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学科教育论文-调动非智力因素 挖掘学生学习潜力.doc学科教育论文-调动非智力因素 挖掘学生学习潜力.doc

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学科教育论文调动非智力因素挖掘学生学习潜力摘要学生学习效果如何,很大程度要受非智力因素的影响。不良的非智力因素,会严重影响学习,扼制智力的发展。反之,优秀的非智力因素对智力因素的充分发挥却有着促进作用,甚至对智力上的某些弱点有补偿作用。培养学生的非智力因素,挖掘学生学习潜能是每一个教师都应重视的课题。教师在教学中应特别注意培养、激发学生的学习动机和学习兴趣。关键词非智力因素;培养;潜力关于“非智力因素”是近些年来人们日渐重视研究的课题。现在,我们已经知道,一个学生学习成绩的好坏,某种程度上是由学生个人的聪明才智(即智力因素)所决定的,但很大程度上也要受学生学习动机、学习毅力甚至个性的影响。这里的学习动机、兴趣、热情、毅力等就是我们所说的“非智力因素”。人的智力因素主要由遗传决定;非智力因素则更多的依赖后天的培养。遗传是不能轻易改变的,但后天的培养却使非智力因素有着宽广的发展天地。纵观多年来的生源状况,我们老师中的不少人都在慨叹“一届不如一届”。教学过程中,我也确实发现,学生们的学习能力和学习效果有逐年递减的情势,按常理说,现在的孩子绝大多数都是独生子女,有着良好的营养条件,优越的生活环境,更有着父母的关心,祖辈的呵护,智力与体质应该比他们的父辈优秀的多,可为什么学习成绩差的学生这么多呢诚然,学习差的学生中确实有一些智力水平较低,没有能力或缺乏能力完成现有学科知识的学习,但更多的孩子都是智力正常的,为什么仍有不少学生的学习情况令家长和老师沮丧呢我想,这种状况是与学生的非智力因素有关。常听一些老师说“某某学生很聪明,就是好动,坐不住,很浮,不用心,结果聪明反被聪明误,学习搞的一塌糊涂。”“某某学生虽然脑子慢些,可肯学踏实,成绩却很突出。”这两个事例带有一定的普遍性,同时,也从正反两个方面很好的说明了非智力因素在学生学习中的作用。不良的非智力因素会严重影响学习,扼制智力的发展。反之,优良的非智力因素对智力因素的充分发展却有着促进作用,甚至对智力上的某些弱点有补偿作用。培养学生优良的非智力因素,挖掘学生这方面的学习潜能,是每一个教师都应重视的课题,这也是我们加强学生学习效果,提高学生学习成绩的主要途径。在教学实践中,要注意下面几个问题一、培养、激发学生学习的动机火车没有动力不能奔驰,机器没有动力不能运转,一个人如果没有动力,那他将一事无成,对于学生来说,要完成学业也需要一种
编号:201312092105259663    类型:共享资源    大小:11.68KB    格式:DOC    上传时间:2013-12-09
  
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