比和比例总复习

比和比例总复习Tag内容描述：<p>1、比和比例知识点：1、比和比例的意义和基本性质：比比例意义两个数相除，又叫做两个数的比。表示两个比相等的式子，叫做比例。各部分名称举例：0.9 : 0.6 1.5名称：前项 后项 比值内项举例：5 : 6 20 : 24名称： 外项基本性质比的前项或后项同时乘或除以相同的数（0除外），比值不变。在比例里，两个外项的积等于两个内项的积。2、按比分配的实际应用：例：一辆货车和一列客车同时从相距135km的两地相向而行，经过1.5小时相遇。已知货车和客车的速度比是7:8，求货车行驶速度。1351.5715423、比例综合应用：例：在一幅比例尺为1:4000000的中。</p><p>2、六年级数字总复习比和比例练习题一、 填空：1. 甲乙两数的比是11:9,甲数占甲、乙两数和的，乙数占甲、乙两数和的。甲、乙两数的比是3:2，甲数是乙数的（ ）倍，乙数是甲数的。2. 某班男生人数与女生人数的比是，女生人数与男生人数的比是（ ），男生人数和女生人数的比是（ ）。女生人数是总人数的比是（ ）。3. 一本书，小明计划每天看，这本书计划（ ）看完。4. 一根绳长2米，把它平均剪成5段，每段长是米，每段是这根绳子的。5. 王老师用180张纸订5本本子，用纸的张数和所订的本子数的比是（ ），这个比的比值的意义是（ ）。6. 一个正。</p><p>3、精品课件 精心整理,比和比例的整理与复习,被除数和除数同时乘以或除以相同的数（除外），商的大小不变.,除法是一种运算， 除号是一种运算符号.,分数是一个数， 分数的分子、分母是整数.,比是表示两个数之间的倍比关系，比号是一种“关系符号”.,后项 不能 为零,分母 不能 为零,除数 不能 为零,商,分 数 值,比 值,除 数,分 母,后 项, （除号）, （分数线）,： （比号）,被 除 数,分 子,前 项,分数的分子和分母同时乘以或除以相同的数（除外），分数的大小不变.,比的前项和后项同时乘以或除以相同的数（除外），比值不变.,表一：比、除法、。</p><p>4、2011广州小升初复习专题 比和比例 基础概念 1、比和比例的意义与性质、解比例 2、比、除法和分数之间的联系 3、求比值和化简比的区别 应用题 2、比例尺应用题 3、按比例分配应用题 4、正反比例应用题 1、比的意义应用题 比和比例的意义和性质 比 比例 意义义两个数相除又叫两个数的 比。 表示两个比相等的式子叫做比例。 表示的关系 两个数的倍比关系两个比的关系（四个数间成比例的 关系） 各部分名称 0.9 : 0.6 = 1.5 前项 后项 比值 5 : 6 = 20 : 24 外项 内项 内项 外项 基本性质质 比的前项和后项同时乘 上或者同时除以相同的 数（0。</p><p>5、比和比例____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________1、进一步理解正比例的含义2、学习比例尺,灵活掌握比例尺的使用3、根据反比例的意义正确判断两种相关联的量是否成反比例。知识点一：变化的量生活中存在着大量互相依存的变量， 一种量变化， 另一种量也随着 。知识点二：比1、比的意义：两个数相除又叫做两个数的比。2、比的各部分名称及比的读法：5 ： 6 = 5:6读作：五比六前项 比号 后项 比值3、比的。</p><p>6、比和比例,刘慧文,一 比和比例的意义及性质 二 求比值和化简比 三 比例尺 四 正比例和反比例 五 练习,请选择,退出,比和分数、除法有什么联系？,比,分数,除法,前项,分子,被除数,（比号）,（除号）,后项,分母,除数,比值,分数值,商,被除数和除数同时乘以或除以相同的数（除外），商的大小不变.,除法是一种运算， 除号是一种运算符号.,分数是一个数， 分数的分子、分母是整数.,比是表示两个数之间的倍比关系，比号是一种“关系符号”.,后项 不能 为零,分母 不能 为零,除数 不能 为零,商,分 数 值,比 值,除 数,分 母,后 项, （除号）, （分数线。</p><p>7、比和比例,比和比例知识要点：1比和比例的意义（比和比例的意义、基本性质、比和比例的区别、比分数和除法之间的联系与区别、求比值和化简比的区别）；2比和比例的应用（比例尺、按比例分配）；3正比例和反比例（正比例和反比例的意义、正比例和反比例的判断）。,表示两个比相等的式子,两个数相除又叫两个数的比,3：4前项比号后项,3：46：8,内项,外项,比的前项和后项同时乘或除以相同的数（0除外），比。</p><p>8、比和比例,1.进一步掌握比和比例的意义、性质，能正确迅速地解比例、化简比和求比值。 2.进一步理解比例尺的意义，能应用比例尺的知识求出平面图的比例尺以及根据比例尺求图上距离和实际距离。 3.在复习活动中体验数学与生活实际的密切联系，培养数学应用意识，激发大家成功学习数学和自信心和创新意识，渗透事物间是相互联系的辩证唯物主义观点。,教学目标,一 比和比例的意义及性质 二 求比值和化简比 三 比例尺 四 正比例和反比例,请选择,比,比例,意义,各部分名称,基本性质,两个数相除又叫做 两个数的比。,表示两个比相等的 式子叫做比例。</p><p>9、比和比例复习,龙门中心小学教师 王小珍,人教版六年级数学下册,框架,知识的前后联系,一、比和比例的意义和基本性质,二、比、除法、分数的联系和区别,三、求比值和化简比,四、正反比例的异同,五、比例尺,目录,一、比和比例的意义和基本性质,1. 0.90.6 =（0.910）（0.610） = 96 =（93）（63） = 32,例如：,2. 5 6 = 2024,620,524,=,二、比、除法、分数的联系和区别,三、求比值和化简比,一个养鸡场养鸡3600只,其中公鸡与母鸡只数的比是1：7。公鸡和母鸡各有多少只？,3600 =450（只）,3600 =3150（只）,答：公鸡有450只，母鸡有3150只。,比的。</p><p>10、比和比例总复习,制 作 人 ：聂 春 慧,一 比和比例的意义及性质 二 求比值和化简比 三 比例尺 四 正比例和反比例,请选择,比,比例,意义,各部分名称,基本性质,两个数相除又叫做两 个数的比.,表示两个比相等的式子 叫做比例.,数,比,0.9 0.6 1.5,前项,后项,比值,5 6 2024,内项,外项,比的前项和后项同时乘上或者同时除以相同的数（0除外）,比值不变.,0.9 0.6 9( ) 3( ),6,2,在比例里，两个内项的 积等于两个外项的积.,56 2024,( )( )( )( ),6,20,5,24,比和分数、除法有什么联系？,比,分数,除法,前项,分子,被除数,（比号）,（除号）,后项,分母,除。</p><p>11、比和比例总复习,一、复习目标,1、熟练掌握比和比例的意义及基本性质。 2、能熟练的掌握化简比和求比值。 3、掌握比例尺的意义，并解答相关的比例尺的应用题。 4、理解比例的基本性质，能熟练的解比例。 5、正确判断正比例、反比例关系，并能解答正、反比例应用题。 （1分钟）,二、复习检测1：,1、相关概念考查： 什么是比？ 比的基本性质? 比和除法、分数之间的关系？三者关系用字母怎样表示？ 什么是化简比？ 怎样求比值? 比例的意义是什么？ 什么是比例的基本性质? 怎样判断两个比成比例? 怎样判断两个相关联的量成正比例或反比例？,（4。</p><p>12、比和比例,一、回顾与交流,1、回忆一下，在比和比例的知识中，我们研究了哪 些内容？,在比和比例的知识中，我们研究了：比和比例的意义；比和比例的各部分名称；比和比例的基本性质等。,（2）比、比例各部分的名称是什么？,（3）比和比例的基本性质是怎样的？,两个数相除又叫做两个数的比。,表示两个比相等 的式子叫做比例。,90 : 60 1.5,比值,前项,后项,内项,比号,9 : 6 3 : 2,外项,比的前项和后项同时乘或同时除以相同的数（0除外），比值不变。,在比例里，两个内项的积 等于两个外项的积。,2、比和分数、除法有什么关系？,分数线,分子,。</p><p>13、下列各题怎样简便就怎样做,282533718 16825032 78998 25799 19.758.480.25 79.847.359.84 39.733.876.23,39,9,5,（,8,7,1,4,9,5,）,根据下列两个条件可以提出哪些问题,某工厂有男工300人，女工450人,思考,1）男工是女工的几分之几？女工是男工的多少倍？,2）男工是全厂人数的几分之几？全厂人数是女工人数的多少倍？,3）全厂人数和女工人数的比是多少？比值是多少？女工人数和男工人数 的比是多少？比值呢？,4）男工比女工多几分之几？女工人数比男工人数多百分之几？,5）全厂人数和女工人数的比是多少？比值呢？,回忆与思考：,1、比的意。</p><p>14、比和比例复习,南翟营小学 刘永进,框架,知识的前后联系,一、比和比例的意义和基本性质,二、比、除法、分数的联系和区别,三、求比值和化简比,四、正反比例的异同,五、比例尺,目录,一、比和比例的意义和基本性质,二、比、除法、分数的联系和区别,三、求比值和化简比,四、正反比例的异同,数值比例尺,线段比例尺,五、比例尺,你会吗？,化简下列各比并求比值：,解比例：,李师傅昨天6小时做了72个零件，今天8小时做了96个零件。 写出李师傅昨天和今天所做零件个数的比，所用时间的比。,零件个数的比是 72：96,所用时间的比是 6：8,这两个比能组成。</p><p>15、比和比例的整理与复习,1米=()分米=()厘米1千米=()米=()厘米0.3平方米=()平方分米=()平方厘米3.02吨=()吨()千克=()千克0.375=():()=()=12()=速度时间=()工作总量工作时间=()出粉率=100单价()=总价,课前训练,1000,30,3,3020,20,3,8,37.5,32,24,路程,工作效率,数量,100000,100,10,3000,1。</p><p>16、比和比例的整理与复习,学习目标:复习整理比和比例的相关知识。能用比和比例的相关知识解决数学问题。重点难点:能用比和比例知识解决较复杂的综合性数学问题。,1.什么叫做比?举例说明比的各部分名称。2.什么叫做比的基本性质?作用是什么？3.什么叫做比例?举例说明比例的各部分名称.4.什么叫做比例的基本性质?作用是什么？5.交流比、分数、除法三者的关系。6.什么叫做比例尺？说说比例尺的分类7.什么叫做正比。</p><p>17、比和比例复习课 比和比例复习 学习目标 1 熟练掌握比和比例的意义及基本性质 2 能熟练的掌握化简比和求比值 3 掌握比例尺的意义 并解答相关的比例尺的应用题 4 理解比例的基本性质 能熟练的解比例 5 正确判断正比例。</p>