等腰三角形的性质课件

等腰三角形的性质课件Tag内容描述：<p>1、12.3.1 等腰三角形的性质(1) (课本P49页)如图.把一张长方形纸片按图中的虚线对折, 并剪去阴影部分,再把它展 开,得ABC, 活动1：实践观察,认识三角形 A C D B AC和AB有什么关系?这个三角形有 什么特点? 探索探索: : 定义：两条边相等的三 角形叫做等腰三角形。 边：等腰三角形中,相等 的两条边叫做腰， 腰腰 另一条 边叫做底边. 底 向同学们出示精美的建筑物图片 腰腰 底 相关概念： 角：等腰三角形中,两腰 的夹角叫做顶角， 顶角 腰和底边 的夹角叫做底角. 底角 有两条边相等的三角形叫 做等腰三角形. 等腰三角形中，相等的两边都叫做腰，。</p><p>2、八年级上册第十二章第七课时,等腰三角形的性质,制作 郯城县育才中学,刘华丽,点击进入,A,B,C,D,AB和AC BD和CD AD和AD,B和C BAD和CAD ADB和ADC,你能猜一猜等腰三角形有什么性质吗？,观察思考,通过操作几何画板，你能不能发现等腰三角形的一些性质？,1、等腰三角形的两个底角有什么关系？,2、等腰三角形的顶角平分线、底边上的中线、底边上的高有什么关系？,进入几何画板,动手操作,思维发散,证明：等腰三角形顶角的平分线、底边上的中线、底边上的高互相重合。,作顶角平分线,作底边上的中线,作底边上的高,证法一,A,B,C,D,已知：AB=AC，AD平分。</p><p>3、15.5等腰三角形的性质,自学导读：,1.什么是等腰三角形？ 2.什么是等腰直角三角形？ 3.等腰三角形各边都叫什么名称？各角呢？,自学课本63页前3段（2分钟）,定义：顶角是直角的等腰三角形是 等腰直角三角形,自学导读：,1.什么是等腰三角形？ 2.什么是等腰直角三角形？ 3.等腰三角形各边都叫什么名称？各角呢？,自学课本63页前3段（2分钟）,A,B,C,1、有两条边相等的三角形, 叫做等腰三角形.,等腰三角形的概念,2、相等的两条边叫做腰,3、另一条边叫做底边,5、底边与腰的夹角叫做底角.,4、两腰所夹的角叫做顶角,腰,腰,底边,顶角,底角,请拿出准。</p><p>4、第十三章全等三角形,13.3.1等腰三角形的性质,13.3.1等腰三角形的性质,探究新知,活动1知识准备,D,17或16,5,13.3.1等腰三角形的性质,活动2教材导学,轴,底边上的高(中线)所在的直线或顶角的平分线所在的直线,13.3.1等腰三角形的性质,H.L.,S.S.S.,S.A.S.,底边上的中线,顶角的平分线,底边上的高,顶角的平分线,底边上的高,底边上的中线,13.3.1等腰三角形。</p><p>5、12.3.1 等腰三角形的性质(1),(课本P49页)如图.把一张长方形纸片按图中的虚线对折,并剪去阴影部分,再把它展 开,得ABC,活动1：实践观察,认识三角形,定义：两条边相等的三角形叫做等腰三角形。,边：等腰三角形中,相等的两条边叫做腰，,另一条边叫做底边.,向同学们出示精美的建筑物图片,相关概念：,角：等腰三角形中,两腰的夹角叫做顶角，,腰和底边的夹角叫做底角.,有两条边相等的三角形叫做等腰三角形.,等腰三角形中，相等的两边都叫做腰，另一边叫做底边，两腰的夹角叫做顶角，腰和底边的夹角叫做底角.,底边,认识等腰三角形,讨论：除了剪纸。</p><p>6、等腰三角形性质定理,六麻二中 陈海清,腰和底边的夹角叫做底角,两腰所夹的角叫做顶角,A,C,B,等腰三角形是特殊的三角形，那么它具有那些性质？,请你把一张长方形的纸片对折，并剪下一个 角，再将它展开，得到的图形有什么特点？,探究,A,B,C,D,把剪出的等腰三角形ABC沿折痕对折，找出其中重合的线段和角.,找一找,大胆猜想,等腰三角形除了两腰相等以外,你 还能发现它的其他性质吗?,演示折叠操作,D,求证：等腰三角形的两底角相等.,已知：如图，在ABC中，AB=AC. 求证：B=C.,跃跃欲试,等腰三角形的性质:,性质1：等腰三角形的两个底角相等 (简写“。</p><p>7、细心观察 积极探索 在观察中发现特点 在探索中提高能力,让我们一起 走进美丽的数学世界,活动（一）：细心观察,活动（一）：细心观察,活动（一）：细心观察,活动（一）：细心观察,共同特点,活动（一）：细心观察,等腰三角形,A,B,C,等腰三角形:,有两条边相等的三角形, 叫做等腰三角形.,等腰三角形的概念,相等的两条边叫做腰,另一条边叫做底边,底边与腰的夹角叫做底角.,两腰所夹的角叫做顶角,腰,腰,底边,顶角,底角,回顾,如图,把一张长方形的纸按图中虚线对折,并剪去绿色部分,再把它展开,得到的ABC有什么特点?,A,B,C,AB=AC,等腰三角形,活动（。</p><p>8、刘坪中学 吴贵峰,复习回顾：,S.A.S,A.S.A,A.A.S,S.S.S,S.A.S,A.S.A,A.A.S,H.L,什么是等腰三角形？,两条边相等的三角形叫做等腰三角形,做一做,现在请同学们来完成课本78页做一做。 你能发现什么现象呢？,性质1：等腰三角形是轴对称图形,性质2：等腰三角形的两个底角相等,（简写成“等边对等角”）,已知：在ABC中，AB=AC，B=80。求C和A的度数,解:,（已知）,（等边对等角）,（三角形的内角和等于180）,（等式的性质）,请同学们交流完成79页“探索”,性质3：等腰三角形的顶角平分线、底边上的中线、底边上的高 互相重合,性质1：等腰三角形是轴。</p><p>9、1.1等腰三角形,第一章三角形的证明,第1课时三角形的全等和等腰三角形的性质,学习目标,1.回顾全等三角形的判定和性质;2.理解并掌握等腰三角形的性质及其推论，能运用其解决基本的几何问题.(重点),导入新课,情境引入。</p><p>10、第13章全等三角形,13.3等腰三角形1.等腰三角形的性质,2018秋季,数学八年级上册HS,两,两底角,15,75,互相重合,三线合一,A,相等,60,20,50或80,C,40,20,A,C,B,50,10,60或120。</p><p>11、第15章轴对称图形与等腰三角形,15.3等腰三角形,第1课时等腰三角形的性质,1.如图,ABC中,AB=AC,B=70,则A=(D)A.70B.55C.50D.402.如图,在ABC中,AB=AC,D为BC上一点,且DA=DC,BD=BA,则B的大小为(B),知识点1等边对。</p><p>12、等腰三角形的性质 本节课内容是在学生掌握了一般三角形和轴对称的知识 具有初步的推理证明能力的基础上进行学习的 在培养学生的思维能力和推理能力等方面有重要的作用 等腰三角形的性质1反映在一个三角形中 等边对等。</p><p>13、2 2等腰三角形的性质 合作学习 在等腰三角形ABC中 AB AC AD平分 BAC 交BC于D 1 若将 ABD作关于直线AD的轴对称变换 所得的像是什么 2 找出图中的全等三角形以及所有相等的线段和相等的角 你的依据是什么 所得的像是。</p><p>14、12 3 1等腰三角形的性质 1 课本P49页 如图 把一张长方形纸片按图中的虚线对折 并剪去阴影部分 再把它展开 得 ABC 活动1 实践观察 认识三角形 定义 两条边相等的三角形叫做等腰三角形 边 等腰三角形中 相等的两条边叫。</p><p>15、等腰三角形的性质说课稿 1 教材的地位和作用 等腰三角形 共两个课时 今天我说课的内容是第一课时 主要包括等腰三角形的概念和性质 本节课是在学习了 轴对称 之后的一节新课 通过本节课的学习可对前面所学知识进行复。</p><p>16、2 2等腰三角形的性质 合作学习 在等腰三角形ABC中 AB AC AD平分 BAC 交BC于D 1 若将 ABD作关于直线AD的轴对称变换 所得的像是什么 2 找出图中的全等三角形以及所有相等的线段和相等的角 你的依据是什么 所得的像是。</p>