人教版物理八年级上册课件第五章第4节眼睛和眼镜

1、第4节 眼睛和眼镜,1.知道眼睛的光学构造。,2.理解眼睛成像的基本原理。,3.了解视力缺陷的成因及其矫正方法。,4.了解眼镜度数的计算方法。,思考：世界爱眼日是哪一天？我们班 里戴眼镜的同学有多少？,6月6日,一、眼睛的构造,构造,物体射入眼睛里的光经过 “凸透镜”折射后，在视网膜上形成的像，刺激视网膜上的感光细胞，通过视神经传给大脑，产生视觉，于是我们就看到物体。而且应是倒立、缩小的实像,凸透镜越厚，焦距越小，对光的会聚能力越强。,知识拓展：你 能看出凸透镜 的焦距与厚度 有什么关系 吗？,思考： 正常人的眼睛是怎样看近处和远处的物体的呢？,注意:,晶状体的调节能 力是有限度的。,1.看近

2、处物体:使晶状体变凸,焦距变小,从而使像成 在视网膜上。,2.看远处物体:使晶状体变薄,焦距变大,从而使像成 在视网膜上。,眼睛的调节,眼睛的调节能力是有限度的,眼部肌肉完全松弛时,晶状体表面弯曲程度最小,也就是晶状体变得最扁时,能够看到的物点叫眼睛的远点，即依靠眼睛的调节能看清的最远的极限点。 正常眼的远点在无限远处,从无限远处的物体射入眼睛的光是平行光,像恰好成在视网膜上。,拓展延伸,眼部肌肉极度紧张时(使劲看近处物体),晶状体变得最凸,表面弯曲程度最大,能看清的物点叫眼睛的近点，即依靠眼睛的调节能看清的最近的极限点。 正常眼的近点在大约10cm处。 在合适的照明条件下,眼部肌肉处于正常状

3、态而能十分仔细地看清物体时,物体离眼睛的距离称为明视距离。 正常眼的明视距离是25cm。,新华社资料国家教委和卫生部的调查显示，目前，我国学生的近视率居世界第2位，因近视致盲的青少年已达30万人。目前，我国中小学生的近视率已达34.6%，其中高中生的近视率高达70%。,二、近视眼及其矫正,1.成因：,2.矫正：,晶状体太厚，折光能力太强，成像于视网膜前。,配戴用凹透镜做成的近视眼镜。,三、远视眼及其矫正,1.成因：,2.矫正：,晶状体太薄，折光能力太弱，成像于视网膜后。,佩戴用凸透镜做成的远视眼镜（老花眼镜）。,只能看清近处物体,晶状体 变厚,视网膜 前方,配戴 凹透镜,只能看清远处物体,晶状

4、体 变薄,视网膜 后方,配戴 凸透镜,近视眼和远视眼产生的原因及矫正方法比较,例如：200度的眼镜，说明该眼镜的焦距为0.5m.,信息窗,眼镜的规格通常不用焦距，而用“度”表示，其数 值等于焦距（以米为单位）倒数（焦度）的100倍。 即：眼镜的度数=,1.长时间看电视，上网，玩游戏等,危害指数:,2.看书写字的姿势不正确，书本离眼睛很近,危害指数:,3.照明条件不好;躺在床上和走路时或者在动荡的车厢里看书,危害指数:,造成近视的杀手:,防治近视， 刻不容缓！,不躺卧看书,不在光线暗的地方看书,不在直射的强光 下看书,不走路看书,读写姿势要正确，眼与书的距离 要在33厘米左右,看书、看电视或使用

5、电脑1小时后要休息一下，要远眺几分钟,要定期检查视力，认真做眼保健操,眼睛与眼镜,眼睛,视力矫正,结构,视物原理凸透镜成像,近视产生的原因晶状体曲度过大,矫正:加凹透镜,远视产生的原因晶状体曲度过小,矫正:加凸透镜,1.下面关于近视的说法中正确的是（ ） A.近视眼镜镜片能将太阳光会聚于一点 B.近视眼镜是发散透镜 C.“度数”越大的近视眼镜片，凹面弯曲越明显，焦距越大 D.远视眼镜本身就是发散透镜,B,2.如图所示是王老师下课时留在讲台上的眼镜，小 明同学透过眼镜看到了如下的情况，从眼镜判断， 王老师的眼睛是（ ） A.远视眼 B.近视眼 C.视力正常，眼镜是太阳镜 D.一只眼视力正常，另一

6、只是近视眼,B,3.下列四幅图，分别表示近视眼成像情况和矫正做法的是（ ） ABCD,B,4.人的眼球好像一架照相机，晶状体和角膜的共同作 用相当于一个_透镜，来自物体的光会在视网膜上 形成一个_的像（选填“正立”或“倒立”）， 如果长期不注意用眼卫生，会导致近视，有一种治疗 近视眼的手术，采用激光对角膜进行处理，使晶状体 和角膜构成的透镜对光的偏折能力变得 一些。 （选填“强”或“弱”。）,凸,倒立,弱,强,前,5.近视眼是晶状体对光 的偏折能力变（选填 “强”或“弱”），使来自远处某点的光会聚在视 网膜（选填“前”或“后”）。,6.小明和爷爷的眼镜放在一起，虽然爷爷的眼镜是老花镜，小明的眼镜是近视镜，但是两个眼镜的外形完全相同，请你帮小明用三种最简单的方法区分两个眼镜。,解析：摸形状：中间厚边缘薄的是