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文档简介

课时作业(三十七)第五章3第3课时异分母分式的加减(2)课堂达标夯实基础 过关检测一、选择题1化简的结果是()A. B.C. D.2化简(a1)的结果是()A. BC. D3已知M，N，则M，N的关系是()AMN BMN1CMN0 D不能确定二、填空题4计算：_5已知n1，M，N，P，则M，N，P的大小关系为_(用“”连接)三、解答题6计算：(1)(a2)；(2). 第 5 页72019泰安先化简，再求值：(m1)，其中m2.8学校要求学生利用假期完成一定的手工任务，为了完成任务，小光邀请小丽来帮忙，小丽决定做168个，小光决定做144个，若小丽每小时比小光多做8个，他们两个人谁先完成任务呢？素养提升思维拓展能力提升阅读理解型题阅读理解：把一个分式写成两个分式的和叫做把这个分式表示成部分分式，如何将表示成部分分式？设分式，将等式的右边通分得，由，得解得所以.(1) 把分式表示成部分分式，即，则m_，n_；(2)请用上述方法将分式表示成部分分式教师详解详析课堂达标1解析 B原式.故选B.2解析 A原式.故选A.3解析 CNM，MN0.故选C.4答案 解析 .5答案 M PN解析 n1，M，N，P，MP0，PN0，则M PN.故答案为M PN.6解：(1)原式(a2)a1a21.(2)1.7解：原式().当m2时，原式2 1.8解：设小光每小时做x个，则小丽每小时做(x8)个，由题意，得.当x48时，0，小光先完成任务；当x48时，0，小丽、小光同时完成任务；当x48时，0，小丽先完成任务素养提升解：(1)因为，
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