学科教育论文-高校放射性同位素安全管理的思考.doc

学科教育论文-高校放射性同位素安全管理的思考【摘要】本文根据目前高校实验室放射性同位素管理现状出发，针对高校放射性同位素管理的现状及存在的问题进行了分析，并结合国家、法律法规和高校管理实际情况，阐述了在新的形式下高校放射性同位素规范管理的对策，提高辐射防护意识，防止辐射事故发生的建议和措施。【关键词】放射性同位素安全管理制度完善一、前言高校实验室的安全工作是学校教学、科研顺利进行和学校稳定的基础性工作。随着我国核技术的应用与发展，放射性同位素在高校中的应用也日益频繁，应用领域也不断扩大，放射性同位素种类和数量也不断增加，在新的管理形式下，对我们管理者也提出了新的课题和要求。二、放射性同位素管理存在的问题1.管理体制不顺畅现阶段，许多高校实验室的安全工作都由保卫处、设备与实验室管理处或负责学校环保的部门及院、系负责，形成了管理部门多，体制相对松懈的局面。由于部门之间的不协调而出现管理盲区，不仅管理机构之间产生不必要的摩擦，降低了管理的效率，而且容易出现互相推委，导致“三不管”的现象出现。2管理制度不健全由于部分高校管理人员缺乏专业水平和技能，又不能主动及时的对国家新的法律、法规进行学习，近而，不能根据本校的实际情况制定合理规范的辐射安全管理制度，存在制度框架不合理，内容滞后，职责不明确，要求不够细化的情况。3.安全意识淡薄，教育培训不足（1）安全意识淡薄安全意识淡薄一直都是高校实验室建设过程中存在的问题，尤其辐射安全防范意识淡薄更是不容忽视的问题。从辐射安全事故发生的原因分析，最直接的就是管理和操作人员的不安全行为。（2）缺少技术培训和安全教育安全意识淡薄的根源在于技术教育的欠缺。辐射安全教育和培训不足是目前高校普遍存在且不容忽视的问题。4.管理成本提高，经费投入不足放射源在高校教学、科研中广泛应用，放射源的种类、数量也不断增加，辐射场所不断改建、扩建，不仅加大了管理的难度，更提高了管理成本，可是对放射源的管理经费投入没有提高，是一个困惑着放射源管理工作的严重问题。1.明确管理职能，落实安全管理责任建议成立校一级的辐射安全领导小组。由主管校长任小组组长，保卫处、设备处等职能单位负责人任副组长，使用单位的实验室主任或行政领导为组员。领导小组负责全校放射性同位素管理的统筹领导工作，包括制定规章制度，日常检查监督，明确安全管理责任，与校，院（所），系，实验室相关责任人逐级签订责任书。2.完善管理制度，积极监督落实高校应制定放射性同位素与射线装置管理办法，用学校红头文件的形式明确管理机构、职能和放射性安全管理工作的要求。应制定放射性物品购置、存放、领用、使用、废物处理、退役等具体管理细则。细则中应明确规定，购置、报废放射源等事务必须经“领导小组”批准才能执行，不允许任何单位擅自购置或报废处理放射性物品。主管职能部门在制度实施后要定期或不定期对使用单位进行检查，填写检查记录。对于检查中发现问题的单位，应立刻暂停其放射性工作资格，并根据情况进行处罚。3充分利用先进的安防设备，建立突发事件应急预案应充分利用先进的安防设备，坚决禁止安防设备闲置不用、资源浪费现象。各院校都应配备固定式或便携式的辐射监测仪。每一个放射性工作人员都应佩戴个人剂量仪并定期检查，个人剂量显示超标的工作人员停止其从业资格，必须再次经过安全培训，合格后方可上岗。放射性库房的入侵报警、视频监控系统应有定期的检查、维护记录，必须保证入侵报警灵敏，视频监控有保存15天以上图像功能。各实验室都必须针对自身特点制订详细的辐射事故应急处理预案，并上报主管职能部门备案。应急处理预案应明确扼要，并注明相关责任人的联系方式，悬挂于实验室显著位置，以便发生事故时立刻可见。主管职能部门最少一年组织一次安全事故应急处理演习。4.加强从业人员培训，开展各种形式的安全教育(1)组织辐射工作人员培训，提高工作人员操做技能和水平，做到工作人员持证上岗。(2)加强对实验工作人员和教师进行辐射安全和环保教育，提高辐射安全意识和防护能力。(3)对学生的辐射安全和环保教育。把辐射安全教育做为安全教育的重要内容，落实到学分。强化学生的安全环保意识，让学生了解放射性等方面的知识，并提高实验操作技能，掌握事故救援与自救技能。(4)熟记放射性操作规程，定期组织师生进行事故应急演练。学校的科学发展必须以有效的安全投入为前提，同时还要提高安全意识，落实安全责任制，完备安全设施，安全管理体制才能有的放矢，安全教育才能落实到具体实践中，安全事故才能得以有效避免，学校才能稳步地发展。参考文献：1许嘉民，李建民，梁惠等.安全投入在实验室建设和管理中的重要作用，实验技术与管理.2006.23（2）：118-120.3王艳丽.高校实验室安全管理小议.中国科教创新导刊，2007，（455）：