将使用礼貌用语与人交流，作为 一种自觉的行为。 2、平等待人，主动帮助有困难的人 和残疾人。 3、尊重他人的民族习惯。 4、遇见外宾要有礼貌，热情大方， 主动上前用英语与外宾交谈。 团结章 1、团结同学，主动帮助有缺陷、 犯错误的同学。 2、帮助有困难的同学解决生活上 或学习中的问题，对有损于团结 同学的事，能指出并改正。 3、在活动中，充分体现出集体荣 誉感，团结一心。 想一想： 1.你想写谁？他在哪一方面非常突出呢？ 哪一件事或两件事能看出来呢？ 2.如何把重点例子写具体写生动，让读者 受到感动，让你推荐的同学获得奖章呢？ 把主要人物的语言、动作、神态等写具体。 每当他看书入神时，即使周围人大声喊他四五次，他也全 然不知，好半天才心不在焉地“嗯”一声。他就这样沉浸在“ 书海”中难以自拔，像是一只饥饿的牛犊在广阔的“知识草原 ”上贪婪地吃着“知识的嫩草”。 读一读！哪个地方让你印象深刻？好在哪里？ 比喻修辞手法的合理使用他就这样沉浸在“书海”中难以 自拔，像是一只饥饿的牛犊在广阔的“知识草原”上贪婪地吃 着“知识的嫩草”；细节描写到位喊他四五次、全然不知 、好半天、心不在焉、“嗯”一声。 写法点拨 有一次，他在课上偷偷看课外书被老师发现。老师一步步向他走来， 大家一起好奇地注视着他，他却沉浸在书海中，浑然不知。一旁的我 暗暗为他着急：“徐华兴，徐华兴，快把书收起来啊！老师来了！老师 来了！”老师一把拿过他的书，满脸严肃地看着他，他才慢吞吞地抬起 头，一片茫然。唉，这个“书虫”啊！（陈智伟“书呆子”） 作者读一读！看完这段文字，好多人哈哈大笑，你们觉 得哪里描写得特别生动？ 心理描写陈智玮为徐华兴着急的内心描写，从侧 面看书徐华兴看书的入迷； 神态描写老师生气严肃的神情、徐华兴茫然的神 情，这也是种对比，看出他看书入迷； 细节描写慢吞吞地抬头； 侧面描写大家都注视着他，老师停下课朝他走去 ，而他却浑然不知，看出他看书的投入； 作者的感慨唉，这个“书虫”啊！有些无奈，也透 出大家对这个“书虫”的认同。） 徐华兴一拿到心爱的书，便兴奋得两眼发亮，满脸通红，迫不及待地 翻开书，如饥似渴地读了起来。瞧他那双渴望知识的大眼睛，目不转 睛地盯着书，好似有一块磁铁把他紧紧吸引住了！一会儿，他的嘴角 露出一丝微笑，一定是被什么有趣的故事感染了；一会儿，他着急地 抓耳挠腮，一定是在思考故事的情节怎么如此出乎意料；一会儿，他 仰头哈哈大笑，一定是被故事里的人逗乐了，这就是看起书来如痴如 醉的徐华兴！（蒋雨馨“书呆子”徐华兴） 看了这段文字，好多同学不停地点头，觉得作者描写得太像了！你觉 得她怎样把徐华兴爱看书写得活灵活现？ 神态描写拿到书的神情，“两眼发亮”，“满脸通红”，看 书时的神态等等看书他很爱看书； 动作描写“迫不及待地翻书”，内心喜欢读书； 排比的修辞手法看书投入，被故事情节深深吸引，随故 事而变化自己的心情，看书读书投入； 比喻修辞手法书对她就像磁铁，写出爱书； 细节描写迫不及待、抓耳挠腮、仰头、露出一丝微笑、 目不转睛地盯着书等等，都看出这的确是个“书迷” 他站在起跑线上，左脚在前，微微弯着腰，眼睛看着体育 老师的哨子。随着“嘘”的一声哨响，他飞奔出去，那速度 真快。一转眼，他已经轻松跑完，和朋友们谈笑风生了。 老师大声向大家宣布，他的成绩是：五秒九。 自由说一说，怎么改才具体生动？ 片段修改 跑前的动作可以细化，动作描写； 眼睛怎么看着哨子的，神态描写； 跑前的心理活动，心理描写； 跑时的样子可用比喻修辞手法形容， 跑时和对手的距离可用对比方法，跑 完后 老师怎么报成绩的，加上神态 描写，学生什么反应，神态语言描写 等等。 如何把重点事例写具体生动？ 描写方法丰富 （动作、神态、心理、语言） 修辞手法使用恰当 （比喻、拟人、夸张、排比） 我们班的小能人 在我们班级里，有很多“小能人”，有“书法小能人”秦怡涵，有“ 绘画家”严梦旭，还有“足球高手”瞿亚锋可给我印象最深的要 数“飞毛腿”张颖了。 她长着一张瓜子脸，眼睛大大的，厚厚的嘴唇。她平时很文静， 不太爱说话。有时，别人夸奖了她，她脸上会渐渐害羞起来，红通 通的脸蛋像一个熟透了的苹果。她做作业也比较认真，有时说起话 来，真是幽默极了！说起她的体育成绩，更加令人惊讶了。 美文欣赏 记得有一次的体育课上，老师要测试我们200米的跑步成绩。先是 男生考，马上就要轮到女生时，我的心里可紧张了。这时，我看了看 张颖，她露出一种轻松的神情。该我们跑了，我们一组有六个人，其 中张颖也在我们一组，我们做好了准备，紧张的望着起跑线。我的心 跳也越来越快，就像悬着一只小兔子似的。随着老师的一声哨响，我 们个个都飞快地冲了出去，我一下子跑了两个来回，却落在张颖后面 ，实在是跑不动了，可张颖却仍然在飞快地跑。我心想：她那种坚持 不懈的毅力可真值得我学习。我便鼓足勇气，跑了起来。最后，终于 跑完了。我们都跑得气喘吁吁，大汗淋漓。张颖得了第一名。 张颖，你真是名副其实的“飞毛腿”。我建议把保健章颁给她。 小能人 她，留着齐耳的短发，一双水灵灵的大眼睛充满着智慧。淡红的 衬衫，白色的短裤，配上鲜艳的红领巾，多么活泼，多么可爱的一个少 年。她就是我班的纪律委员张敏。 张敏是班级管理的小能手。一次中午静校时，班上经常兴风作浪的 调皮鬼张凯，见张敏没来，便开始讲话了。同学们纷纷指责他，但他根 本听不进去。正当张凯讲得洋洋得意之时，张敏推门进来了，把正在讲 话的张凯抓了个正着。张敏见了，并没有去狠狠地批评他，而是心平气 和地说：“如果你把讲话的时间用在学习上，对你的学习会有多大的帮 助啊！像你这样吵吵闹闹，不仅影响班级同学的休息和学习，而且损坏 了班级的荣誉。你说，这样值吗？”张凯听了，脸都红了，惭愧地低下 了头说：“我以后再也不这样了。”从那以后，班级上再没有张凯捣乱 的身影了。 还有一次，低年级的一个小同学随手把纸丢在地上，被张敏看见了，张敏 走到他跟前说：“小弟弟，我们不能乱扔废纸，这样会破坏我们美丽的校园的 ，我们应该讲究卫生。”小弟弟听了，连忙弯下腰拾起地上的废纸丢进了垃圾 箱。 张敏我身边的小能人，同学们学习的好榜样！礼仪章非他莫属，我推 荐她。 佳作欣赏 “金嗓子”张歌 张歌，我们的副班长，一个爱扎两根麻花辫的秀丽女孩儿。她的脸上总是荡漾 着快乐的笑容，一双眨呀眨的大眼睛对一切充满了好奇和友善。然而，这并不是我 今天推荐她的理由，只有当她亮出那一副“金嗓子”之后，你才会明白我为什么认为 她能得“艺术章”。 张歌是学校合唱队里的“资深队员”。无论是在学校或街头的露天演出中，还是 在剧院绚烂的大舞台上，总能看到她俏丽的身影，总能听到她美妙的歌声。她像一 颗小水滴，融在合唱队的溪流中，与同伴们一起谱写着美妙的乐章。我原以为张歌 这“金嗓子”是天生的，看她练声才知道不容易啊。有一天大早，她就和队友们在老 师的带领下，眼望远方，两手轻按小腹，一遍又一遍地“咪嘛咪呀”地发音 ，脖子上的青筋都看得清清楚楚。回家后她还继续练。日复一日，年复一年地坚持 ，多么需要恒心和毅力啊。逢上演出排练，她就更投入了。她总是去得最早，学得 最认真，常常受老师的表扬。她还乐意当“小老师”呢。当其他队友有特殊情况掉队 了，或是音调不够准确，她总是一遍遍地示范，那百灵鸟般的歌声回荡在空中，婉 转圆润，谁听了都陶醉啊。 有一次，张歌要登台演出啦！她穿着鲜艳的红裙子，和队友们挺直胸脯站在璀 璨的大舞台上。我一眼就找出了她，因为一只落地话筒就放她的面前！他们动情地 唱着爱心接力：“多少心灵呼唤，牵动你我情怀；多少目光渴望，期盼人间厚爱 ”张歌神态自若十分投入，唱得声情并茂。她的声音与同伴们的融在一起，显得 那么和谐，她的声音却又在那和谐中清晰可辨，别有韵味。 我敢保证，要是你听了“金嗓子”张歌的歌，一定也会像我一样，为她申请这枚“ 艺术章”的！ 舞台 “小天使”许之涵 “雏鹰争章”活动的各位评委老师，今天我在这里郑重推荐我们班的舞台“小天 使”许之涵同学，我相信这枚“表演奖章”非她莫属。 许之涵皮肤白皙，身材娇俏玲珑，眼睛大而明亮，脸上总是洋溢着快乐的笑容 。学校大大小小的演出中，少不了她活跃的身影。 还记得去年“六一”儿童节，她和我们班其他几名同学在大剧院演出的舞蹈 不怕不怕，至今我都忘不了。“夜晚再黑我就当看不见，勇气当棉被，我不怕不怕了 ” 优美的歌声中，许之涵和小伙伴出场了！瞧，她穿着碧绿色的小背心和短裙， 舒展着四肢，扭动着腰身，多像从天外飞来的小精灵！观众们看得如痴如醉，这不，等 到跳完时我都忘记鼓掌了！我真羡慕许之涵啊，原以为她天生就是“跳舞的料子”，直 到那个星期天我去她家玩，看到她刻苦练功的一幕，才知道她在舞台下面付出的努力。 那回我看见她贴在墙上，头朝下脚向上！“天哪，你在干什么？”我大叫道。“我在练 倒立呢，时间还没到，不能陪你玩了！”说完这句她就不再理我了。直到我坐都坐累了 ，她才站起来，小脸蛋涨得通红。何止倒立，原来她每天还得练劈腿、下腰从四岁 上舞蹈班开始，坚持到现在多不容易啊。我心底更加佩服她了。 “宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”许之涵的辛勤的付出得到了回报这么 多年，许之涵获得了很多的荣誉！ 听了我的推荐词，你们是否同意给“舞台小精灵”许之涵的“荣誉档案”里 再添上一枚“表演奖章”呢？ 小贴士： 1.通过具体事例来反 映人物的特长。 2.文章要注意详略得当， 并在文章的首尾加上推荐性的 话语。 、是否用具体事例把人物优点写明白？ 、是否用了比喻、拟人等修辞手法。 、理由是否充分具体？事例是否生动、具体？ 、语句是否通顺连贯