解析几何初步

解析几何初步Tag内容描述：<p>1、第二章解析几何初步检测试题一、选择题(本大题共10小题，每小题5分，共50分)1.下列命题中为真命题的是（ ）A平行直线的倾斜角相等 C互相垂直的两直线的倾斜角互补B平行直线的斜率相等 D互相垂直的两直线的斜率互为相反数2.在同一直角坐标系中，表示直线与正确的（）A B C D3.已知点、，则线段的垂直平分线的方程是（ ）A B C D4.如果直线与直线平行，那么系数（ ）A B C D5.过直线与的交点，且与第一条直线垂直的直线方程是（ ）A B C D6.与圆相切，并在轴、轴上的截距相等的直线共（ ）A.6条 B.5条 C.4条 D.3条7.直线被圆所截得的弦长等。</p><p>2、在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求2016-2017学年高中数学 第二章 解析几何初步阶段质量评估 北师大版必修2(A)一、选择题(本大题共10小题，每小题5分，共50分在每小题后给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的)1过两点A(2，m)，B(m,4)的直线倾斜角是45，则m的值是()A1B3C1 D3解析：由kABtan 451，解得m1.答案：C2以A(1,3)和B(5,1)为端点，线段AB的中垂线方程是()A3xy80 B3xy40C2xy60 D3xy80解析：AB的中点(2。</p><p>3、在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求2016-2017学年高中数学 第二章 解析几何初步 2.1.5 平面直角坐标系中的距离公式高效测评 北师大版必修2(本栏目内容，在学生用书中以独立形式分册装订！)一、选择题(每小题5分，共20分)1已知点A(2，1)，B(a,3)，且|AB|5，则a的值为()A1B5C1或5 D1或5解析：由|AB|5a1或a5，故选C.答案：C2原点到直线x2y50的距离为()A1 BC2 D解析：由点到直线的距离公式d.答案：D3已知三点A(3,2)、。</p><p>4、在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求2016-2017学年高中数学 第二章 解析几何初步 2.2.3 直线与圆、圆与圆的位置关系 第一课时 直线与圆的位置关系高效测评 北师大版必修2(本栏目内容，在学生用书中以独立形式分册装订！)一、选择题(每小题5分，共20分)1直线2xy30与圆C：x2(y1)25的位置关系是()A相交B相切C相离 D不确定解析：圆C：x2(y1)25的圆心C为(0,1)，半径为.由圆心(0,1)到直线2xy30的距离：d.直线和圆相交答。</p><p>5、在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求2016-2017学年高中数学 第二章 解析几何初步 2.2.3 直线与圆、圆与圆的位置关系 第二课时 圆与圆的位置关系高效测评 北师大版必修2(本栏目内容，在学生用书中以独立形式分册装订！)一、选择题(每小题5分，共20分)1圆O1：x2y22x4y30与圆O2：x2y24x2y30的位置关系是()A内切B外切C相交 D相离解析：圆O1：(x1)2(y2)22，圆O2：(x2)2(y1)28，|O1O2|3r1r2.答案：B2圆x2y21与圆(x1)2y21。</p><p>6、在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求2016-2017学年高中数学 第二章 解析几何初步 2.3.1 空间直角坐标系的建立 3.2 空间直角坐标系中点的坐标高效测评 北师大版必修2(本栏目内容，在学生用书中以独立形式分册装订！)一、选择题(每小题5分，共20分)1下列说法：在空间直角坐标系中，在x轴上的点的坐标一定可记为(0，b，c)；在空间直角坐标系中，在yOz平面上的点的坐标一定可记为(0，b，c)；在空间直角坐标系中，在z轴。</p><p>7、在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求2016-2017学年高中数学 第二章 解析几何初步 2.2.1 圆的标准方程高效测评 北师大版必修2(本栏目内容，在学生用书中以独立形式分册装订！)一、选择题(每小题5分，共20分)1圆心为C(1,2)，且一条直径的两个端点落在两坐标轴上的圆的方程是()A(x1)2(y2)25B(x1)2(y2)220C(x1)2(y2)25D(x1)2(y2)220解析：因为直径的两个端点在两坐标轴上，所以该圆一定过原点，所以半径r，又圆心为C(1。</p><p>8、在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求2016-2017学年高中数学 第二章 解析几何初步 2.1.2 直线的方程 第一课时 直线方程的点斜式高效测评 北师大版必修2(本栏目内容，在学生用书中以独立形式分册装订！)一、选择题(每小题5分，共20分)1直线y3(x4)的斜率为k，在y轴上的截距为b，则有()Ak，b3Bk，b2Ck，b3 Dk，b3解析：原方程可化为yx3，故k，b3.答案：C2直线yax的图像可能是()解析：当a0时，0，直线过一、三、四象限。</p><p>9、在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求2016-2017学年高中数学 第二章 解析几何初步 2.3.3 空间两点间的距离公式高效测评 北师大版必修2(本栏目内容，在学生用书中以独立形式分册装订！)一、选择题(每小题5分，共20分)1设点B是点A(2，3,5)关于xOy平面的对称点，则|AB|等于()A10BC. D38解析：方法一：A到xOy平面的距离为5，B到xOy平面的距离也是5，故|AB|10，方法二：B点坐标为(2，3，5)，代入距离公式求解答案：A2在。</p><p>10、在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求2016-2017学年高中数学 第二章 解析几何初步 2.1.4 两条直线的交点高效测评 北师大版必修2(本栏目内容，在学生用书中以独立形式分册装订！)一、选择题(每小题5分，共20分)1已知直线l1的方程为xAyC0，直线l2的方程为2x3y40，若l1，l2的交点在x轴上，则C的值为()A2B2C2 D与A有关解析：在2x3y40中，令y0，得x2，即直线2x3y40与x轴的交点为(2,0)点(2,0)在直线xAyC0上，2A0C0，C2.答。</p><p>11、在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求2016-2017学年高中数学 第二章 解析几何初步 2.2.2 圆的一般方程高效测评 北师大版必修2(本栏目内容，在学生用书中以独立形式分册装订！)一、选择题(每小题5分，共20分)1下列方程中表示圆的是()Ax2y22x2y40Bx2y22xyy10Cx22y22x4y30Dx22y24x12y90解析：A采用配方的办法可得到圆的方程，B中含xy项，C，D中x2，y2的系数不相等答案：A2若圆x2y2DxEyF0的圆心坐标为(2,3)，半径为4，。</p><p>12、在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求2016-2017学年高中数学 第二章 解析几何初步 2.1.2 直线的方程 第二课时 直线方程的两点式和一般式高效测评 北师大版必修2一、选择题(每小题5分，共20分)1直线2xy40在两坐标轴上的截距之和是()A6B4C3 D2解析：令x0得y4，即直线在y轴上的截距为4；令y0得x2，即直线在x轴上的截距为2.因此直线在两坐标轴上的截距之和是4(2)2，故选D.答案：D2过点A(2,3)和点B(2，3)的直线方程是()A。</p><p>13、在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求2016-2017学年高中数学 第二章 解析几何初步 2.1.3 两条直线的位置关系高效测评 北师大版必修2(本栏目内容，在学生用书中以独立形式分册装订！)一、选择题(每小题5分，共20分)1如果直线l1的斜率为a，l1l2，则直线l2的斜率为()A.BaC D或不存在解析：若a0，则l2的斜率不存在；若a0，则l2的斜率为.答案：D2已知直线l1：2x(1)y20，l2：xy10，若l1l2，则的值是()A2 BC2或1 D1解析：。</p><p>14、我们在这里，召开私营企业家联谊会，借此机会，我代表成都市渝中工商局、渝中区私营企业协会，祝各位领导新年快乐、工作愉快、身体健康，祝各位企业家事业兴旺第19课时2.2.2 直线方程的几种形式两点式、截距式、一般式课时目标1.掌握直线方程的两点式、截距式、一般式及各种方程之间的互化2掌握待定系数法求直线方程的方法识记强化1经过两点A(x1，y1)，B(x2，y2)(x1x2，y1y2)的直线方程为(x1x2，y1y2)，这种形式的方程叫直线的两点式方程2把方程AxByC0(A2B20)叫做直线的一般式方程3所有直线的方程都是关于x，y的二元一次方程，关于x，y的。</p><p>15、单元小练10 解析几何初步 一、 填空题 1已知直线l1：x+2y-1=0与直线l2：mx-y=0平行，那么实 数m= 2若坐标原点在圆(x-m)2+(y+m)2=4的内部，则实数m的取值范围 是 3已知圆C：x2-2ax+y2=0(a0)与直线l：x- y+3=0相切，那么实数a= 4过两直线2x-y-5=0和x+y+2=0的交点且与直线3x+y-1=0平行的直线方 程为 5已知圆C的半径为1，圆心在第一象限，与y轴相切，与x轴相交于A， B两点，且AB= ，那么该圆的标准方程是 6过点P(3，1)作圆C：(x-2)2+y2=1的两条切线，切点分别为A，B，则 直线AB的方程为 7已知直线 x-y+2=0及直线 x-y-10=0截圆C所得的弦长均为8。</p><p>16、数学北师版必修2第二章解析几何初步单元检测(时间：45分钟，满分：100分)一、选择题(每小题6分，共48分)1直线ax2y10与x(a1)y20平行，则a等于()A B2C1 D2或12已知A(4,2,3)关于xOz平面的对称点为A1，A1关于z轴的对称点为A2，则|AA2|等于()A8 B12 C16 D193已知直线l1和l2的夹角平分线为yx，如果l1的方程为axbyc0，那么直线l2的方程为()Abxayc0 Baxbyc0Cbxayc0 Dbxayc04圆x2y24x4y70上的动点P到直线xy0的最小距离为()A1 B C D5不论a为何实数，直线(a3)x2ay60恒过()A第一象限 B第二象限C第三象限 D第四象限6已知圆。</p><p>17、北师大版高中数学必修2第二章解析几何初步全部教案法门高中 姚连省2、1直线与直线的方程第一课时 直线的倾斜角和斜率一、教学目标: 1、 知识与技能：（1）、正确理解直线的倾斜角和斜率的概念（2）、理解直线的倾斜角的唯一性.（3）、理解直线的斜率的存在性.（4）、斜率公式的推导过程，掌握过两点的直线的斜率公式2、情感态度与价值观：(1) 通过直线的倾斜角概念的引入学习和直线倾斜角与斜率关系的揭示，培养学生观察、探索能力，运用数学语言表达能力，数学交流与评价能力(2) 通过斜率概念的建立和斜率公式的推导，帮助学生进一步理解。</p><p>18、本资料来自于资源最齐全的世纪教育网 www.21cnjy.com 21 世纪教育网 - 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有21 世纪教育网 2010 年高考数学年高考数学试题试题分分类汇编类汇编圆锥圆锥曲曲线线 （2010 上海文数）上海文数）2323（本题满分（本题满分 1818 分）本题共有分）本题共有 3 3 个小题，第个小题，第 1 1 小题满分小题满分 4 4 分，第分，第 2 2 小题满分小题满分 6 6 分，第分，第 3 3 小题满分小题满分 8 8 分分. . 已知椭圆的方程为，、和为的三个顶点. 22 22 1(0) xy ab ab (0, )Ab(0,)Bb( ,0)Q a （1）若。</p><p>19、平面解析几何初步复习课教学设计（一）教材分析解析几何的主要内容为直线与圆，圆锥曲线，坐标系与参数方程。根据课程标准要求，在必修2解析几何初步中，学生学习的最基本内容为直线与直线方程，圆与圆的方程，并初步建立空间坐标系的概念。这一内容是对全体学生设计的，大部分学生在选修中还将进一步学习圆锥曲线，坐标系与参数方程等有关内容。因此，本章要求学生掌握解析几何最基本的思想方法-用代数的方法研究曲线的几何性质，并学习最基本的直线，圆的方程，并通过方程研究他们的图形性质。这样的安排，一方面降低了解析几何的难度，。</p><p>20、海豚教育个性化简案学生姓名： 年级： 科目： 授课日期： 月 日上课时间： 时 分 - 时 分 合计： 小时教学目标1. 掌握两条直线平行和垂直的条件，掌握两条直线所成的角和点到直线的距离公式；2. 能够根据直线的方程判断两条直线的位置关系;3. 掌握圆的标准方程和一般方程. 重难点导航1. 了解解析几何的基本思想；2. 了解用坐标法研究几何问题的方法. 教学简案：1、 真题演练2、 个性化教案3、 个性化作业四、错题汇编授课教师评价： 准时上课：无迟到和早退现象（今日学生课堂表 今天所学知识点全部掌握：教师任意抽查一知识点，学生能完。</p>