第1章1.3

第1章1.3Tag内容描述：<p>1、1下列说法正确的是()A只要有电荷存在，电荷周围就一定存在着电场B电场是一种物质，它与其他物质一样，是不依赖我们的感觉而客观存在的东西C电荷间的相互作用是通过电场而产生的，电场最基本的性质是对处在它其中的电荷有力的作用D作出电场线时电场才存在，不作出电场线电场就不存在解析：选ABC.只要有电荷就会产生电场，它是一种不依赖于我们的感觉而存在的物质电荷间的相互作用是通过电场而产生的，电场的基本性质是对放入其中的电荷有作用力故选项A、B、C正确，选项D错误2图中带箭头的直线是某一电场中的一条电场线，在这条线上有A、B两。</p><p>2、13.4循环语句,学习目标,1.理解三种结构的循环语句；2会用三种循环语句描述算法,课堂互动讲练,知能优化训练,1.3.4循环语句,课前自主学案,课前自主学案,1条件语句的一般格式是什么？IfAThenBElseCEndIf2如何应用条件语句完成复杂的算法？在复杂算法中，有时需要对按条件要求执行的语句(特别是Else后的语句体)继续按照另一条件继续判断这时可再利用一。</p><p>3、13空间几何体的表面积和体积13.1空间几何体的表面积,学习目标1.了解柱体、锥体、台体、球的表面积计算公式(公式不要求记忆)；2会求直棱柱、正棱锥、正棱台、圆柱、圆锥、圆台和球的表面积,课堂互动讲练,知能优化训练,13.1空间几何体的表面积,课前自主学案,课前自主学案,初中学习过的长方体的表面积公式S____________(长方体的长、宽、高分别为a，b，c。</p><p>4、1.3.2命题的四种形式 一、学习目标：1、理解充分条件，必要条件与充要条件的意义。 2、了解命题的逆命题，否命题，逆否命题，会分析四种命题的相互关系。二、学习重点：会分析命题的四种形式的相互关系。 三、教学难点：对充分条件，必要条件与充要条件的判定。四、学习方法：自学、研讨五、教学过程基本知识点：1. 命题“如果p,则q”是由条件p及结论q组成的，对p,q进行“换位”或“换质”后，一共可构成四种不同形式的命题。（1） 原命题：如果p,则q（2） 条件和结论“换位”得：如果q,则p,这称为原命题的____________。（3） 条件和结论。</p><p>5、3 三视图,1.三视图中的虚线 在绘制三视图时,不可见边界轮廓线,用虚线画出.,2.简单组合体 (1)定义:由基本几何体生成的几何体叫作组合体. (2)基本的组成形式:有两种,一种是将基本几何体拼接成组合体;另一种是从基本几何体中切掉或挖掉部分构成组合体. 一般地,组合体是由上述两种方式综合生成的.,做一做1 画出下面圆锥的三视图.,解:三视图如图所示.,3.简单组合体的三视图 (1)三视图的相关概念: 主视图又称为正视图,侧视图可以是左侧视图,也可以是右侧视图,通常选择的是左侧视图,简称左视图. (2)绘制三视图时,要注意: 主、俯视图长对正;主、左。</p><p>6、优化方案】数学人教A版必修1 第1章1.3.2第二课时知能优化训练1若函数f(x)x3(xR)，则函数yf(x)在其定义域上是()A单调递减的偶函数B单调递减的奇函数C单调递增的偶函数 D单调递增的奇函数解析：选B.f(x)x3为奇函数，x1x2，x1x2.f(x1)f(x2)x(x)xx0，f。</p><p>7、【优化方案】数学人教A版必修1 第1章1.3.1第二课时知能优化训练1函数f(x)9ax2(a0)在0,3上的最大值为()A9B9(1a)C9a D9a2解析：选A.x0,3时f(x)为减函数，f(x)maxf(0)9.2函数y的值域为()A(， B(0， C，。</p><p>8、优化方案】数学人教A版必修1 第1章1.3.1第一课时知能优化训练1函数f(x)2x2mx3，当x2，)时，f(x)为增函数，当x(，2时，函数f(x)为减函数，则m等于()A4B8C8 D无法确定解析：选B.二次函数在对称轴的两侧的单调性相反由题意得函数的对称轴为x2，则2，所以m。</p><p>9、1下列对条件语句的说法不正确的是________条件语句是程序语言的最基本语句；算法中的选择结构与条件语句相对应；当计算机执行条件语句时，首先对If后的条件进行判断，如果条件符合，就执行Then后的语句，否则执行Else后的语句；条件语句在某些情况下也可以使用IfThen语句解析：在一个程序中可以只包含赋值、输入、输出语句，而不需要进行条件判断，故不能说。</p><p>10、1设x0为可导函数f(x)的极值点，则下列说法正确的是()A必有f(x0)0Bf(x0)不存在Cf(x0)0或f(x0)不存在Df(x0)存在但可能不为0答案：A2函数f(x)x3ax23x9，已知f(x)在x3时取得极值，则a()A2B3C4 D5解析：选D.f(x。</p><p>11、1函数yf(x)在a，b上()A极大值一定比极小值大B极大值一定是最大值C最大值一定是极大值D最大值一定大于极小值解析：选D.由函数的最值与极值的概念可知，yf(x)在a，b上的最大值一定大于极小值2函数f(x)x33x(|x|<1)()A有最大值，但无最小值B有最大值，也有最小值C无最大值，但有最小值。</p><p>12、1在输入语句中，如果同时输入多个变量，变量之间的分隔符为________答案：逗号2已知下列输入、输出语句Reada；b；cReadax2bxcPrintx5Print2,32其中正确的是________解析：输入语句Read可以给多个变量赋值，但中间用逗号隔开，只能输入变量，而不能是代数式，故都不正确；Print语句不能起赋。</p><p>13、优化方案】数学人教A版必修1 第1章1.3.2第一课时知能优化训练1下列命题中，真命题是()A函数y是奇函数，且在定义域内为减函数B函数yx3(x1)0是奇函数，且在定义域内为增函数C函数yx2是偶函数，且在(3,0)上为减函数D函数yax2c(ac0)是偶函数，且在(0,2)上为增函数解析：选C.选项A中，y在定义域内不具有单调性；B。</p><p>14、1命题甲：对任意x(a，b)，有f(x)0；命题乙：f(x)在(a，b)内是单调递增的则甲是乙的()A充分不必要条件B必要不充分条件C充要条件 D既不充分也不必要条件解析：选A.f(x)x3在(1,1)内是单调递增的，但f(x)3x20(1<x<1)，故甲是乙的充分不必要条件，选A.2(2020年高考辽宁。</p><p>15、1 3 有理数的大小 1 利用数轴进行有理数的大小比较 1 数轴上不同的两个点表示的数 右边点表示的数总比左边点表示的数大 2 正数大于零 零大于负数 正数大于负数 3 因为正数都大于0 反过来 大于0的数都是正数 所以可。</p><p>16、第3节电场强度九江中学陈熹2005年9月 1 使物体带电的三种方式 摩擦起电 接触起电 感应起电 2 基本电荷的电量 1 6 10 19C 元电荷 3 库伦定律 适用的条件 真空中点电荷 描述电场强弱和方向的物理量 4 电场强度 第3节电。</p><p>17、复习提问 在真空中两静止点电荷的作用力跟它们的电量乘积成正比 跟它们的距离的平方成反比 作用力的方向在它们的连线上 带电体间距离远大于物体本身线度电荷均匀分布的球体 2 电荷之间的相互作用有什么规律 1 什么是。</p><p>18、1 3研究斜抛运动 核心要点突破 课堂互动讲练 课前自主学案 知能优化训练 1 3 课标定位 学习目标 1 知道什么是斜抛运动 理解斜抛运动的性质 2 掌握处理抛体运动的一般思路和方法 3 知道什么是射程 射高 并能进行简单。</p><p>19、用心 爱心 专心 1 1 函数y 2sin 的周期 振幅依次是 x 2 5 A 4 2 B 4 2 C 2 D 2 解析 选 B 振幅为 2 周期为 4 2 1 2 2 将函数y sinx的图象向左平移 0 2 个单位后 得到函数y sin x 的 6 图象 则 等于 A B 6 5 6 C D 7 6 11 6 解析 选 D 0 2 把 y sin x的图象向左平移 个单位长度得到 y sin。</p>