朱自清散文的结尾研究.ppt

朱自清散文的结尾研究,好散文的关键,特点一：首尾呼应,选段1,燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢如今又到了哪里呢？ 选自匆匆P3 此为第一段,在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？ 你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？ 选自匆匆P4 此为最后两段,主旨（情感）：感叹时间的一去不复返，表达无奈、惋惜 手法：首尾呼应 作用：强调、升华主旨 由选文可以看出，本篇第一段中的一句疑问句与结尾的疑问句相呼应，只有“聪明的”和“你”顺序稍微反了反，不仅使散文语言优美，增添诗意，更强调突出了主旨，表达了作者对于时光易逝，无法挽回的无奈与惋惜，更教导我们要好好珍惜时间。,选段2,我第二次到仙岩的时候，我惊诧于梅雨潭的绿了。 梅雨潭是一个瀑布潭。仙岩有三个瀑布，梅雨瀑最低。走到山边，便听见花花花花的声音；抬起头，镶在两条湿湿的黑边儿里的，一带白而发亮的水便呈现于眼前了。我们先到梅雨亭。梅雨亭正对着那条瀑布；坐在亭边，不必仰头，便可见它的全体了 选自温州的踪迹绿P15 此为第一，二段,我舍不得你；我怎舍得你呢？我用手拍着你，抚摩着你，如同一个十二三岁的小姑娘。我又掬你入口，便是吻着她了。我送你一个名字，我从此叫你“女儿绿”，好么？ 我第二次到仙岩的时候，我不禁惊诧于梅雨潭的绿了。 选自温州的踪迹绿 P16 此为最后两段,主旨：写梅雨潭的绿与美，表达不可自制的喜爱 手法：首尾呼应 作用：强调中心主旨 其它：“不禁”二字带动读者心理 一个“绿”字统领全文，与开头相映照，结尾 “不禁”使文章再次强调梅雨潭的绿，强调了梅雨潭的美丽，表达了作者对梅雨潭深深的喜爱之情，让读者也“不禁”惊诧于梅雨潭的绿了。,特点二：善用修辞 排比，比喻，反复等,选段1,天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份儿事去。“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。 春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。 春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。 春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。 选自春P205 此为最后四段,主旨：春天的“新”“美”“力” 情感：喜悦、欢快 手法：排比、比喻 作用：凸显主旨，使作品充满生机勃勃之感与喜悦之情,特点三：句式多样 感叹句、反问句等,选段一,我立刻觉得，这一来全完了！只怔怔地看着阿齐，似乎想在他脸上找出阿河的影子。咳，我说什么好呢？愿命运之神长远庇护着她吧！ 第二天我便托故离开了那别墅；我不愿再见那湖光山色，更不愿再见那间小小的厨房！ 选自阿河P36 此为最后两段,背景：作者对阿河萌生爱意，阿河嫁人 主旨（情感）：写了阿河嫁人的心中想法，表现不甘与无奈 手法：感叹句 作用：直接抒发心中情绪,选段2,唉！七毛钱竟买了你的全生命一你的血肉之躯竟抵不上区区七个小银元么？生命真太贱了！生命真太贱了！ 因此想到自己的孩子的运命，真有些胆寒！钱世界里的生命市场存在一日，都是我们孩子的危险！都是我们孩子的侮辱！您有孩子的人呀，想想看，这是谁之罪呢？这是谁之责呢？ 选自温州的踪迹生命的价格七毛钱P19 此为最后两段,主旨（情感）：写人贩子丧尽天良，呼吁家长，表达愤慨 手法：反问句 作用：问而不答，引人深思,总结,首尾呼应,多用修辞,抒情句式,首尾两句基本相似,排比，反复,比喻，拟人,感叹句,匆匆、 温州的踪迹绿,首尾呼应、强调主题 有重要中心 经过文章思考结尾升华，对中心有更深层理解,生动形象、强调内容 渲染气氛,反问句,直截了当、引人深思 想表达心中强烈情绪 引读者思考,春,阿河、 温州的踪迹生命的价格七毛钱,如何写好作文结尾?,春到家门 张怡嘉,转完了两圈，我又发现了许多新绿。啊，春天来了，真的来了。经历了漫长的冬季，春天从冬眠中醒来了。它带来新的事物，美的事物，把一切好的都带来了。 啊，春天，你可知我有多思念你？ 主旨：喜爱春天 写作手法：1 抒情 2 反问（修辞） 作用：1 表达个人情感 2 加强语气，强调作者思念春天,我的同学 金鸣,张怡嘉是我的小学同学，如今她又成为了我的中学同学。张怡嘉擅