快消企业策划人员工作的基本态度课件

快消企业策划人员工作的基本态度6、露凝无游氛，天高风景澈。7、翩翩新来燕，双双入我庐，先巢故尚在，相将还旧居。8、吁嗟身后名，于我若浮烟。9、陶渊明（约365年—427年），字元亮，（又一说名潜，字渊明）号五柳先生，私谥“靖节”，东晋末期南朝宋初期诗人、文学家、辞赋家、散文家。汉族，东晋浔阳柴桑人（今江西九江）。曾做过几年小官，后辞官回家，从此隐居，田园生活是陶渊明诗的主要题材，相关作品有《饮酒》、《归园田居》、《桃花源记》、《五柳先生传》、《归去来兮辞》等。10、倚南窗以寄傲，审容膝之易安。快消企业策划人员工作的基本态度快消企业策划人员工作的基本态度6、露凝无游氛，天高风景澈。7、翩翩新来燕，双双入我庐，先巢故尚在，相将还旧居。8、吁嗟身后名，于我若浮烟。9、陶渊明（约365年—427年），字元亮，（又一说名潜，字渊明）号五柳先生，私谥“靖节”，东晋末期南朝宋初期诗人、文学家、辞赋家、散文家。汉族，东晋浔阳柴桑人（今江西九江）。曾做过几年小官，后辞官回家，从此隐居，田园生活是陶渊明诗的主要题材，相关作品有《饮酒》、《归园田居》、《桃花源记》、《五柳先生传》、《归去来兮辞》等。10、倚南窗以寄傲，审容膝之易安。扇傅为20粉新快游题现企业策划人员(mo)工作的基本态度与能力移新伏目录MO的工作MO必备的基本态度MO工作的工作技能在新课程改革中，要求语文课程把学生的发展作为根本，提高学生的综合素质。这就要求我们老师们改革教学方式，优化教学思想，提高教学效率，跟上新时代的脚步，体现新的教学思想，教会学生如何学习，主动学习，全面提高自己的语文素养。一、要充分阅读课文，整体把握要进行有效的阅读教学，一定要让学生有充足的时间去阅读课文。但是有的老师由于受传统的思想影响，往往会忽略这个环节。通常只是单方面的在讲台上讲，不让学生好好阅读课文。学生往往还不熟悉课文，光是听老师讲很可能产生厌学的情况，出现一些不良的反应，如识字不清、句子连不起来等等。有时候让学生大概讲述课文的内容，学生也很难答出来，一问三不知。这种学习方式往往会导致学生学习被动、消极，整天浑浑噩噩，学习效果不佳。所以，阅读是一种个性化的行为。自读、自悟是阅读的基础。因此在阅读教学中要给学生足够的时间去阅读课文，然后再进行教学，这样的教学效果往往会更好。例如在教学《生命生命》这一课时，首先要让学生自己阅读课文，整体感知一下课文的主要内容，通过第一次阅读可以大体了解本文主要是通过描写飞蛾、香瓜子和心跳这样微小的事情，作者从中体会出的生命的伟大。然后让学生大声阅读课文，通过朗读锻炼学生的阅读能力和叙述能力。在阅读完后，老师可以让学生用自己的语言来叙述课文的大致内容，锻炼学生的概括能力和复述能力等等，这样的方法不仅锻炼学生的个人能力，同时也让学生在阅读总学会感悟和体会，学会自己思考。二、精确阅读课文，深入研究语文教材上所选的文章一般都是经过精心选编的，对于学生的思维和个人成长有所帮助。这些文章都是特点比较明显的，各有千秋。老师应该根据文章的特点和教学要求，引导学生对文章进行精读，理解文章的字词语句，对文章的主旨进行理解和思考，自行研究，主动学习。知识是有情境性的，不是一成不变的，在语文教学中不能把课本当做唯一正确的解答，老师要给学生空间和自由去学习知识，不能强迫学生接受知识，要让他们自主学习、选择，在学习中做出正确的判断和分析。同时也要对课文进行默读和深思，体会文章所要表达的情感和思想，更好的感悟文章。例如在教学《在山的那边》这首诗时，通过前期的阅读和朗诵，大体知道了课文的内容，为了后期的学习顺利进行，老师还要引导学生进行精读，体会文章的精美句词。例如在文章中“在山的那边是海”，这个“山”和“海”不光是字面上的意思，“山”是指困难，“海”是指理想和梦想，对于这个句子的理解，主要就是这两个字的意思，理解了这两个字的意思，就能够理解整个句子的意思。再如“山那边的山啊，铁青着脸”这句中，从中可以体会出作者的心情和当时的感想，在这个句子中，作者并没有直接描写自己的心情，但是从哪个句子中可以看出大山铁青着脸，运用了拟人的手法，间接反映出作者翻过了一座又一座大山后，却还是没有见到大海，作者觉得被骗了，所以非常难过，通过这样拟人的手法，生动活泼的描写出作者当时的心情，更让人易于理解。三、学会质疑，培养发散性思维语文是非常灵活的科目，也具有很强的自学性。每个人对它的理解都是不同的，尤其是现代文的阅读更是如此。人们在阅读的过程中就是一个探究思考的过程。在现代语文学习的过程中，老师要为学生提供一个自由学习的空间和时间，让学生们学会质疑和提问，学会探索和研究，充分发挥学生的主动性和积极性，培养发散性思维，学会用批判的眼光去看待问题，审视问题，培养自己的创造性思维，大胆质疑，善于发现问题，解决问题。例如在教学《再塑生命》一课中，文章主要讲了安妮沙利文老师对“我”的影响和教育，由于身体的残疾和不幸，心情非常的痛苦和郁闷，这个时候沙利文老师的出现拯救了我原本黑暗的人生。在讲解这篇课文的时候，通过老师的讲解大体了解了课文的主要内容，并且对文章的字词也有了一定的了解，老师通过让学生进行回顾和默读，自己再次思考，指出对文章的不解之处，例如学生可以提出问题如“什么是再塑生命”，“在老师教我的过程中我对老师发了多次脾气，老师却还愿意教我，对于莎莉文老师该如何正确评价”，再如“文章中所说的爱究竟是什么”等等，通过老师的引导，让学生自己思考问题，学会探索和研究，学会提出问题，质疑问题，让学生的思维得到灵活性的发展和活跃。四、结语综上所述，在初中语文的阅读教学中，要让学生把阅读放在首位，自己主动去学习，老师为辅，负责引导学生，让学生在自己阅读中达到语文教学的目的，培养学生学习语文的信心和方式，激发学生的学习兴趣，只有这样才能提高教学效率，提升教学质量。前言：随着人类社会文明进程的不断发展，人们对于综合素质的要求越来越高，对于教育资金投入不断增加。而在农村义务教育过程中，要想保证学生综合素质的提高，就需要保障教学设施和教学软件的硬件基础，以及教师自身的软件基础，而这些都需要较高的资金支持。为此，学校相关领导人员应该做好财务管理工作，以及财务的合理分配，从而促进农村中小学更好发展。一、当前农村中小学财务管理存在的主要问题（一）“无缝衔接”的监督没有完全实现根据教育局，财政局联合发布的《中小学财务制度》的条文，其中提到：有单独建设财务管理部?T的能力的学校要实行“集中管理，分校核算”的管理机制，在这个政策背景下，教育结算中心蓬勃发展，应时而生。可能部分学校实施校长负责制的财务管理制度，使得教学结算中心不能够直接对学校的内部性财务活动进行管理，并且也不能够直接参与到学校的财政收支过程中。因此，教育结算中心对学校财务活动真实情况不能够确认，导致管理存在难度。（二）凭证缺乏科学管理第一，不使用合法收据。很多农村中小学在收费的时候没有开具财务部分统一印制的行政事业性收费收据，并且开具的收费收据手续不全，除了收款人签字之外，没有任何的印章；第二，不出具票据。部分农村中小学除了开学之初的收费票据之外，中间的一些其他收费项目没有开具票据；第三，票据白条多。这种现象几乎各校都普遍存在。除了学校集体从新华书店购进的课本教材和乡镇教育办统一购物和调拨的经费外，其余支出基本都是白条。白条票据偷漏税的方面暂不论，其消费的真伪性也是难以让外人辨别的，往往由领导决定是否报销，缺乏合法的依据，是教育腐败的根源。（三）预算制度不合理农村中小学的财务部门每年的年初都会对未来一年的经费有一个整体的把握，并作出相应的经费表。但是，当前预算经费表的准确性不能够正确反映出未来一年的经费使用情况。首先，农村中小学的行政部门不能够做出科学、合理的决策，导致决策内容同实际情况不相符。目前，很多农村中小学的行政部门对于经费预算问题，都持有一种估计的态度。并不是通过去年的实际情况，进行相关运算所得出的结果，准确性有待考虑；其次，农村中小学自身的财务管理部门未能建立全面的体系，甚至于很多经费项目都不完全，也难以对中小学所需费用及成本准确估算。（四）注重金钱效益轻视事实效应的现象较普遍当下，在农村中小学的资产比重过程中，固定资产占据着较大部分。相关人员对某地区的中小学进行小规模抽样调查，发现：中小学的总资产中，固定资产占有的比重为百分之八十七左右，这就反映出中小学发展过程中的重要依靠就是固定资产。确保固定资产的使用安全，存放安全及较好的运用状态，有利于美化校园环境，可以最大程度的帮助教育教学技术的提升。“重钱轻物”即注重金钱效益轻视事实效应，“重管轻购”等现实在公立的中小学的固定资产管控中体现明显，有关管控的责任意识不强。二、解决相关问题的方法对策研究（一）注重学校内部审计的效用针对当前农村中小学财务监管工作责任缺失的情况，相关部门制定出了有效解决对策，采用定期或者不定期的监察方法对中小学的财务情况进行审计。具体来说，其主要从以下几个方面入手：第一，强化对财政收入与支出的实时审计，以此发现且改正不合规、不合纪的情况，可以选择“热点学校”或者由群众推荐较多的学校和相关项目进行审计；第二，强化基础建设工程的内部审计。基础建设、修缮等工程项目的资金拥有数最大，而且其内部运作过程复杂，是审计的重点。（二）对中小学的财务实施公开制度学校财政公开透明中，财务的公开是非常重要的内容，其可以让大家监督校长权利的实施过程。具体有2大原则，一个是“阳光是最好的防腐剂”，另一个是“实际、实用、实效”。这两大原则对中小学财政计划的绘制、预算的排置及实施、重要建筑工程的立项等财政事务的决策的合理合规化具有重要意义。此外，对中小学的财务实施公开制度，并落实教职工代表大会，对于促进中小学财政公开透明以及民主管财具有一定的作用。（三）完善财务规章制度为了有效解决农村中小学财务管理混乱的问题，需要相关部门建立健全完善的财务管理规章制度。从当前的情况来说，完善、建立规章制度包括：预算制度、资金管理制度、固定资产台账制度、票据审批及管理制度、结算及转账制度、专款专用制度、收支两条线制度、收费许可证制度、财务公开制度、审计制度、民主理财制度等。需要注意的是，以上规章制度的建立需要符合学校实际情况，保证其实施的可行性。（四）强化财务管理体制农村中小学具有规模小、数量多、分布广等的特点，因此其财务管理受到很多主客观的因素制约，存在混乱的情况。而要想在整治和管理效果上取得突破，就需要对管理体制进行改革，在一定区域之内，设置中心财务机构，统一管理区域内中小学校的财务活动，学校只设报账员，在校长领导下，管理学校的财务活动，统一向中心财务机构报账。各中小学月初提出支出预算报乡镇教育主管部门批准，月底凭预算报告和手续完备的正规票据到财务中心报账，实行财务定期会审和民主理财，实施农村中小学财务统一代管，并对收入和支出进行规范，从而有效保证领导对财政支出的宏观调控。（五）进一步强化校长的财务管理意识财务管理工作作为中小学管理中的重要内容，其对于提高教育投入效益、保证地方教育等具有十分重要的作用，新《制度》进一步明确了中小学实行校长负责制，校长要保证学校经费来源的正常化、使用的合法化，因此应加强校长的财务管理意识。要强化中小学校长的财务管理意识，首先是校长应认真学习《制度》及相关法规，确立财务管理理念；其次，校长一定要熟悉中小学财务管理的具体内容，并掌握中小学财务管理的防范方法，增强财务管理意识和责任心，自觉进行财务的监督职责；最后，应将学校财务管理工作纳入学校常规考核，将会计行为是否规范作为学校考评和校长任期考核的一个硬性指标。（六）高政治及业务素质在农村中小学财务管理过程中，高素质的教职工队伍是管理的基础。为此，就需要学校采取一定的措施来提高教职工的政治以及业务素质。首先，加强对教职工的政治理论教育，不断提高教职工政治素养；其次，加强对会计从业人员的法纪教育，不断增强法制意识；再次，加强会计人员的职业道德教育，其重点应是不做假账，和强化师德师风教育结合起来，不断弘扬敬业精神、增强奉献意识；最后，对农村中小学财务管理人员进行专业技能培训，提高管理人员的业务素质。尤其是对预算、结算、电算化、云计算等知识的培训，逐步使管理日趋规范、合法。三、结束语综上所述，财务人员的主要工作就是对农村中小学的财政管控进行强化，从而科学、合理地分配学校的有限资金，提高资源的利用效率。随着教育改革带来的教育新情况、新要求，财务管理人员必须不断努力、不断进步，认真干好财政管控工作，努力提升学校的财政管控水平及质量。【扇傅为20粉新快游题现企业策划人员(mo)工作的基本态度与能力移新伏目录MO的工作MO必备的基本态度MO工作的工作技能移新伏MO的工作移新伏什么是MO?MO:Marketingoperation的缩写,公司译为企划营运。意为品牌激活,负责市场推动,从事消费者推广活动、市场资讯调查及检核活动的执行,并管理所辖区域的促销队伍。移新伏MO的定位:是在一个区域进行品牌推广的舵手MO的工作移新伏深刻了解区域的基区域&产品&推广&执行本资料,如:人文的整合舵手熟悉资料,饮食文化资源的整合商圈分布,平台的团队的协作团队区域设定分布,市场动态等等舵手就是要明了公司的政策/方向,需要增加该条-马国茹MO品牌品牌推广理解对公司品牌调性/个性具备