采撷生活中的浪花——探究亲情类记叙文的立意与选材.ppt

给妈妈洗脚,探究亲情类记叙文的立意和选材,蕲春县第三实验中学 田甜,训练目标,1.回顾经典，延伸课外，探究写亲情类记叙文的立意和选材。,2.以“难忘的亲情故事”为话题，学会从生活中选取素材写出自己的真情实感。,课程标准和中考说明有关记叙文写作的说明： 写记叙性文章，表达意图明确，内容具体充实。 义务教育语文课程标准（2011年版） 命题式记叙文写作在传统考查叙事的基础上，有意识地增加写人的考查成分，鼓励学生写出性格丰满、形象鲜明的人物。 黄冈市初中毕业生升学考试说明（2014年版）,真题引导关注课文中难忘的亲情故事,题目：难忘的亲情故事 要求：结合个人生活经历，选取真实的生活片段，写一篇600 字以上的记叙文。文章叙事清楚，结构完整，内容充实。恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真情实感。,回顾经典关注课文中难忘的亲情故事,回顾散步和秋天的怀念这两篇课文，请从“写什么”的角度，探讨文章是如何写出作者心中“难忘的亲情故事”，填写下表：,活动指导 课前回顾这两篇课文，初步独立填写本表；课堂上分组交流、讨论，进一步完善本表的填写；最后各小组推荐代表集中展示，其他小组补充、评价。,回顾经典关注课文中难忘的亲情故事,启示：关注自己生活中的人和事，用心去发现、去抒写真正感动自己的人和事。,示例：母亲，是你在我最绝望最无助的时候，耐心地守候在我身旁，默默承受着我暴怒无常的脾气，始终以耐心和微笑安抚我心灵的创伤。即使重病缠身，也依旧笑着答应要推着我去看花，临终前念念不忘你的一双儿女。你的离去教我领会了生活的真谛无论生活把我打倒多少次，我都要勇敢的站起来，微笑面对生活。你给予我的一切，我将永生难忘！,回顾经典关注课文中难忘的亲情故事,写作秘诀,？,写出人物的个性或品质。 写出自己深有感触的事例。 写出精彩的细节描写。 写出自己的真情实感。,延伸课外关注生活中难忘的亲情故事,活动指导 课前仔细阅读一个馒头做客你只是不知道，其实我也很爱你这三篇文章。选择最能打动你的一篇文章，圈点勾画动人之处，并能简要说明打动你的理由； 课堂上分组交流、讨论，丰富完善自己的理由；展示自己的观点与看法。,提示： 我选第 篇文章，它写出了主人公对 （对象）的 感情。其中最打动我的是第 自然段的（句子），它写出了,延伸课外关注生活中难忘的亲情故事,写出“难忘” 美好（幸福与温馨） 缺憾（误会、矛盾与冲突）,写作秘诀,？,口头作文讲述自己难忘的亲情故事,在你的成长过程中，一定也有很多难忘的亲情故事，它们感染着你的生活，丰富着你的人生。假如央视寻找难忘的亲情故事节目组的记者采访你，你会讲述什么故事呢？,口头作文讲述生活中难忘的亲情故事,记者：同学，你好！我是央视寻找难忘的亲情故事节目组的记者，你能给我讲述你的生活中一件难忘的亲情故事吗？ 同学：当然可以！我心中难忘的亲情故事发生在我和之间（明确亲人对象） 。他/她是一个的人（说出人物的个性或品质）。有一次（说出深有感触的事例），我最难忘的是（说出精彩的细节描写） ，我想对他（她）说（说出自己的真情实感）,口头作文讲述自己难忘的亲情故事,活动指导同桌两位同学，一个扮演记者，一个接受采访，（然后互换角色）讲述时可参考下面的思路：,课后练笔创作自己的亲情微电影,题一： ,我 你（前一横线填上一位亲人，明确对象；后一横线上填表达感情类字词，如爱/想念/感激/在乎/怨恨） 题二：我最珍爱的 （提示：小时候，母爱融在乳液里，吮着它，香气甜甜；上学后，母爱装在书包里，背着它，信心满满；长大后，母爱藏在枕头里，枕着它，爱意绵绵。那么你的什么物品，承载着难忘的亲情故事呢？比如手套、围巾） 题三： ，是最美的风景。 （提示：曾记否？爸爸那高大的躯体替我遮风挡雨，妈妈那温柔的目光鼓励我重新站立，奶奶那瘦骨嶙峋的身影为我忙前忙后这些，都是最美的风景。）,课后练笔创作自己的亲情微电影,回顾总结,通过本节课的写作训练，你有哪些收获？,有