国也导学案

国也导学案Tag内容描述：<p>1、1 / 4 寡人之于国也导学案 本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址 1.给下列加点字注音： 王好 ()战弃甲曳 ()兵而走衣（）帛数罟 ()()不入洿 ()池庠（）序养生丧 ()死无憾鸡豚 ()狗彘 ()之畜 ()然而不王 ()者涂有饿莩 () 2.写出下列句子中的通假字： 直不百步耳 ()通 () 则无望民之多于邻国也。 ()通 () 颁白者不负戴于道路矣 ()通 () 涂有饿殍 ()通 () 3.写出下列句中加点词的古义和今义： 寡人之于国也古义今义 河内凶古义今义 七十者可以食肉矣古 义今义 弃甲曳兵而走古义今义 或百步而后止古义今义 斯天下之民至焉古义今。</p><p>2、寡人之于国也导学案 答案 【学习目标】1.学习了解孟子的仁政思想。2.掌握重要的实词和虚词的用法3通过朗读体会孟子长于雄辩的语言特色。【导学过程】一、自主学习【水滴石穿夯实基础】1、关于孟子，你知道多少？孟子，名轲，字子舆，战国时邹人。他受业于孔子的孙子子思的弟子，是儒家继孔子之后又一位重要的代表人物，后称为“亚圣”。其政治主张与社会理想的根。</p><p>3、寡人之于国也导学案 答案 【学习目标】1.学习了解孟子的仁政思想。2.掌握重要的实词和虚词的用法3通过朗读体会孟子长于雄辩的语言特色。【导学过程】一、自主学习【水滴石穿夯实基础】1、关于孟子，你知道多少？孟子，名轲，字子舆，战国时邹人。他受业于孔子的孙子子思的弟子，是儒家继孔子之后又一位重要的代表人物，后称为“亚圣”。其政治主张与社会理想的根。</p><p>4、2019版高中语文 第一专题 寡人之于国也导学案 苏教版必修4 一.教学目标 1.结合注释，借助工具书，归纳文言实词、虚词和文言句式，弄懂文章。 2.自主学习，合作探究，理解文章内容，掌握比喻论证方式和排比、对偶。</p><p>5、寡人之于国也 学习目标 1 了解作者 作品及相关知识 2 积累文中重点字 词 句式 3 疏通课文 把握文章的主旨及结构 知识导学 1 作者简介 孟子 约前372 前289 名轲 字子舆 战国邹 今山东邹县东南 人当时著名的思想家 政。</p><p>6、陕西省西安交大阳光中学2014高中语文 第三单元 寡人之于国也导学案2 新人教版必修3 目标 重点 孟子的仁政思想 我的问题 难点 孟子长于雄辩的语言特色 感受汪洋恣肆的论辩的风格 自 主 学 习 1 当采取了合理发展生产。</p><p>7、陕西省西安交大阳光中学2014高中语文 第三单元 寡人之于国也导学案1 新人教版必修3 目标 重点 多义词义项的归纳和孟子仁政思想的理解 我的问题 难点 以五十步笑百步 的比喻的理解 自 主 学 习 1 默读课文 勾画出不。</p><p>8、寡人之于国也 导学案 主编 梁慧 班级 姓名 一 学习目标 知识和能力 1 学习本文比喻鲜明 善用排比 对偶 增强文章气势的特点 2 掌握孟子的一些名言和 孟子 中的成语 3 理解文中体现的孟子的仁政思想 4 欣赏体味孟子。</p><p>9、寡人之于国也 学习目标 1 了解 孟子 有关常识 识记重点文言词语 凶 加 或 直 2 对照注释默读课文 把握全文大意 3 理解文中体现的孟子的仁政思想 学习重难点 1 落实相关文言虚实词 翻译并背诵课文 2 多义词项的归纳。</p><p>10、1 给下列加点字注音 王好 战 弃甲曳 兵而走 衣 帛 数罟 不入洿 池 庠 序 养生丧 死无憾 鸡豚 狗彘 之畜 然而不王 者 涂有饿莩 来源 学 科 网Z X X K 2 写出下列句子中的通假字 直不百步耳 通 则无望民之多于邻国也。</p><p>11、1 给下列加点字注音 王好 战 弃甲曳 兵而走 衣 帛 数罟 不入洿 池 庠 序 养生丧 死无憾 鸡豚 狗彘 之畜 然而不王 者 涂有饿莩 2 写出下列句子中的通假字 直不百步耳 通 则无望民之多于邻国也 通 颁白者不负戴于道路。</p><p>12、白云中学高二语文导学案 编写：陈哲长 审核：邵巨振、欧阳松 姓名： 编号： 1 寡人之于国也导学案学习目标：1自主梳理“数”“直”“发”“胜”“于”“以”“之”等文言实、虚词的意义和用法。2能够准确理解文中体现的孟子的仁政思想。3掌握本文善用比喻论证，以及排比、对偶等修辞手法来阐述道理，增强文章气势的特点，并能运用比喻论证的方法进行。</p><p>13、寡人之于国也 1 能够自主梳理 数 直 发 胜 于 以 之 等文言实 虚词的意义和用法 2 能够准确理解文中体现的孟子的仁政思想 3 掌握本文善用比喻论证 以及排比 对偶等修辞手法来阐述道理 增强文章气势的特点 并能运用。</p><p>14、寡人之于国也 导学案 一 学习目标 凡事都要有个目标 要求不高 认真做 你一定能达 1 归纳文本的文言文字 词 句知识 学习重点 第一课时 2 理解文中体现的孟子的仁政思想 学习重点 第二课时 3 欣赏体味孟子散文雄辩的说理艺术 学习难点 第二课时 学习方法 朗诵法 讨论法 质疑法 归纳法 预习案 厚积而博发哦 只要用心你定会收获快乐 使用说明学法指导 1 反复诵读课文 标记勾画重点字词 疑难问。</p><p>15、寡人之于国也 导学案 学习目标 1 自主梳理 数 直 发 胜 于 以 之 等文言实 虚词的意义和用法 2 能够准确理解文中体现的孟子的仁政思想 3 掌握本文善用比喻论证 以及排比 对偶等修辞手法来阐述道理 增强文章气势的特点 并能运用比喻论证的方法进行片段习作 学习重难点 文言词语的理解归纳及文言句式特点的掌握 知识链接 1 作者简介 孟子 前372 前289 名轲 字子舆 战国中期邹 今山东邹。</p>