函数的值域

函数的值域Tag内容描述：<p>1、函数的值域,知识回顾,y=f(x),自变量的取值范围为___________________因变量的取值范围为___________________对应法则一般为_______________________,定义域,值域,函数的解析式,函数三要素：定义域、值域、对应法则，缺一不可；,函数的概念,求下列函数的值域：（1）y=12x（2）y=|x|1x2,1,0,1,2（3）y。</p><p>2、函数的值域,高三备课组,1函数的值域的定义在函数y=f(x)中，与自变量x的值对应的y的值叫做函数值，函数值的集合叫做函数的值域。,知识点,2确定函数的值域的原则当函数y=f(x)用表格给出时，函数的值域是指表格中实数y的集合；当函数y=f(x)用图象给出时，函数的值域是指图象在y轴上的投影所覆盖的实数y的集合；当函数y=f(x)用解析式给出时，函数的值域由函数的定义域及其对应法则唯一确。</p><p>3、函数的值域进阶练习一、选择题1.下列函数中，值域为的函数是( )A.B.C.D.2.函数y的值域是( )A.0，)B.0，3C.0，3)D.(0，3)3.已知函数 ，则 的值域为（ ）A.B.C.D.二、填空题4.若 ，则 的值域为是_________5. 函数 的值域为。</p><p>4、函数的值域（第一课时）教案三维目标：知识目标：1、理解函数值域的定义，并用集合来表示； 2、常用函数值域，如给定区间二次函数、指数函数、对数函数、三角函数等；3、掌握常用求函数值域的方法：配方法、换元法、基本不等式法、导数法.能力目标：通过小组合作、自主探究等多种学习方式进行复习，能灵活运用求值域的方法，迅速并熟练的求出函数值域.情感目标：发展学生的思维能力，激发学生学习数学的兴趣和积极性，实事求是的科学学习态度和勇于创新的精神.教学重、难点：教学重点：常用的求函数值域的方法.教学难点：能灵活运用求函数。</p><p>5、中国领先的高端教育连锁集团精锐教育学科教师辅导讲义学员编号： 年 级： 课时数：3学员姓名： 辅导科目：数学 学科教师： 课 题函数的值域求法 授课时间教学目标理解函数值域的意义；掌握常见题型求值域的方法，了解函数值域的一些应用重点、难点求函数的值域考点及考试要求理解函数值域的意义；掌握常见题型求值域的方法，了解函数值域的一些应用教学内容（一）主要知识：1函数的值域的定义在函数y=f(x)中，与自变量x的值对应的y的值叫做函数值，函数值的集合叫做函数的值域。2确定函数的值域的原则当函数y=f(x)用表格给出时，函数的值。</p><p>6、函数的值域,知识回顾,y=f(x),自变量的取值范围为___________________因变量的取值范围为___________________对应法则一般为_______________________,定义域,值域,函数的解析式,函数三要素：定义域、值域、对应法则，缺一不可；,函数的概念,求下列函数的值域：（1）y=12x（2）y=|x|1x2,1,0,1,2（3）y。</p><p>7、主 讲: 高 李,函数的值域,求函数值域的常用方法：,求函数值域的常用方法：,求函数值域的常用方法：,练 习:,作 业,2、状元之路 自学p74学一学3 p74 75 练一练3（6个小题）,1、练习册p27-28。</p><p>8、1.2（专题一）函数的值域【内容与解析】本节课要学的内容有函数的值域指的是函数值的取值集合，理解它关键就是找准定义域和对应关系。学生已经学过了一次函数、二次函数、反比例函数并会画它们的图像，本节课的内容函数的值域就是在此基础上的发展的。由于它还与换元法、数形结合的思想有必要的联系,所以在本学科有着很重要的地位，是学习后面知识的基础,是本学科的核心内容。教学的重点是数形结合的思想和换元法，所。</p><p>9、第二章函数 高二文科一轮复习 y x2 4x 5 1 在顶点处取得最小值 最大值为离对称轴较远的区间端点所对应的函数值 对于开口向上的二次函数 若对称轴在给定区间上 对于开口向上的二次函数 若对称轴不在给定区间上 2 通过。</p><p>10、课题 函数的值域 考纲要求 理解函数值域的意义 掌握常见题型求值域的方法 了解函数值域的一些应用 教材复习 函数值域的含义是 常见函数的值域 类型 值域 一次函数 二次函数 反比例函数 幂函数 指数函数 对数函数 三。</p><p>11、第3课时 函数的值域 1 学习目标 1 进一步理解函数的概念 掌握函数值域的定义 会求某些函数的值域 2 掌握求函数值域的常用方法 重点是二次函数在给定区间上的值域 学习重点 函数值域的理解与常用方法 预习内容 1 在函。</p><p>12、第4课时 函数的值域 2 学习目标 1 进一步理解函数的概念 掌握函数值域的定义 会求某些函数的值域 2 掌握求函数值域的常用方法 重点是二次函数在给定区间上的值域和一次分式函数的值域 学习重点 函数值域的理解与常用。</p><p>13、第4课时 函数的值域（2） 【学习目标】1、进一步理解函数的概念，掌握函数值域的定义，会求某些函数的值域；2、掌握求函数值域的常用方法,重点是二次函数在给定区间上的值域和一次分式函数的值域。【学习重点】函数值域的理解与常用方法【预习内容】函数的值域为；函数的值域为。【新知应用】例1、求的值域变式1：求的值域。</p><p>14、第3课时 函数的值域（1） 【学习目标】1、进一步理解函数的概念，掌握函数值域的定义，会求某些函数的值域；2、掌握求函数值域的常用方法,重点是二次函数在给定区间上的值域。【学习重点】函数值域的理解与常用方法【预习内容】1、在函数，中，叫做函数的，所有的输入值组成的集合叫做函数的____________。 2、在函数中，与值相对应的值叫作，所有的。</p><p>15、实践活动教学设计方案教学目标分析（结合课程标准说明本节课学习完成后所要达到的具体目标）：（1）知识与技能目标：学生通过互动、探索性学习， 会求常见函数的值域 ；掌握几种函数值域的常规求法（2）过程与方法目标：通过自主互动的过程式教学，领悟求常见函数的值域的常规求法，提高学生抽象概括、分析总结等基本数学思维能力.（3）情感、态度与价值观目标：通过课前预习、课上交流，培养学生良好的学习。</p><p>16、函数的值域教学实践报告（指导思想，设计方法等说明）（一）本课的设计思路课堂教学的中心是学生的学习活动，数学教学的根本任务是让学生“数学地”思考本设计努力挖掘内容的本质和联系，充分考虑学生的学习基础和思维发展方向，力求教学过程的自然流畅在教学方法上，以“问题引导，探究交流”为主，兼容讲解、演示、合作等多种方式，力求灵活运用在教学目标上，以突出数形结合思想、转化与化归为主，容。</p>