版数学六年级上册

版数学六年级上册Tag内容描述：<p>1、人教新课标六年级数学上册 1.使同学们理解分数乘整数的意义，在理解 算理的基础上掌握分数乘整数的计算法则， 并能正确运用“先约分再相乘”的方法进行 计算。 2.培养同学们理解知识的能力和计算能力。 3.培养同学们逻辑推理能力,渗透择优思想。 教学目标 复习: (1)5个12是多少怎样列式? (2) 1 2 3 6 6 6 += 3 3 3 10 10 10 += 小新、爸爸、妈 妈一起吃一块蛋糕， 每人吃 块，3人一 共吃多少块？ 例: 2 9 2 9 6 9 3 2 2 9 2 9 2 9 2 9 2 9 += 9 2+2+2 = 6 9 = 9 23 = 2 9 3 分数乘整数的意义义与 整数乘法的意义义相同，就是 求几个相同加。</p><p>2、冀教版六年级数学上册 讨论： 1. 车轮为什么做成圆形的，车轴应安装 在哪里？ 2. 如果车轮做成正方形的、三角形的， 我们坐上去会是什么感觉呢？ 圆 长方形正方形平行四边形梯形三角形 圆 直线图形 圆是平面上的一种曲线图形 小组合作探究要求：小组合作探究要求： （1）用一个瓶盖或圆柱体在纸上描出一个圆 并剪下来。 （2）将圆形纸片对折，打开；换个方向再对 折，打开；反复几次。 你发现了什么？ （1）圆是轴对称图形。这些折痕都是圆的 对称轴。 （2）圆有无数条对称轴。 （3）圆的所有对称轴都相较于圆中心的一点。 圆心 圆中心的。</p><p>3、总复习（一）教学内容：复习分数四则运算、倒数、比的概念和计算。复习要求：使学生熟练地掌握分数乘、除法、倒数、比的意义和分数乘、除法的计算 法则、化简比与求比值的方法。复习过程：一、复习分数四则运算和比1、复习分数乘除法的意义。（1）口答（课本第118页复习第1题）。（2）说出下面各式的意义。4 4 40.75 4（3）课本第132页练习二十七第2题中的1、2题。2、复习倒数的意义。（1）口答（课本第121页第3题。）（2）下面各题做得对不对？若不对，请说明理由。（ ）3的倒数是（ ）1的倒数是（ ）的倒数是4（ ）0的倒数是0（ ）（3）。</p><p>4、分数乘法 第二课时 分数乘分数 1. 一、新课导入 （一）观察下列几个算式，说说它们的意义。 1.57 4.22 5.112 3.056 它们的意义是什么呢？ 噢，对了！ 它们都表示求几个相同加数的和 的简便运算。 2 （二）再来观察下列几个算式，它 们与上一组的意义有什么不同吗？ 7.21.5 2.64.2 12.15.11 好！它们都表示求一个数的几分之 几是多少。 3 所以可以这样理解 7.21.5 表示 2.64.2 表示 12.15.11 表示 4 好！! 分数乘分数就表示求这个分数的 几分之几是多少 5 二、授新课 分数乘分数 6 分数乘分数 1、意义 表示求一个数的几分之几是多少 2、法。</p><p>5、倒数的认识 苏教版六年级数学上册 教学目标 1. 使同学们理解倒数的意义，掌握 求一个数的倒数的方法。 2. 在探索知识的过程中培养同学们 的观察、比较、分析、综合、概括 的能力。 我是好朋友。 同学们对这句话，你有什么意见？ 我是小明的好朋友。 小明是我的好朋友。 我和小明是好朋友。 我和小明互为朋友。 你是怎样理解“互为”这个词的？ 5 9 9 5 4 3 3 4 7 15 15 7 5 8 8 5 4 9 1 2 2 7 1 4 3 11 3 7 2 5 2 3 = 1 = 1 = 1 = 1 = = = = 2 9 1 14 9 77 4 15 看哪个组算的快。 第一组:第二组: 乘积是1的两个数互为倒数。 你能不能找出。</p><p>6、Copyright 2004-2009 版权所有 盗版必究 下面每对汉字有什么特点？ “吴”和“吞” “士”和“干” “杏”和“呆” Copyright 2004-2009 版权所有 盗版必究 观察每 一对数字 ，你发现 了什么？ 3 1 8 1 60 1 2 3 3 2 4 5 5 4 7 9 9 7 和8和60和 和和和 Copyright 2004-2009 版权所有 盗版必究 Copyright 2004-2009 版权所有 盗版必究 教学目标 1.理解倒数的意义 ，掌握求倒数的方 法，并能熟练的计 算一个数的倒数。 2.培养同学们阅读 理解的能力，提高 同学们观察、比较 、抽象、概括的能 力。 3.提高同学们学习 数学的兴趣。 学法指导 1。</p><p>7、人教新课标六年级数学上册 教学目标 1.知识目标：掌握比的读写法，知道比的各部分名 称；理解并掌握比同除法、分数的关系，掌握求 比值的方法，会正确求比值。 2.能力目标：经历比的概念的抽象过程，经历探索 比与除法、分数的关系的过程，积累数学活动的 经验，进一步体会数学知识之间的内在联系。 3.情感目标：感受比同日常生活的密切联系，感受 数学知识和方法的应用价值，增强自主探索与合 作交流的意识，提高学好数学的自信心。 一台机床8小时生产240个零件。这 台机床每小时生产多少个零件？ 2408 =30(个) 也可以说成： 工作总量与。</p><p>8、人教版六年级数学上册 教学目标 1.知识目标：理解分数除法的意义与整数除法 的意义相同，就是已知两个因数的积与其中 一个因数，求另一个因数的运算。 2.能力目标：掌握分数除以整数的计算法则， 并能正确的进行计算。 3.情感目标：培养大家分析能力、知识的迁移 能力和语言表达能力。 练一练 3.说说整数除法的意义是什么？ 2.求24的 是多少？ 1 3 1.说出下面各数的倒数: 1 4 11 8 250.3 1 3 24 243 猜一猜 分数除法 整数除法 每人吃半块月饼，4个人一共可以吃多少块月饼？ = 1 2 42=(块) 答：4个人一共可以吃2块。 两块月饼，平均分给4人。</p><p>9、六年级上册数学第三单元分数乘法一、填空：（第13题2分，第11、14题各3分，其余每空1分，共36分）1.米的是（ ）米，千克的8倍是（ ）千克。2.一堆煤共5吨，平均分8天烧完，每天烧这堆煤的（ ），平均每天烧（ ）吨。3.“黑兔的只数相当于白兔只数的”，这是把（ ）看作单位“1”；数量关系：（ ）=（ ）。4.“黑兔的只数比白兔只数少”，这是把（ ）看作单位“1”；数量关系：（ ）=（ ）。5、一条公路长200千米，已经修了。是把（ ）看作单位“1”，数量关系式是（ ）的长度（ ）的长度。6、小明看一本故事书，准备分成15天看完，平均每。</p><p>10、分数乘整数学习内容：课本第2页例1成功目标：1、我能理解并掌握分数乘整数的意义。2、我能解决简单的整数乘分数的实际问题。学习重点：在具体情景中归纳总结分数乘整数的计算方法。学习难点：理解分数乘法的意义，归纳总结分数乘整数的计算方法。学具准备：图片、幻灯片学习过程：一、成功链接1、5个12是多少？如何列式？2、93表示什么意义？二、出示成功目标三、成功自学（一）自学第2页例1（一）1、每人吃 2/9个，3人吃多少个，如何列式？方法一：用加法（ ）+（ ）+（ ）方法二：用乘法（ ）（ ）2、这个式子表示的意义是（ ） 3、分数。</p><p>11、百分数与分数的互化教学内容：冀教版数学六年级上册第30、31页。教学目标:1、结合具体事例，经历用自己的方法比较分数和百分数大小以及总结百分数、分数互化方法的过程。2、会进行百分数和分数的互化，能选择合适的方法比较百分数和分数的大小。3、感受分数和百分数的内在联系，获得数学学习成功的快乐。教学准备：教学课件。教学方案：教学环境设计意图教学预设一、创设情境师生谈话，介绍动物的分类，让学生说出自己知道的兽类动物和爬行类动物。阅读资料，丰富学生的知识，启发学生交流自己的经验，并进行判断。激发学生探究的兴趣。师。</p><p>12、六年级奥数上册：第一讲 工程问题六年级奥数上册：第一讲 工程问题 习题六年级奥数上册：第二讲 比和比例六年级奥数上册：第二讲 比和比例 习题六年级奥数上册：第二讲 比和比例 习题解答六年级奥数上册：第三讲 分数、百分数应用题（一）六年级奥数上册：第三讲 分数、百分数应用题（一）习题六年级奥数上册：第三讲 分数、百分数应用题（一）习题解答六年级奥数上册：第三讲 分数、百分数应用题（二）。</p>