复习策略.

复习策略.Tag内容描述：<p>1、 浅谈中考复习策略中考即将来临，在最后的冲刺阶段，如何提高复习质量是摆在我们面前的一个重要课题。为此,我谈一谈我的一些做法,希望对大家有所启迪和帮助。一、回归课本，掌握基础知识 第一阶段复习应以课本为主，复习时要从教科书中寻找中考题的“影子”。许多试题的构成是在教科书中的例题、习题的基础上通过类比、加工改造、加强条件或减弱条件、延伸或扩展而成的，所以在复习的第一阶段，应以新课程标准为依据，以教科书为蓝本进行基础知识的复习。 二、归纳数学思想和方法第二阶段复习是专题复习，主要集中在第一阶段中的弱点；教。</p><p>2、2012年高考考前十天复习策略离高考倒计时10天了，本来计划多写一些文章，但是由于时间的问题，没有如愿，但是不管多难，文章肯定要写，因为很多学生都在关注我的博文。这里我转载一下去年今天发的文章：考前十天复习策略现在各学校开始陆续放假，让学生自由复习。可是很多学生都不知道如何着手复习，越是临近高考越觉得很多知识没有弄明白，以至于压力变大，对高考心里“没有 底”，甚至很多学生在这几天的做题中有一些低级错误，许多熟悉的知识变得陌生。在考前这十天的时间里，如果没有把自己调整到最佳的应试状态的话，那么很可 能会影。</p><p>3、高考化学实验题的特点 及复习策略 实验命题主要来源是中学教材。（其中许多素材都 来自于演示实验和学生实验的内容） 旧题改造和重组，不回避已考实验的重复考查 重视对实验现视对实验现 象和实验实验 原理的规规范描述，重视对视对 化学实验实验 基本技能的考查查（实验时实验时 手、眼、脑脑并用 ）。 强化学科内知识的综合应用（无机与有机、定性和 定量结合、实验与其他知识结合）。 答案体现了开放性和探究性。 更好的将实验的操作、设计、探究和评价进行有机 结合。 一、化学实验题实验题 的特点 1、近几年高考化学实验题的演变及特。</p><p>4、-2011年中考语文备考策略语文积累一、名著阅读五年中考命题分析考纲层次要求年份题目类型题号分值考核实际层次考查方式考查次数考查频率B06填写读书资料卡3、（4）5分C 概括主要内容，了解作家作品5高频07填空 文字表述3、（1）（2）5分B理解主要情节08填空 文字表述2、（4）4分E语句赏析09填空 文字表述3、（1）（2）4分B理解主要内容、情节 10填空 文字表述3、（1）（2）4分B理解主要内容由上表可以看出，安徽省中考非常注重对中外文学名著阅读的考查，分值一般为4分。06年考查了对作品内容的理解和作家、作品方面的常识；07年考查的是。</p><p>5、备战中考英语教学研讨 一、2008年中考试题详解 二、2009年中考试题趋势 三、备战中考复习策略 三、备战中考复习策略 一轮基础知识巩固 二轮专项能力提高 三轮综合能力发展 一轮基础知识巩固 基础知识：面要宽，点要全，以点 带面，对初中所学知识进行整体横 向梳理。 复习形式：课本梳理 鼓励学生：一轮是一次飞跃机会。 协调教师：合理分工，精心备课， 共享资源，共同进步。 二轮专项能力提高 专项复习两步走：语法纵向梳理 题型专项提高 学生：进行学法指导，应试技巧点拨 教师：合理分工，专人专项精备课， 共享资源，共同进步。 语法。</p><p>6、 典例2 (2010年安徽理综,25)X、Y 、Z 、W是元素周期表前四 周期中的四种常见元素,其相关信息如下表: (1)Y位于元素周期表第 周期第 族,Y和Z的最高价氧 元素相关信息 XX的基态原子核外3个能级上有电 子,且每个能级上的电子数相等 Y常温常压下,Y单质 是淡黄色固体,常 在火山口附近沉积 ZZ和Y同周期,Z的电负 性大于Y WW的一种核素的质量数为63,中子数 为34 化物对应对应的水化物的酸性较较强的是 (写化学式)。 (2)XY2是一种常用的溶剂剂,XY2的分子中存在 个键键。在H Y、HZ两种共价键键中,键键的极性较较强的是 ,键长较长键长较长 的是 。 (3)。</p><p>7、高三化学实验复习,高考复习高三教师必须清楚：,1、要考什么？,2、考了哪些？,3、如何备考？,参考08江苏考试说明中对实验的要求,08年高考教改实验区实验考查的内容及特点,09年高考化学实验复习策略,一、08江苏考试说明中对实验的要求,1、了解并初步实践化学实验研究的一般过程，掌握化学实验的基本方法和技能。 2、具有较强的问题意识，能够在给定情境中通过分析、判断提出有探究价值化学问题的能力。 3、能设计解决简单化学问题的探究方案，能运用观察、实验、阅读资料等多种手段收集证据，能运用比较、分类、归纳、概括等方法形成探究结。</p><p>8、高考语文备考策略,作文序列化复习策略 谈谈高三作文教学,一、安排序列化，重视习得更强调学得 二、指导实用化，强化规矩也兼顾技巧 三、作文精细化，注重多写且提倡升格,一、安排序列化，重视习得更强调学得,考场作文制胜歌诀 全面审题顾大局，求稳能把众人压。（立意） 文体合题也合体，熟悉地里种庄稼。（文体） 巧妇难为无米炊，储备调动两头抓。（选材） 删繁就简三秋树，领异标新二月花。（剪裁） 锦心表里妙扣合，秀口数语巧穿插。（组材） 悉心谋划细布局，活学活用讲方法。（谋篇） 千挑百选细斟酌，我花开尽百花杀。（拟题） 巧。</p><p>9、高考语文复习教学 应对策略 2006 4 海盐 浙江杭州第十四中学 张永谊 语文的考查要素:知识、思维与表达 能力因素分析 确认：对一词一句的确切认知; 整合：对词句关系的准确把握; 发散：由认知语言向知能应用扩展. 认识高考语文涉及的知识因素 与能力因素，进而在思维能力、语 言能力的轨道上推进语文备考复习 ，追求备考实效，提高备考效率， 优化教学效果，使高考语文成为提 升学生语文素质的有效动力。 语言知 识和语 言表达 识 记 A 表达应用 D 识记现代汉语普通话的字音 识记现代汉字的字形 正确使用标点符号 正确使用词语(包括熟语) 。</p><p>10、明确复习任务，优化复习策略 2015年小学语文毕业总复习建议小学语文毕业总复习，是对整个小学阶段所学知识的整理和巩固，对能力的再训练和提升。科学的复习不仅使学过知识得以强化；还可以把知识条理化、系统化，优化学生的语文知识结构，促使学生在知识与知识之间，知识与能力之间建立新的联系。因此，语文毕业复习要明确复习要求，把握复习内容，讲究复习策略。现从小学语文毕业复习的任务和基本策略和大家做一些探讨。第一部分：明确复习任务基础部分主要任务（一）汉语拼音1.基本要求能熟练地读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能。</p><p>11、中考语文“基础知识积累与运用”复习策略 同仁学校 祝礼 中考成绩是学生、老师、学校以及家长所关注的焦点，它直接关系到学生今后的择校和学校的声誉问题。由此看来，积极探索能快速高效地提高中考成绩的复习策略是至关重要的。中考已日趋临近，笔者就近年来我省的中考试题作了认真分析，已略知其命题趋势及规律，现将“基础知识的积累与运用”这部分的复习策略写出来，希望能在冲刺阶段给考生助一臂之力。由于自己经验欠缺，在整理过程中难免出现纰漏，还希望各位同仁批评指正。 一、字音 （一）整体要求 1、能正确拼读汉语音节，能给汉。</p><p>12、高考考前一个月复习指导策略语 文一、复习策略：1.继续重视语文学科的复习和习题练习，不要以为语文长分慢，或是觉得有些把握，便想放弃练习，这是大错而特错的。2.珍视宝贵的语文课上时间，跟着老师的节奏安排复习。老师都是精心挑选重要的选题来安排最后的复习课，忽视听课而去自己复习、练习，绝对是得不偿失。3.注重套题训练，保持做题的新鲜感和速度，每周至少完成两套模拟试卷，训练答题规范，把握答题的时间安排，提高应试能力；更要注重老师的讲评，规范答题思路与格式。4.除去在校的上课与复习时间，建议同学们在自主安排复习时。</p><p>13、2013 英语高考试卷分析及一轮复习备考,绵阳中学 高云霞,www.378700000.com,Outline,Analysis of the college entrance exam,How to improve proficiency in revision,www,378700000.com,How to handle textbooks and revision,高考试卷分析,总的指导思想,基本稳定,试题变化,www,378700000.com,命题的指导思想,www,378700000.com,考查学生的综合语言运用能力，特别是运用英语获取信息、处理信息、以及分析问题和解决问题的能力。,命题的基本原则：三个“有利于”,www,378700000.com,有利于高等学校选拔优秀学生,有利于中学推进素质教育和高。</p><p>14、诗歌鉴赏备考:两主三抓细落实,河南师大附中 高晓亮,2010年4月,复习计划,第一轮复习：时间（3月初4月中）梳理教材 重点为古诗文 第二轮复习：时间（4月中5月中）专项复习 重点为做题技法指导 第三轮复习：时间（5月中6月底）模拟演练 重点为查漏补缺,2010年中考诗歌命题有以下特点：,取材多样化。唐诗宋词虽然仍占主要地位，但古诗、元曲、明清诗词也有录用。 题材丰富多彩。遍及田园、山水、咏怀、羁旅行役、边塞、风物、咏史等多个侧面。 考查方式多样。除传统的单诗鉴赏外，在各地市中考卷中，比较鉴赏的类型出现。 主观题型是命题的主。</p>