第一单元语文

第一单元语文Tag内容描述：<p>1、第一单元综合评价 第一部分： 1下列加点字的注音全对的一组是( )（2 分） A、惮烦(dn) 归省(shng) 家眷(jun) 娇嗔(zhn) B心悸(j) 怂恿(cng) 窥视(ku) 鸟瞰(gn) C、俨然(yn) 栓塞(s) 垂髫(tio) 阡陌(qin) D惬意(qi) 老妪(q) 匝道(z) 杜甫(p) 2下列句子中没有错别字的一项是( )（2 分） A、有入朝车厢指点，不时能听见她们由于互相锤打而发出的一两声娇嗔的 尖叫。 B、有人换上过年时才穿的新鞋，有人还悄悄往脸上涂点儿胭酯。 C这位哥哥本来就事物繁重，午饭后又要午睡。 D西直门立交桥与建国门桥风格迥异。 3下列句中加点词语解释有误的一。</p><p>2、第一单元复习 文言文两篇 匆匆 桃花心木 顶碗少年 手指 第一单元主题是“人生感悟”。 五篇课文从不同的角度阐明了 人生的哲理。 文言文两则 匆匆 桃花心木 顶碗少年 手指 表达了学习应该专心致志和 看待事物应该有不同角度的道理； 表达了作者对时光飞逝的惋惜和无奈， 渗透着珍惜时间的意识； 说明人的成长应该经受考验，学会 独立自主。 蕴含着“失败乃成功之母”的哲理。 阐明“团结就是力量”的道理。 复习目标： 1、复习巩固第一单元的生字词，灵活运用 词语。 2、重点了解背诵情况，要求能背诵的部分 段落，能够背诵。 3、复习背诵。</p><p>3、第一单元复习第一单元复习 给下列多音字组词 藏zng宝藏 为wi因为 cng捉迷藏 wi作为 四海为家 降jing 降落 都du 都是 xing 投降 d 首都 弹 tn 弹琴 尽jn 尽力 dn 子弹 jn 尽管 华 把 露 得 积累好词句 尽力 尽情 爽快 凉爽 直爽 翠绿 翠竹 壮丽 壮观 雄壮 华灯 华丽 谷子 稻谷 山谷 登山 登高 层叠 楼层 表层 娃娃 胳膊 光盘 名片 旅游团 山峰 巨石 枫树 菊花 风景区 翠鸟 甲鱼 高粱 橘子 降落伞 勤劳 观察 认识 尤其 奇形怪状 梨树挂起金黄的灯笼。 苹果露出红红的脸颊。 稻海翻起金色的波浪。 高粱举起燃烧的火把。 积累好词句 识字一：。</p><p>4、读准字音 确凿（ ） 菜畦（ ） 桑葚（ ） 轻捷（ ） 油蛉（ ） 斑蝥（ ） 缠络（ ） 攒（ ） 珊瑚（ ） 豁（ ） 脑髓（ ） 敛（ ） zo q shn ji lngmo chncun shn h hu su lin 陌生（ ） 觅食（ ） 竹筛（ ） 秕谷（ ） 人迹罕至（ ） 蝉蜕（ ） 书塾（ ） 渊博（ ） 人声鼎沸（ ） 宿儒（ ） 盔甲（ ） 倜傥（ ） 窦（ ） 锡箔（ ） m&#242。</p><p>5、第五单元复习 单元知识和能力检测试题（五）一、语言运用（20分）1下列词语中加粗字注音有误的一项是（2分）（）A丫杈（ch）风筝（zhn）笑柄（bn）虐待（n）B抹泪（m）分歧（q）逮住（di）寒颤（zhn）C霎（sh）时嫩芽（nn）粼粼（ln）匿笑（ru）D妄弃（wn）祷告（do）倘若（tn）嗅（xi）2下列几组形近字中有两个字读音相同的一组是（2分）（）A拆折芹柝B苹砰萍怦C沐淋沫洙D端瑞惴踹3下列各组词语中书写有误的一组是（2分）（）A拟人柳絮祷告惊呀B妄弃衍变花瓣傲然C摇摆洗澡宽恕发愣D诀别伤疤瑟缩攥拳4下列加粗词语解释有误的一组是（2分）。</p><p>6、四年级语文下册导学案第一单元1、古诗词三首学习目标：1、认识2个生字，会写5个生字。能正确读写词语。2、有感情地朗读课文，背诵三首古诗，默写独坐敬亭山望洞庭。3、学习通过看注释，边读边想象画面的方法，感知诗词大意，用自己的话说说诗句的意思。4、感受江南山水的自然美，受到美的熏陶。学习重难点：品味诗句，指导背诵，积累语言，体会江南山水的特点，激发爱美的情趣。学习时间：3课时学习过程：一、课前预习（一）、我能正确地读诗词，完成下列各题。1、瞧，本课的生字我都会写了！jng tng shn dng tng h tn min qng lu ji cng 。</p><p>7、六（下）语文各课复习要点第一单元1、本学期培养的学习习惯：读万卷书，行万里路；在实践中学会运用。行万里路，读万卷书的意思是：我们要深入生活实际，走进自然学习语文，可以获得更丰富的知识。 相关名言：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。长江之歌1、长江之歌是电视系列片话说长江的主题歌歌词，词作者是胡宏伟，曲作者是王世光，赞颂了长江的宏伟、壮观，以真切的情感表达了中华儿女对长江的热爱、依恋，全诗用第二人称，作用是：使表达的情感更强烈，更直接。2.全诗的中心句是我们赞美长江，你是无穷的源泉；我们依恋长江，你有母。</p><p>8、执教时间： 年 月 日 第 周 星期 第 课时 总 课时1、 山中访友第一课时教学内容;山中访友教学目标：1、掌握本课8个生字，理解新词的意思，摘录好词好句。2、感受作者对山里的“朋友”那份深厚的感情。教学重点：掌握本课8个生字，理解新词的意思，摘录好词好句。教学难点：感受作者对山里的“朋友”那份深厚的感情。教学方法：启发式教学法教学手段: 传统教学手段教学过程：一、创设悬念，揭示课题同学们平时都有哪些朋友？会去探访你的好朋友吗？今天我们一起来学一篇跟朋友有关的特殊的文章，作者要探访的朋友到底是谁呢？二、读通课文。</p><p>9、七年级语文上册第一单元考试一.基础知识19分1.下列加点字注音完全正确的一组是 （ B ）（3分）A.啜泣（zhu） 颤抖（chn） 嶙峋（xn） 聒噪（gu）B.痴想（ch） 凝成（nng） 沉淀（din） 伫立（zh）C.陡峭（t） 收敛（jin） 伶仃（dng） 虬枝（qi）D.挑逗（tio） 迸溅（bng） 酒酿（ning） 依傍（bng）2. 下列各组词语中没有错别字的一项是： （ C ）（3分）A沟壑 暴燥 明查秋毫 专心志致 B宣腾 搔扰 获益非浅 坚忍不拔C坠落 宽恕 头晕目眩 一丝不苟 D刹时 呵责 险象叠生 仙露琼浆3.从语境的恰。</p><p>10、第一单元 单元小结1、 字词盘点1、 字（1） 难读的字屹（y） 鼎（dng) 沸（fi) 昂（ng) 笼（lng） 脉（mi) 桨（Jing） 霞（xi） 缝（fng） 耀（yo） 檀（tn） 惚（h）（2）、难写的字笼：上面的偏旁是竹字头，不是“艹”。隙：右边上下是两个“小”字，上面的“小”字没有钩。、多音字lng（笼罩、笼络、笼统） ho（哀号、号啕、号叫） 笼 号 1ng (鸟笼、笼子、竹笼） ho（伤号、号召、号令） m（神秘、秘密、秘书） mi(山脉、诊脉、脉冲）秘。</p><p>11、识字一 单元简析孩子们对世界充满着好奇，他们总是睁大一双双童稚的眼睛在观察、寻觅。他们感受春天的信息，体味小天地的乐趣，感知西柏坡的革命精神，认识现代社会的交通工具。本单元的集中识字旨在激发学生的识字兴趣，为他们认识汉字提供不同的语言环境，通过看图、读韵文，把识字、学词语和认识事物结合起来，让学生感受到生活中处处有汉字，生活中处处能识字。为了充分发挥学生的自主性，每一课课后都设计了“把你想写的字或词语写一写”的练习。“自主识字园地”仍旧是本册教材的一大特点，其字主要来源于本单元没要求认写的字。在。</p><p>12、第一单元课时卷时间：45分钟。满分：100分。检测内容：1 观潮 3 鸟的天堂【阶段目标】1.认真读书，揣摩、品味语言，从字里行间感受大自然的美。2.这几篇课文都描写了自然界的美景、奇景，画面感很强，注意边读边想象，从作者生动的描写中想象画面。3.丰富语言积累，课文中精彩的语段应熟读成诵。一. 看拼音写词语(9分)lng zho kun ku bn tng y ji（ ） （ ） （ ） （ ）hu f chn dng shu tin xing ji（ ） （ ） （ ）q tu bng jn。</p><p>13、一面 这篇课文讲述了1932年秋天，“我”在上海内山书店见到鲁迅先生一面的事，表现了鲁迅热爱劳动关怀进步青年的高尚品格，抒发了对鲁迅先生真挚而又课文分两部分，先回忆“我”同鲁迅先生的一面之交，后讲述“一面”对我的影响和激励。回忆同鲁迅先生的一面之交是课文重点展开叙述的。课文在描写人物外貌、语言、动作以及“我”的感受时，不惜浓墨重彩，细致入微。特别是六次外貌描写，由远及近，由粗到细，逼真传神，给人一种“一面”胜似数面之感。第一次是在远处，在暗中，“我”是在无意中“望了一下”，因而人物形象“模糊”，从整。</p><p>14、九年级语文(上)第一单元检测卷(满分130分 时间120分钟)班级__________ 姓名_________ 得分_____________一、积累与运用(24分)1根据汉语拼音写出汉字。(4分)怅(wng)______ 和(x)______ 浮想联(pin)______ 分道扬(bio)______2下面一段话中有四个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。(4分)并不是每一个人都能幸运地看到日出，如愿以尝。有不少人遇上了阴晦天气，就不无遗撼了。但是，只要是看到了黄山日出的人，他一定会在心灵深处名刻这无法忘却的时刻。如果说泰山的旭日东升是庄严神圣的话，那么黄山日出则是无比的瑰丽、壮观、辉徨！。</p><p>15、第一主题单元 1.举手的秘密1.读准拼音,请你填一填.dn shn kn mio j xin y i( )小 友( ) 诚( ) 绝( ) 成( ) ( )城 回( ) 和( )2.给下面的字加上部首组成新字,再组词._______()_______( ) _______( )旦 _______( ) 朝 _______( ) 少 _______( )_______( ) _______( ) _______( )3.选择合适的词语填空.亲切 诚。</p><p>16、课题：文言文两则（第1课时）集体备课设计：学弈备 注学习目标：1、正确流利地朗读课文，背诵课文。2、根据课后注释联系上下文，了解故事内容。3能从课文中体会到学习必须专心致志、不可三心二意的道理。教学重难点：教学流程：第一板块：读通全文，感悟读法。目标：读准每一个字的读音，正确流利地朗读课文。1师：学习文言文最基本的方法是诵读，最好的方法也是诵读。先听老师范读课文，再跟老师读课文。（范读时做到抑扬顿挫、有声有色、流畅自如，感染学生，激发诵读兴趣。领读时有意识地让学生感悟语速和断句方法。）2学生自由练读，。</p><p>17、三年级语文上册第一单元复习,1 让我们荡起双桨 2 每逢佳节倍思亲 3 古诗二首 练习1,生 词,生 词,生 词,1 让我们荡起双桨,“红领巾”指什么？,“太阳”之什么？,少先队员,共产党,红领巾映着太阳， 阳光洒在海面上， 水中鱼儿望着我们， 悄悄地听我们愉快歌唱,1 让我们荡起双桨,“谁”？,祖国和人民,我问你亲爱的伙伴， 谁给我们安排下幸福生活？,1 让我们荡起双桨,荷叶在水中轻轻地摆动，,仿佛在向我们招手。,用带点的词语说一句话。,1.小船儿轻轻飘荡在水中，迎面吹来了凉爽的风,轻轻,1 让我们荡起双桨,小猫悄悄地躲到洞口，,一动不动的观。</p><p>18、四年级上册语文兴趣学习单课题：诗人课型：讲读课时：第一课时主备人：黄江平学习目标：1. 掌握12个字，认识9个字。理解“呈现”“真谛”“点缀”“伶牙俐齿”。2. 用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。3. 结合课文内容，理解为什么说诗人是大画家、音乐家、魔术师、哲学家和文学家。流程具体内容悟法（学法指导）激趣同学们，今天老师要带你们去见一个神奇的人，想知道他是谁吗？他就是诗人（板书课题），当读到诗人两个字时，你们首先会想到什么呢？1读准字音，记住字型，理解词义是语文学习的基础。可运用之前学过的识记生字（注意。</p>