9各数教案

9各数教案Tag内容描述：<p>1、2 认识6 9各数 教学内容 冀教版 数学 一年级上册第10 11页 教学目标 1 经历从熟悉的事物中抽象出6 9各数的过程 2 能认 读 写6 9各数 会用6 9各数表示物体的个数 3 感受数字形状的特征 激发学生学习数学的兴趣 课前。</p><p>2、1120各数的认识执教者：陈钦云教学目标:1. 使学生能正确数出数量在1120之间物体的个数，知道这些数是由一个十和几个一组成的，掌握20以内的顺序和大小。2. 经历数概念的形成过程，初步体验计数的发展过程和作用，形成初步的抽象概括能力。3. 培养学生用数描述具体事物的自觉性，渗透环保意识，提高学习兴趣。【教学重、难点】教学重点：认识计数单位,掌握数的组成，能正确的。</p><p>3、冀教版数学一年级上册第二单元,认识69各数,教学目标,1、经历从熟悉的事物中抽象出69各数的过程。2、能认、读、写69各数，会用69各数表示物体的个数。3、感受数字形状的相像，激发学生学习数学的兴趣。,选一选,连一连。,数一数,6、7、8、9还可以分别表示什么？,知识归纳有几个物体，就用几来表示，6，7，8，9都可以表示物体的个数,田字格里写数字。,知识归纳用田字格写。</p><p>4、课题：认识69各数石家庄市华清街小学 朱艳平教学内容：冀教版数学一年级上册第10、11页。教学目标：1经历从熟悉的事物中抽象出69各数的过程。2能认、读、写69各数，会用69各数表示物体的个数。3感受数字形状的特征，激发学生学习数学的兴趣。课前准备：葫芦，哨子，勺子，小刀各一件。教学方案：教学环节设计意图教学预设一、创设情境师生。</p><p>5、1120各数的认识教案 11-20各数的认识教案 一、课题内容、课时人教版义务教育课程标准实验教科书数学小学一年级上册第七单元第一课时。 二、教学目标 1、使学生正确地数出11-20之间物体的个数，知道这些数是由1个十和几个一组成部分的，掌握20以内数的顺序和大小。 能够正确、迅速地读出11-20各数。 2、通过操作探究、合作。</p><p>6、1120各数的认识教案 1120各数的认识课型新授总第38课时教学内容1120各数的认识。 （教材第7374页的内容）教学目标 1、使学生能够正确地数出数量在1120以内的物体的个数，让学生经历由具体情境抽象出1120以内数的过程，迅速地读出1120以内的各数。 2、能用具体的数来说明、描述自己观察到的事物的数量，通过观察与动手操作，能够比。</p><p>7、一年级苏教版认识6 9各数教学设计 教学内容 认识6 9 教材第21页的例题 第21 22页 想想做做 的第1 3题 教学目标 1 使学生经历从生活情境中抽象出6 9的过程 认识并会读写6 9 掌握6 9的顺序 2 初步学会用具体的数描述生活中的简单现象 发展初步的数感 3 感受生活处处有数学 能够运用数 解决生活中的简单问题 能主动与同伴合作交流 教学重点 理解6 9各数的含义 并且能够正确的书。</p><p>8、课题：79各数的组成教学内容：冀教版数学一年级上册第30、31页。教学目标：1经历动手操作、交流、归纳79各数组成和分解的过程。2了解“合”与“分”之间的内在联系，掌握79各数的组成和分解。3积极参与数学活动，获得愉快学习体验。课前准备：红、黄、蓝色花片各10个，每桌一套29的数字卡片。教学方案：教学环节设计意图教学预设一、创设情境。</p><p>9、1120各数的认识教案 11-20各数的认识教学内容人教版实验教材一年级上册第8485页教学目标1.使学生能正确数出数量在1120之间物体的个数，知道这些数的组成，掌握20以内数的顺序和大小。 2.通过数、摆、说等活动，让学生在经历数数的过程中理解1120各数的意义，初步培养学生的数感。 3.在活动中培养学生的动手操作能力、观察能力，在活动中体验成功的喜悦。</p><p>10、第九单元 总复习 第一课时 复习20以内各数 一 教学目标 1 复习20以内各数的含义 加深对20以内各数的理解 复习数位 复习2 20各数的组成 进一步熟练20以内各数的组成 2 通过游戏 加深理解基数与序数的含义 能对20以内。</p><p>11、认识11到20各数 来复镇天凤小学 赵群 教学目标： 1、能正确地数出数量在1120之间物体的个数，认识11-20各数，能正确读出11-20各数，初步掌握20以内数的顺序。 2、初步认识计数单位“十”和“一”，知道个位、十。</p><p>12、11-20各数的写法 教学内容；教材第75页的例3，完成“做一做”。 教学目标： 1理解数位的概念，使学生初步认识“十位”和“个位”，能够正确地写出1120各数。 2利用计数器帮助学生认识“十位”和“个位”在数中的相应位置。 3培养学生良好的书写习惯和积极主动学习的精神 教学重点：正确地书写1120各数。 教学难点：理解数位的概念 教学准备：计数器、数位表、数字卡片、小棒等。 教学。</p><p>13、第一课时 11 20 各数的认识 教学目标 1 会准确地读出和数出 11 20 各数 掌握 20 以内数的顺序及大小 2 初步认识计算单位 和 直观地了解 11 20 各数都是由一个 和几个一组成 教具准备 电脑课件 图片 小棒 教学重难点 11 20 各数的认识和组成 教学过程 一 复习 从 1 数到 10 再从 10 数到 1 二 新授课 我们已经认识了 10 以内的数 今天 我们来学习比 1。</p><p>14、11到20各数的认识教案教学设计 韩樱桃设计理念：本节课是在学习10以内的认识与加减法的基础上学习的，也是为以后学习20以内的进位加法和退位减法作准备。而学生对1120各数的认读、书写、大小比较不存在任何困难，而对于以“十”为计数单位及1120数的组成认识不多，但这个知识却是后续学习的关键。因此，本节课的设计以通过动手操作帮助学生建立计数单位“十”这个概念为起点，逐步学。</p><p>15、第二课时 11 20 各数的写法 教学目标 1 使学生初步认识 十位 和 个位 认识计数器 并能正确地书写 1 1 20 各数 2 培养学生的观察能力 动手操作能力和迁移类推能力 3 养学生良好的书写习惯 教学重点 11 20 各数的认识和组成 教学难点 11 20 各数的认识和组成 教学准备 小棒若干根 数位筒 计数器 投影仪 片 学生准备自制 数位筒 小棒和数字卡片 教学过程 一 复习准备 1。</p><p>16、页眉 1 2 书写书写0 9各数字的笔顺及规格要求各数字的笔顺及规格要求 1 的写法 从右上角附近起 斜线到左下角附近 2 的写法 起笔碰左线 再向上 向右碰线 略成半圆 斜线到左下角 碰线一横 3 的写法 起笔不碰线 向上碰线 向右不碰线 略成半圆 比2字上端的半圆小 再向中间 在虚线以上停止 转向右下方碰线 向下碰线 弯弯的到左碰线为止 上下都 是大半个圆圈 但下面比上面大 4 的写法 从上线。</p><p>17、1 / 2 中班计算课：复习 2 9 各数的相邻数 中班计算课：复习 2 9 各数的相邻数活动目标： 1、幼儿说出 2 9 各数与其相邻数的关系（多1 或少 1 的数）。 2、让幼儿熟练地找出 2 9 个数的相邻数。3 、 进 行 朋 友 间 团 结 友 爱 的 教 育 。 活 动 准 备 ：1、 1 10 的数字头饰一套，1 10 的数字卡一套。 2、 已学会 10 以内的数字。活动过程：一、开始部分：师：小朋友，我们知道每个数子都有自己的邻居，前面一个，后面一个，前面的比它少 1，后面的比它多 1。今天，我们来做个游戏，看谁能快速的找出数字的邻居。二、基本部分： 1、游。</p><p>18、11到20各数的认识教案 教学设计 韩樱桃 设计理念：本节课是在学习10以内的认识与加减法的基础上学习的，也是为以后学习20以内的进位加法和退位减法作准备。而学生对1120各数的认读、书写、大小比较不存在任何。</p>