画家与牧童

画家与牧童Tag内容描述：<p>1、画家和牧童教学光碟设计菜单(一级)内 容制作建议一、全篇课文朗读21 画家和牧童唐朝有一位著名的画家叫戴嵩。他的画一挂出来，就有许多人欣赏。看画的人没有不点头称赞的，有钱的人还争着花大价钱购买。传说有一次戴嵩的好朋友请他作画。画什么呢？戴嵩沉思片刻，决定画一幅斗牛图。他一会浓墨涂抹，一会轻笔细描，很快就画成了。围观的人看了，纷纷夸赞。“画得太像了，画得太像了，这真是绝妙之作！”一位商人称赞到。“画活了，画活了，只有神笔才能画出这样的画！”一位教书先生赞扬道。“画错啦，画错啦！”一个牧童挤进来喊着。这声。</p><p>2、画家与牧童教学设计水鸭小学：陈绍芬教学目标：1 、会写“兄、呆、商”三个字。2、正确、流利、有感情读课文，学习画家虚心的优秀品质和牧童敢于向别人提出意见的精神。3、练习用“一就”“一会儿一会儿”的句式说话，积累好词好句。教学重难点：练习用“一就”“一会儿一会儿”的句式说话。领悟戴嵩虚心的品质及牧童实事求是、敢于向权威人士挑战的精神。教具准备：教学挂图、收集名画图片教学过程：一、出示板书，设疑引入（教师板书牧童和画师,把它写成一大一小)师：谁知道老师为什么这样写课题呢?(学生自由发表看法。)齐读课题。那么。</p><p>3、画家与牧童第一课时教学设计新兴中心小学 朱艳凤【教材分析】画家和牧童是义务教育课程标准实验教科书语文(人教版)二年级下册第六单元的一篇课文。课文讲述的是唐代一个牧童指出著名画家戴嵩画中的错误，戴嵩虚心接受的事。身为著名画家，面对一个牧童的指正，非常诚挚地向牧童道谢，虚心之美德令人感动。小小的一个牧童面对地位尊崇的大画家出现的错误，竟然“挤”进赞叹着的人群大喊画错啦，又是何等的率真！不盲从，实事求是，敢于挑战权威的品德值得我们学习。【教学目标】1、会认13个生字，会写“批、评”，理解“批评”“纷纷夸赞”。</p><p>4、画家与牧童教学设计 【教学目标】、会认7个生字，会写3个字。、正确、流利、有感情地朗读课文，体会画家和牧童的优秀品质。、结合插图展开想象，懂得要敢于挑战权威，也要谦虚谨慎。【教学重点】识字写字，图文结合阅读理解，体会人物的优秀品质。【信息资料】多媒体课件及我国名画家的作品【教学过程】一、激趣启思、师：今天，老师带来了两位朋友，他们是谁呢？（课件出示：戴嵩和牧童）、指名读他们的名字，去掉拼音读“戴”：咱们班有姓“戴”的吗？（如果没有，建议学生回去可以调查一下周围的人。）、了解戴嵩吗？指名说说，教师出。</p><p>5、画家和牧童教学设计课题 画家和牧童 课时 第2课时 课型 阅读课 教材分析 画家和牧童是一篇感情丰富，形象生动，内涵深刻的文章。课文讲述了唐代一个牧童勇敢地指出著名画家戴嵩画中出现的错误，戴嵩虚心接受批评的事。 学生分析。</p><p>6、画家和牧童教学设计教学目标:1、正确、流利、有感情地朗读课文,读好人物语言,体会不同的语气。2、理解课文的内容,从人物对话中体会画家和牧童的优秀品质。3、懂得要敢于挑战权威,也要谦虚,获得生活的启示和教育。一、直接揭题,导入新课。1. 今天老师和大家一起学习21课,请小朋友们看老师写课题,心理可以念几遍。(板书:画家和牧童)2.指读课题。师:什么样的人才叫画家?我们课文中的画家又是谁呢?(板书:戴嵩)那么牧童又是干什么的呢?(板书:牧童)2. 大画家和小牧童之间会有这样的故事呢?我们赶快走进课文,走进这个故事。二、初读课文。1. 请小。</p><p>7、画家和牧童,（第一课时）,Contents,目录,01,02,03,初读感知,生字学习,词语学习,04,课后作业,初读感知,目录,画家和牧童,学习目标1、认识13个生字，会写12个生字；2、积累“著名、观赏、沉思”等词语；3、正确、流利地朗读课文，并能复述课文。,第一课时,初读感知,目录,画家和牧童,自读课文，要求：1、读准字音，把课文读通顺、读连贯；2、找出课文中的生字和不。</p><p>8、牧童和画家说课稿刘青萍教材分析画家和牧童选自义务教育课程标准实验教科书语文(人教版)二年级下册。课文讲述的是唐代一个牧童勇敢地指出著名画家戴嵩画中出现的错误，戴嵩谦虚接受批评的事。 学生分析班里的大多数学生到二年级下学期已初步养成课前预习的学习习惯。通过初读课文，他们对课文的内容大意有了一个初步的了解，同时也产生了许多疑问。 课上，教师为他们创设展示的机会，学生会毫不掩饰地流露出内心真实的情感，主动、大胆地参与朗读、讨论、交流。设计理念教学中我从学生的需要和兴趣出发，采用以读代讲的方法，引导学生将自。</p><p>9、画家和牧童文本解读及教学设计戴嵩 ，生卒年不详，唐代著名画家。擅画田家、川原之景，写水牛尤为著名，后人谓得“野性筋骨之妙”。从“他的画一挂出来，就有许多人观赏。”可以看出戴嵩的画是多么的受欢迎，一些达官贵人都愿花高价购买他的画。当时，戴嵩的地位可谓十分尊崇。一次，朋友相邀，请他做画，他沉思片刻决定画他最擅长的牛。由于平时的娴熟技法，斗牛图很快就完成了。商人、教书先生都给予了高度的评价，正在戴嵩陶醉在人们的赞美声中的时候，一个牧童的声音让大家都惊呆了，他指出戴嵩画错了。在这些懂画的行家面前直言批评。</p><p>10、欣赏名画,蒙娜丽莎达芬奇,日出印象莫奈,向日葵梵高,清明上河图张择端,虾齐白石,鹰李苦禅,八骏图徐悲鸿,下山虎张大千,三牛图,归牧图,21画家和牧童,自读课文要求：借助拼音把字音读准确，把句子读通顺，遇到难读的字、词、句子，多读几遍。,我会读,cnkujiqinppn惭愧价钱批评,disniyn戴嵩和蔼牛蝇,umiqnqio购买。</p><p>11、二年级语文下画家与牧童教学设计二（2） 15 1.（出示生字课件生字：戴价购墨抹蔼批翘驱蝇惭愧拱）现在，老师又把这些调皮的生字抓到这儿来了。注意，我们看看那个生字在闪动就大声读一遍，它就会变红变乖了。小。</p><p>12、二年级语文下画家与牧童教学设计二（1） 1.powerpoint课件： 齐白石的虾、徐悲鸿的马、李苦禅的鹰 2多媒体课件：多媒体课件：本课的13个生字：戴价购墨抹蔼批翘驱蝇惭愧拱。都出现在大屏幕上，10秒。</p><p>13、画家和牧童 教学光碟设计 菜单 一级 内 容 制作建议 一 全篇课文朗读 21 画家和牧童 唐朝有一位著名的画家叫戴嵩 他的画一挂出来 就有许多人欣赏 看画的人没有不点头称赞的 有钱的人还争着花大价钱购买 传说有一次。</p><p>14、画家与牧童 教案3 永康市城西小学 王珍 教材分析 画家与牧童 是一个很优秀的古代历史人物故事 讲述了唐朝一位著名的画家戴嵩勇于承认错误 谦虚地向牧童学习 教学这课时由于生字多 课文长 应让学生多读 多感悟 教师。</p><p>15、画家与牧童 教案2 永康市城西小学 王珍 教材分析 画家与牧童 是一个很优秀的古代历史人物故事 讲述了唐朝一位著名的画家戴嵩勇于承认错误 谦虚地向牧童学习 教学这课时由于生字多 课文长 应让学生多读 多感悟 教师。</p><p>16、人教版二年级下册第21课 画家和牧童教案 石柱县三坪小学 付光生 教材简说 这篇课文讲述的是唐代一个牧童指出著名画家戴嵩画中的错误 戴嵩虚心接受的事 人非圣贤 孰能无错 文坛巨匠苏东坡有 菊花萎而不落 的笑谈 万世。</p><p>17、画家与牧童 教学设计 教学内容 人教版小学语文二年级下册第六单元 画家与牧童 设计思想 语文课程标准 明确指出 阅读教学要珍视学生独特的感受 体验和理解 发挥学生在阅读中的自主性 积极性 基于上述理念 本课教学利。</p><p>18、附件2 教学设计初稿 参考模板 基本信息 学 科 语文 年 级 二年级 教学形式 新授课 教 师 冶付琴 单 位 兴泾回民三小 课题名称 画家与牧童 学情分析 本课教学的活动对象是二年级的小学生 他们活泼好动 善于模仿 表现。</p><p>19、21画家和牧童 执教者易家湾镇中心学校陈玮 人教版小语二年级下册 21画家和牧童 执教者易家湾镇中心学校陈玮 人教版小语二年级下册 购买 一幅斗牛图 价钱 浓墨涂抹 轻笔细描 和蔼 批评 翘起来 驱赶 牛蝇 惭愧 拱手 戴。</p><p>20、欢迎指导 21 画家和牧童 快乐读一读 戴嵩购买观赏指教和蔼批评驱赶翘起来牛蝇惭愧拱手浓墨涂抹 画家 牧童 和 画家 牧童 和 唐朝有一位著名的画家叫戴嵩 他的画一挂出来 就有许多人观赏 一 就 快乐说句子 一 就 快乐。</p>