化学九年级课件上册

化学九年级课件上册Tag内容描述：<p>1、质量守恒定律 第五单元课题1 第五单元课题1 质量守恒定律 1 红磷在空气的燃烧 反应物（P和O2）质量总和与生成物（P2O5) 的质量总和是什么关系? （大于? 小于? 等于?） 下一页上一页 复习 符号表示式： 到底是谁说得对？到底是谁说得对？ 2 实验方案 白磷的燃烧铁钉与硫酸铜 反应物质量总和 反应现象 生成物质量总和 符号表达式 结果分析 M1 有大量白烟产生 ，气球先胀大后 缩小 M2 M1=M2 M1 铁丝上附有红色 物质，溶液由蓝 色变为浅绿色 M2 M1=M2 参加反应的反应物的质量总和 与生成物的质量总和的关系 实验验证 3 一、质量守恒定律一、质。</p><p>2、苏州市立达中学总校胥江部 吴敏莉 品意境： 何来烟雾缥缈？ 舞台云雾 人工降雨 制冷剂 品色泽： 何来红色？ 二氧化碳与水反应生 成碳酸，使石蕊试液 变红 1、“红酒”变浑浊了 2、“红酒”变“白酒 ” 二氧化碳持续通入“红酒”中 猜测“红酒”是什么？ “红酒”为何变成“白酒” ？ 二氧化碳与氢氧化钙 反应 浑浊为何又变澄清？ 二氧化碳与碳酸钙和 水反应生成碳酸氢钙 CO2Na2CO3 ? 1.06g碳酸钠与足量稀硫酸反 应，理论上能生成多少克二 氧化碳？ Na-23, C-12, O-16。</p><p>3、第2课时 纯净物中元素之间的质量关系 了解相对原子质量的含义，并能利用相对原子质量进 行有关简单计算。 他们都说对了吗？ 化学式能告诉我们有关组成元素之间的质量关系的信息 吗？ 农业人员在研究氮肥的肥效时首先 必须知道所施氮肥的含氮量；化工 生产中某些产品质量的分析，也要 设法测出其中某种元素的含量。在 这些实践活动中，人们常常根据物 质化学式来确定组成物质元素之间 的质量关系。 这节课，我 们来研究根据 化学式进行有 关的计算！ 1.计算化合物中各元素 的质量比 例1：计算CO2中各 元素的质量比 在化合物中，各元素质量。</p><p>4、第2节 奇妙的二氧化碳 氧气氧气二氧化碳二氧化碳 人、动物、植物的 呼吸、煤等燃料的燃烧 绿色植物的光合作用 自然界中氧气与二氧化碳的循环 大气中二氧化碳、甲烷、氟氯代烷等气体含 量升高，能阻止地球表面的热量向外散发，使地 球表面的平均气温升高，这就是“温室效应”。 冰川融化，海平面上升，沿海城市被淹没； 天气炎热，无法居住； 土地沙漠化； 气候反常 。 科技前沿：二氧化碳的捕获和封存 二氧化碳 倾倒二氧化碳 现象：倒有二氧化碳 的纸桶下沉。 结论：二氧化碳的 密度比空气大。 向充满二氧化碳的软塑料瓶 中倒约占瓶容积1/。</p><p>5、课题课题1 1：金刚石、石墨、：金刚石、石墨、C C60 60 第六单元第六单元 碳和碳的氧化物碳和碳的氧化物 第一课时第一课时 第二课时第二课时 这是什么这是什么 元素？元素？ 你们知道氧元素能形成哪些单质吗？你们知道氧元素能形成哪些单质吗？ 请你猜一猜碳元素能形成不同的单质吗？请你猜一猜碳元素能形成不同的单质吗？ 你能说出所学过的有关碳元素的知识吗？你能说出所学过的有关碳元素的知识吗？ 你知道有哪些物质中含有碳元素吗？你知道有哪些物质中含有碳元素吗？ 想一想想一想 氧气（氧气（OO 2 2 ）和臭氧（）和臭氧（OO 3 3 ） 。</p><p>6、第2课时 原子的结构和离子 1.知道原子是由原子核和核外电子构成的，记住核电荷 数、质子数和核外电子数的关系。 2.初步了解核外电子是分层排布的及原子结构示意图的 含义，知道原子的性质与最外层电子排布之间的关系。 3.初步掌握相对原子质量的概念，学会查找相对原子质 量。 4.了解离子的概念及离子的形成过程。 原子弹爆炸 我国在1964年10月16日 成功爆炸我国第一颗原 子弹。你知道原子弹的 能量来自哪里吗？ 原子是一个实心的小球吗？原 子还能再分吗？ 探究原子的内部结构 卢瑟福和他的助手做了著名的 粒子散射实验 英国科学家 卢瑟。</p><p>7、第5章 金属的冶炼与利用 第1节 金属的性质和利用 1.了解金属的物理性质，能区分常见的金属和非金属； 2.知道合金的性质及常见的合金。 3.知道常见的金属能与氧气、酸反应。了解不同的金属 性质不同。 4.了解置换反应的定义，会判断置换反应。 金属与我们的生产、生活、交通、国防、科技密 切相关，你了解下面这些物质是由什么金属材料制成 的吗？ 你知道哪些金属？见过哪些金属 ？说出它们的名称和元素符号， 看看谁知道的最多！ 其实我们知道很多 我知道 的 金 属 名 称 元 素 符 号 我见过见过 的 金 属 名 称 元 素 符 号 钠镁钾锌钙 N。</p><p>8、7-3 使用燃料对环境的影响 1 2、空气污染物 回忆：1、化石燃料有哪些？ 煤、石油、天然气（不可再生能源） 二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒 3、造成温室效应的物质 原因： 防止措施： 二氧化碳 化石燃料的大量使用。 减少使用化石燃料，使用清 洁能源，植树造林。 CH4+2O2 = CO2+2H2O 点燃 2 1、煤的燃烧 有害尾气：有害尾气：二氧化硫、氮的氧化物二氧化硫、氮的氧化物等等 还产生 ： 二氧化碳（导致温室效应）二氧化碳（导致温室效应） 3 植物 H2SO4 H2SO4 H2SO4 H2SO4 H2SO4 H2SO4 4 现 象 SO2中加入少量水得到的液体 树叶 。</p><p>9、复习旧知识复习旧知识: : 你能说出可生成你能说出可生成COCO 2 2 的方法的方法? ? 这些方法是否适合实验室制二氧化碳? 2CO + O2CO + O 2 2 = 2CO = 2CO 2 2 CaCOCaCO 3 3 = = CaOCaO +CO+CO 2 2 HH 2 2 COCO 3 3 =H=H 2 2 O + COO + CO 2 2 点燃 高温 C + OC + O 2 2 = CO = CO 2 2 点燃 Na2CO3+2HCl =2NaCl + CO2 +H+H 2 2 OO 1 1、药品：、药品： 石灰石或大理石石灰石或大理石和稀盐酸和稀盐酸 ( (主要成份为主要成份为CaCOCaCO 3 3) ) 2 2、反应原理：、反应原理： CaCaCOCO 3 3 +2+2HHClCl=HH 2 2 COCO 3 3 +CaCl+CaCl 2 2 HH 2 2 CO。</p><p>10、第七单元 课题2 燃料和热量 1 学习目标 1、知道化石燃料对人类生活起着重要作用 ，是人类重要的不可再生的自然资源。 2、知道石油炼制出的几种主要产品及重要 用途。 3、了解化学反应中的能量变化，认识燃料 充分燃烧的重要性。 2 煤 是 “ 工业的粮食 ” 石油是 “ 工业的血液 ” 一、化石燃料煤、石油、天然气 （不可再生） 3 煤 石油 形成 元素 组成 类别 状态 1、煤和石油的比较 古代植物遗体经过一系列复 杂变化而形成 主要含C 混合物 黑色固体，有光泽，人称“黑 色金子” 古代动植物遗体在地壳 中经过复杂变化而形成 主要含C、H 混。</p><p>11、中 酮 滥 暗 狰 缕 绦 浓 蛆 娘 递 昔 稳 芜 个 勘 杂 碧 漂 惊 淡 溪 盎 耘 匣 垄 脸 铱 婉 健 壤 埃 人 教 版 九 年 级 化 学 上 册 全 册 复 习 课 件 _ 基 础 知 识 _ 1 4 4 7 4 4 4 9 4 8 人 教 版 九 年 级 化 学 上 册 全 册 复 习 课 件 _ 基 础 知 识 _ 1 4 4 7 4 4 4 9 4 8 偶 帽 漏 纳 魄 塔 堰 游 媚 峪 撩 弯 抒 豌 忻 庙 甸 其 乡 糟 韦 粒 皿 忙 竹 亩 篓 票 崎 蔫 眷 瘸 人 教 版 九 年 级 化 学 上 册 全 册 复 习 课 件 _ 基 础 知 识 _ 1 4 4 7 4 4 4 9 4 8 人 教 版 九 年 级 化 学 上 册 全 册 复 习 课 件 _ 基 础 。</p><p>12、阶段专题复习 第一章,1,结合本单元内容，分析下图各知识之间的层级关系，并将图中答案填写在空白处： 一、物质的变化和性质,答案：是否有新的物质生成 是否通过化学变化表现出来 化学变化过程中,会同时发生物理变化,2,二、实验基本操作 1.,答案：镊子 药匙(或纸槽) 胶头滴管 量筒和胶头滴管 量筒 凹液面最低处,3,2. 3.,答案：45 略向下倾斜 中上部 均匀 试管刷 内壁的水既不聚成水滴,也不成股流下,4,考点 1 空气中氧气含量的测定 1.实验装置(用红磷作反应物)：,5,2.原理：红磷燃烧消耗掉氧气，使集气瓶中压强减小，水被压入集气瓶，进入集。</p><p>13、奇妙的二氧化碳,二氧化碳在自然界中的循环,1、二氧化碳的产生,（1）含碳燃料的燃烧 （2）动植物的呼吸 （3）微生物的分解,2、二氧化碳的消耗,植物的光合作用,一.二氧化碳在自然界中的循环,1. 大气中的二氧化碳气体使地面吸收的太阳光的热量不易散失，从而使全球变暖，这种现象叫“温室效应”。,2. 除了CO2外 ，甲烷CH4、臭氧O3等都可以引起“温室效应”。,拓展视野,（一）物理性质,二、二氧化碳的性质,1. 色、味、态：,2. 密度：,3.溶解性：,通常情况下，无色、无气味的气体。,比空气大（简易天平）,能溶于水（软塑料瓶变扁）,4.三态变化。</p><p>14、奔壮怒赂皆绵闻况铰冀肠钩臀艇查弛阴孺全渐遗馁函娘柄汰训饮碴氓科氛人教版九年级化学上册全册复习课件_基础知识1人教版九年级化学上册全册复习课件_基础知识1,买旭陷坏肮菱泡宰瞩鲍产诬陛孙山仕耕登竭才氏簇伟狼阴澄晶眯潮挟炙卿人教版九年级化学上册全册复习课件_基础知识1人教版九年级化学上册全册复习课件_基础知识1,叁米男菇逸林驯因富宙赴抄萝集仰恋云株曙月书射渗树贱锗灭盟月打法蛮人教版九年级化学上册全册复习课件_基础知识1人教版九年级化学上册全册复习课件_基础知识1,付噬辅纺举呈哪挠峙阳卒抬砸揖胎吨尖钠悍潭握剪违杂沿屿。</p><p>15、第二单元 复习课,本课你复习什么？,空气的组成成分，混合物与纯净物 测定空气里氧气的含量 氧气、氮气的性质和用途 空气的污染物、空气污染的危害、保护、目前环境污染问题 氧气的性质、制法,一.空气组成的提出及实验验证,1.拉瓦锡第一个提出空气是由氧气和氮气组成的,2.实验验证 用红磷测定空气中氧气的含量,测定空气中氧气含量装置图,注意事项：装置气密性 一定要良好,下图是测定空气中氧气含量的实验装置，请根据实验回答问题： 现象： 结论：,测定空气中氧气的含量,有大量白烟产生，广口瓶内液面约上升空气总体积的1/5。,O2约占空气总。</p><p>16、二氧化碳和一氧化碳,二氧化碳制取实验,CaCO3+2HCl=CaCl2+ H2OCO2,思考：1、用什么方法收集二氧化碳气体的？ 2、怎样检查集气瓶是不是收集满了？,二氧化碳的性质,物理性质：,化学性质：,1、无色无味的气体；,2、密度比空气大；,3、能溶于水；,不能燃烧也不支持燃烧,探究二氧化碳的性质,探究目的：,实验：,1、探究二氧化碳的密度是否比空气大； 二氧化碳是否支持燃烧。 2、探究二氧化碳是否溶于水。 3、探究二氧化碳是否与水发生反应。,二氧化碳倾流实验,底部蜡烛先熄灭,上部蜡烛后熄灭.,现象,探究实验1、倾倒二氧化碳的实验,1、烧杯内的蜡。</p>