聪明的小高斯

聪明的小高斯Tag内容描述：<p>1、聪明的小高斯 实验小学 于艳 杰 教学目标： 1. 过小高斯巧算数学题的事，让学生知道在 学习中要细心观察、善于思考。 2.指导学生正确、流利、有感情地朗读课文 ，体会高斯的聪明。 3. 认识本课的4个生字，会写8个生字。 教学重、难点： 认识本课生字；正确、流利、有感情地读文 ；养成良好的学习习惯。 聪明的小高斯 第一课时 问题导入： 1.同学们，今天的语文课上老师带来一道数学题， 大家看，应该怎算呢？1+2+3-+100=? 2.同学们，在二百多年前德国的一所小学校里， 有一个年近8岁的孩子也很快的算出了这道题的正 确答案，你们想知道他。</p><p>2、聪明的小高斯,1+2+3+4+.+100=？同学们，虽然这节是语文课，我却给大家带来了一道数学题。谁知道这道题的结果？,1+2+3+4+.+100=？同学们，在二百多年前德国的一所小学校里，有一个年仅8岁的孩子也很快的算出了这道题的正确答案，你们想知道他是谁吗？老师告诉你们：他就是聪明的小高斯。今天，我们就来学习第8课聪明的小高斯。,1.自由读文,预习时没有认熟的字，借助拼音再读几遍。</p><p>3、小学三年级语文聪明的小高斯教学设计教案模板 聪明的小高斯8岁的小高斯只用了很短的时间就能计算出一道复杂的数学题的正确得数的故事，教育学生从小养成细心观察，善于思考的良好习惯。下面就是给大家带来的小学三年级语文聪明的小高斯教学设计教案模板，希望能帮助到大家!小学三年级语文聪明的小高斯教学设计教案模板一教材分析这应该是学生所熟悉的一个故事。</p><p>4、聪明的小高斯,1+2+3+4+.+100=？同学们，虽然这节是语文课，我却给大家带来了一道数学题。谁知道这道题的结果？,1+2+3+4+.+100=？同学们，在二百多年前德国的一所小学校里，有一个年仅8岁的孩子也很快的算出了这道题的正确答案，你们想知道他是谁吗？老师告诉你们：他就是聪明的小高斯。今天，我们就来学习第8课聪明的小高斯。,1.自由读文,预习时没有认熟的字，借助拼音再读几遍。</p><p>5、聪明的小高斯一、给下面的汉字选择正确的读音。x x n n s sh斯 序 努二、看拼音写词语。s wn d gu jng y n zho（ ） （ ） （ ） （ ）g l j x n l（ ） （ ） （ ）三、把下面的成语补充完整。（ ）高（ ）重 （ ）（ ）开来（ ）（ ）不动 （ ）（ ）图治四、人物知识填空。高斯 (1777-1855) 是（ ）数学家，也是科学家，他和（ ）、阿基米德，被誉为有史以来的三大数学家。高斯是近代数学奠基者之一，在历史上影响之大，可以和阿基米德、牛顿、欧拉并列，有（ ）之称。一。</p><p>6、聪明的小高斯教学设计教学目标1、知识与能力：认识四个生字，会写八个生字。2、过程与方法：正确、流利、有感情地朗读课文。3、情感态度与价值观：鼓励学生尝试用不同的方法解决同一问题，培养学生的思维能力。教学重难点1、鼓励学生尝试用不同的方法解决同一问题，培养学生的思维能力。2、通过老师“不耐烦、大吃一惊、怀疑、震惊、惊喜”的态度变化过程，体会小高斯爱动脑、善思考的良好品质。教学课时一课时教学过程一、激情导入师：同学们，今天我们要认识一位了不起的科学家，他是谁呢？请看（课件）这就是高斯。高斯是德国人，著名。</p><p>7、10、聪明的小高斯：认知技能：1、过小高斯巧算数学题的事，让学生知道在学习中要细心观察、善于思考，培养学生的思维能力。2、指导学生正确、流利、有感情的朗读课文。3、 认识本课的10个生字。情感、态度价值观：教育学生学习小高斯爱动脑的良好学习品质，养成细心观察，善于思考的良好习惯。：这是一篇记叙文，课文写了德国数学家高斯，在8岁的时候用简便地方法算出了老师用了一个多小时才算完的数学题，得到了老师的鼓励和帮助，最终成为著名数学家的故事。重难点是学习小高斯的故事，培养学生的思维能力，体会学生善于思考的良好习惯。</p><p>8、聪明的小高斯课 题102聪明的小高斯时 间教 学目 标1、知识与技能：通过阅读，理解为什么“夏天是万物长大的时期”。认识2个生字，会写8个生字。理解诗的内容，感受诗中描写的情景，激发热爱大自然的情趣。2、过程与方法：阅读课文，理解内容，明白高斯的算法。3、情感态度与价值观：通过学习本课，懂得要用科学的头脑解决问题，从小养成遇事爱动脑筋的好习惯。培养学生树立远大的理想。学习课文，感悟妈妈的爱是伟大的、无私的。感受草原人民对这片神奇土地的深切地感情。引导学生懂得关心保护妈妈也是做儿女的责任。教学重点理解课文内容。</p><p>9、聪明的小高斯,1+2+3+4+.+100=？同学们，虽然这节是语文课，我却给大家带来了一道数学题。谁知道这道题的结果？,1+2+3+4+.+100=？同学们，在二百多年前德国的一所小学校里，有一个年仅8岁的孩子也很快的算出了这道题的正确答案，你们想知道他是谁吗？老师告诉你们：他就是聪明的小高斯。今天，我们就来学习第8课聪明的小高斯。,1.自由读文,预习时没有认熟的字，借助拼音再读几遍。</p><p>10、2019-2020年三年级语文下册 聪明的小高斯 1教案 长春版 教学目标： 1.学会本课8个一类生字，理解课文内容，感悟重点词语的含义，知道高斯的算法及好处，提高朗读能力。 2.激发学生创造、思考的潜能，感悟文章内容。</p><p>11、聪明的小高斯 同步练习 基础知识达标 1 形近字组词 历 续 按 讶 厉 读 案 呀 斯 德 怒 继 期 得 努 断 2 写出下列词语的近义词 惊讶 相信 次序 夸奖 著名 继续 3 写出下列词语的反义词 夸奖 继续。</p><p>12、课件PPT,聪明的小高斯,课件PPT,约翰卡尔弗里德里希高斯（C.F.Gauss，1777年4月30日1855年2月23日），男，德国著名数学家、物理学家、天文学家、大地测量学家。高斯被认为是历史上最重要的数学家之一，并有“数学王子”的美誉。,资料宝袋,小高斯很早就展现出过人的才华。3岁指出父亲帐册上的错误；8岁，教师发现高斯有数学才能之后，觉得自己教不了高斯，给他一本很深的数学书。后来。</p><p>13、教学资料范本 长春小学语文三年级下 聪明的小高斯 编 辑 时 间 聪明的小高斯 教学目标 1 学会本课8个一类生字 理解课文内容 感悟重点词语的含义 知道高斯的算法及好处 提高朗读能力 2 激发学生创造 思考的潜能 感悟。</p><p>14、教学资料范本 长春小学语文三年级下 聪明的小高斯 4 编 辑 时 间 10 2聪明的小高斯 课 题 10 2聪明的小高斯 时 间 教 学 目 标 1 知识与技能 通过阅读 理解为什么 夏天是万物长大的时期 认识2个生字 会写8个生字 理。</p><p>15、教科版 聪明的小高斯 说课稿 一 教材分析 聪明的小高斯 一课是教科版小学语文第四册第四单元以 动脑筋 想办法 为主题的一篇精读课文 本课向我们讲述了德国著名数学家高斯小时候的一件事 在200多年前 8岁的小高斯还。</p><p>16、聪明的小高斯 读一读 写一写 斯文惊讶按照鼓励继续努力德高望重继往开来按兵不动励精图治 小高斯很早就展现出过人的才华 3岁指出父亲帐册上的错误 8岁 教师发现高斯有数学才能之后 觉得自己教不了高斯 给他一本很深。</p><p>17、聪明的小高斯 教学目标 1 过小高斯巧算数学题的事 让学生知道在学习中要细心观察 善于思考 2 指导学生正确 流利 有感情地朗读课文 体会高斯的聪明 3 认识本课的4个生字 会写8个生字 教学重 难点 认识本课生字 正确。</p>