一三班入学教育工作总结

一三班入学教育工作总结

初登三尺讲台，初当班主任，对于我来说，今年的开学季不同寻常。一群叽叽喳喳、天真无邪的孩子，在最初的几天里让我手足无措，一星期的”入学教育说是对他们的训练，其实更是我自身的成长。

一（3）班共有53名学生，年龄在七周岁左右，多数属于随父母外出打工来到此地，本地生源较少。刚刚走进一（3）班的教室，他们身上还保存着许多幼儿园的习惯，表现在：自制力较差，集体观念较差，课堂记录较差，留意力集中时间短。

31日下午的训练工程主要有四项：一、安排座位。此环节主要引导学生排好队，男女分两列，按身高安排座位。二、师生介绍。在此环节我首先找比拟积极、大胆的学生上台介绍，为其他同学示范。大多数学生能说出自己的姓名、班级、家庭住址。局部学生在教师的提示下能说出爱好，个别学生表现出极度紧急心情。在此环节我适时地利用小贴纸进展表扬，吸引学生的留意力。三、宣读新生须知。此环节内容较抽象，对于一年级孩子理解起来较困难，所以在宣读过程中，我主要采纳儿歌识记法，情境法。例如在教授礼貌用语时，我会鼓舞学生上台表演，以这种生动的方式，让学生把礼貌用语识记于心。四、列队入校。在讲授集合整队要求时，我教授儿歌“不说话，动作快，宁静走，说再见”，在反复的诵读中帮忙学生养成良好的站队习惯。由于时间仓促，当天下午没有进展充分的实地演练，以后假如能在时间安排上更细致、准确一些效果肯定会更好。

2日主要进展的是列队训练。首先在教室里再次为学生讲解站队要求，之后把学生带到楼道，组织其排队。由于学生年龄小，鉴别力量差，不能够精确识记前后同学，给站队带来很大困扰。通过前辈的指导，我学会了嬉戏法，一年级学生留意力集中时间短，耐力差，长时间的站姿训练早已激不起其兴趣。这时王主任的“冻冰棍”的方法可以说收到了很好的效果，也让我受益匪浅。其次，进展的是参观校园、熟悉办公室环节，在此过程中组织好学生的纪律显得尤为重要。熟悉办公室主要引导学生留意使用礼貌用语，记得喊“报告”进入办公室。此时选出一个小体委显得特殊的重要，可以助教师一臂之力。最终进展的是上厕所练习。班级学生较多，一一指导好像不切合实际。此时将学生分成小组，选择几名学生担当小组长，进展具体指导，然后以小组为单位进展上厕所演习。这样既到达了效果也维持了纪律。

3日进展的是文明礼仪训练。此训练内容较琐碎，学生如雷贯耳，却没有识记于心，所以留意使用情境法、儿歌识记法。我找几名同学上台进展鞠躬问好练习，对于学生的姿态，语言进展指导，对表现好的同学准时进展鼓舞。列出几种情景：小明在楼道内大声喧哗。小红随地乱扔垃圾等场景，让学生进展推断。教授儿歌“校园真漂亮，我们要珍惜。捡起小纸片，垃圾装袋里，不乱吐，不乱画，干洁净净我的家”。采纳领读、自读、比照读帮忙学生识记好习惯。

4日进展的是课堂常规的训练。此局部内容动作性较强，便于学生实践。所以我采纳讲练结合的方法。上课发言，我先讲授方法。然后让学生举好手，一一进展查看指导。随后我给同学们出了几个简洁的小谜语，培育其举手回答下列问题的好习惯。在“坐、立、看、听、说”习惯的练习方面，我先让学生观看课本中的插图，然后讲解要领，最终鼓舞学生做好姿态，并采纳计时三分钟的方法鼓舞他们坚持，最终十秒倒计时还可以帮忙学生熬炼数数力量。整理课桌等环节我放在日常指导中，每节课间进展提示、检查。

5日的卫生指导，品德培育均放在日常生活中考察，讲解。从其次周开头安排学生进展值日，此时教师在逐组进展指导，此阶段重在培育学生一种做卫生的意识及习惯。必要品德的培育也放在日常体育课及体活课，课堂之中进展指导。例如在讲授“比多少”一课时，我在课前利用插图为学生讲小猪兄弟帮忙小兔盖房子的故事，让学生说说为什么，此处适时引导学生明确同学之间应当学会互助合作。

总之，一星期的入学教育已经完毕，但对学生习惯的关注与训练远没有完毕。印度有句谚语：播种一种行动，收获一种习惯；播种一