[经济学]第三课多彩的消费.ppt

第一单元,第三课 多彩的消费,一、影响消费水平的因素,客观因素,主观因素,根本因素：经济发展水平,主要因素：,居民收入,物价总水平（成反比）,微观,当前收入,未来收入预期,宏观：居民收入差距,其他因素：商品的质量等,消费者的消费心理等,【拓展】从影响消费的因素看如何提高人们的消费水平。,树立正确的消费观,发展经济，增加收入,稳定物价,结合影响消费水平的因素，如何提高人们的消费水平？,想一想,（1）收入是消费的基础和前提，所以提高人们的消费水平，必须保持经济的稳定增长，增加居民的收入； （2）居民消费水平受未来收入预期影响，国家要健全社会保障制度，提高人们的收入预期； （3）社会总体消费水平高低与人们收入差距大小有密切联系。要完善社会分配，制度实现收入分配公平； （4）物价变动影响人们的购买力，国家要加强宏观调控，稳定物价； （5）消费者要理性消费，树立正确的消费观,二、消费类型,【拓展】区分钱货两清的消费、贷款消费和租赁消费,三、消费结构,1.含义：,是指人们在消费过程中所消费的各种消费资料（包括劳务）的组合和比例关系。它反映人们各类消费支出在消费总支出中的比重。,2、消费结构的变化规律：,总的发展趋势是基本生存资料的消费比重会逐步下降，发展资料和享受资料的比重会逐步增加。,四、消费心理 消费行为,从众心理引发的消费,求异心理引发的消费,攀比心理引发的消费,求实心理引发的消费,1、人们的消费行为受消费心理 的影响,【拓展】各种消费心理引发的消费行为比较,【拓展】各种消费心理引发的消费行为比较,2、树立正确的消费观，做理智的消费者,量入为出，适度消费,避免盲从，理性消费,保护环境，绿色消费,勤俭节约，艰苦奋斗,【拓展】科学的消费观的比较,高考真题回放,01.（2008年高考江苏政治14题）江苏居民的恩格尔系数在2000年、2005年和2006年分别为42.5%、40.6%、38.8%，这一变化趋势表明，我省居民 A.食品支出占家庭总支出的比重增加 B.家庭食品支出额在减少 C.消费结构不断改善生活水平提高 D.以发展资料和享受资料的消费为主,【解析】恩格尔系数表明食物支出占家庭总支出的比例。恩格尔系数越低，表明生活水平越高，消费结构改善。题目中恩格尔系数的连年下降，表明居民的生活水平提高。恩格尔系数下降，不意味着食品支出总量的减少，B项错误；题目中恩格尔系数的变化，不能反映居民的消费是否过度到了以发展资料和享受资料为主的程度，D项不正确；A项明显错误。,02.（2008年高考上海文综03题）CPI是用于衡量某一固定消费品集合价格水平的指数，CPI越大表明物价水平越高。上表列出了某年份我国三个城市的人均工资与CPI。若考虑物价因素，三个城市人均实际工资水平由高到低的正确排序是 A.乙丙甲 B.乙甲丙 C.丙甲乙 D.丙乙甲,【解析】本题考查名义工资与实际工资的相关知识。表中所列的人均工资是名义上的工资，其购买能力还要受到物价水平的影响。从物价水平（CPI）与名义工资的比较来看，本地的实际工资水平由高到低的顺序是丙30、乙25、甲22，所以正确答案是D项。,03.（2008年高考广东文基02题）某优质大米在我国市场每公斤售价近100元，约为普通大米价格的20倍，但在北京、上海等发达城市其销售状况依然良好。这体现了 A.收入是影响消费的主要因素 B.求异心理是影响消费的重要因素 C.价格是影响消费的主要因素 D.攀比心理是影响消费的重要因素,【解析】优质大米价格高，但销售状况依然良好，显然不是考查价格对消费的影响。因为一般来说，商品价格高，会降低居民的消费水平和消费需求，故C项不选。而BD两项从材料中看不出来，故不选。此题的一个重要信息是“北京、上海等发达城市”。此类城市居民收入水平高，对于价格虽高但质量好的产品有较旺盛的消费需求，故选A项。,04.（2009年高考江苏政治08题）随着我国城乡居民人均可支配收入的增加，一直被视为高档耐用消费品的轿车正悄然走进寻常百姓家。这说明 A.收入是消费的基础和前提 B.消费拉动经济增长 C.物价水平影响人们的购买力 D.生产与消费相互影响,【解析】本题考查收入与消费的关系，考核学生的识记和理解能力。“我国城乡居民人均可支配收入”属收入范畴，“轿车正悄然走进寻常百姓家”属消费范畴。随着前者增加而有后者结果，正说明收入是消费的基础和前提，即A项。BCD三项均不符合题意。,05.（2009年高考上海政治03题）小黄在网上购得高考1977电影票，去电影院观赏了这部感人的影视作品，从经济活动的角度看，小黄的行为属于 A.生产活动与交换活动 B.交换活动与分配活动 C.分配活动与消费活动 D.交换活动与消费活动,【解析】本题考查生活再生产过程的有关知识，考核学生获取有效