课件必修1第2章

课件必修1第2章Tag内容描述：<p>1、第二节 细胞中的生物大分子 (一 )一、糖 类 的种 类 和功能1.组 成元素： ________2.分 类 及功能C、 H、 O类别 主要糖 类 特 点举 例 功 能单糖五碳糖 核糖 核糖核酸的 组 成成分 _________脱氧核糖 _____________的 组成成分六碳糖 葡萄糖 主要的 _________果糖 提供能量半乳糖脱氧核糖核酸能源物 质 不能水解类别 主要糖 类 特 点举 例 功 能二糖 麦芽糖 提供能量 能水解生成两分子 _____蔗糖乳糖多糖 淀粉 储 存能量的物 质 水解后能 够 生成 许 多 单糖 (自然界含量最多的糖 )纤维 素 _______的主要成分糖原 _________和 调节 血糖单。</p><p>2、第一节 物质的分类 （第一课时）,第二章 化学物质及其变化,广东华侨中学 黄嘉雯,小竞赛,同桌二人为一组，看哪一组能以最快速度找出老师指定的药品。,要找得快，有方法吗？,提示：,可以按照物质的颜色、状态、性质等进行分类 物质可以分为纯净物和混合物； 按组成元素的异同，纯净物可分为单质和化合物； 按性质差异，单质可分为金属和非金属； 按组成差异，化合物可分为氧化物、酸、碱和盐。,一、简单分类法及其应用,树状分类法对同类事物进行再分类的方法。,树状分类法举例：,纯净物,化合物,单质,非金属 S,金属 Cu,氧化物 H2O Fe2O3,酸 H。</p><p>3、广州市铁一中学 吴磊,化学必修1第二章化学物质及其变化 第二节离子反应 第1课时,铁、铜能导电,因为其中有自由移动的电子存在。,硫酸、KOH溶液、NaCl溶液能导电,因为它们的溶液中有自由移动的离子存在。,思考1：在硫酸、KOH溶液、NaCl溶液里的自由移动的离子是怎样产生的?是否所有溶液都能导电？,自由移动的离子是电离产生 ，并不是所有溶液都能导电,思考2：氯化钠、 K2SO4、 NaOH固体是否只有在溶于 水后才能导电？,并非如此，在熔融状况下也能导电。 只要能够电离出自由移动的离子即可。,一、酸 碱 盐在水溶液中的电离,思考4：某种溶液的。</p><p>4、第1章 集 合 1 2 子集 全集 补集 一 教学目标 理解集合之间包含与相等的含义 能识别给定集合的子集 了解全集与空 集的含义 在具体过程中 会求两个简单集合的并集与交集 给定子集的补集 经历使用Venn图表达集合的关系的过程 感受集合语言的意义和作用 2 重点难点 重点 集合间的包含与相等关系 子集全集补集的概念 难点 难点是属于关系与包含关系的区别 三 教学过程 预习测评 1 观察下列各组。</p><p>5、第1节减数分裂和受精作用 第1节减数分裂和受精作用 高频考点突破 实验专题探究 基础自主梳理 命题视角剖析 即时达标训练 基础自主梳理 一 减数分裂1 概念 减数分裂是进行 生殖的生物 在产生成熟生殖细胞时进行的 数。</p><p>6、必修2第二章基因和染色体的关系 不同寻常的一本书 不可不读哟 1 细胞的减数分裂 2 动物配子的形成过程 3 动物的受精过程 4 伴性遗传 5 观察细胞的减数分裂 重温生物学术语 让你的答题更规范 更专业 更能打动阅卷老师。</p><p>7、第一节 物质的分类,第二章 化学物质及其变化,1,二、分散系及其分类,把一种(或多种)物质分散在另一种(或多种)物质中所得到的体系。,分散系,：分散系中被分散的物质,：分散系中起容纳作用的物质,溶液,胶体,浊液,稳定性：溶液最稳定，浊液很不稳定, 胶 体属于介稳体系。,操作：向沸水中逐滴加入56滴 , 继续煮沸至溶液呈 ,停止加热,得 到的分散系即为Fe(OH)3胶体。,FeCl3+3H2O Fe(OH)3(胶体)+3HCl,FeCl3饱和溶液,红褐色,反应的化学方程式为：,当用光束照射时,盛Fe(OH)3胶体的烧杯中有__________ ,盛CuSO4溶液的烧杯中________________。,过滤F。</p><p>8、必修1第1章 集 合1.1 集合的含义及其表示一、教学目标：1 了解集合的含义、元素与集合的“属于”关系.2 能用自然语言、图形语言、集合语言描述不同的具体问题.3 掌握集合的两种表示方法以及常用数集的记法.4 在具体情境中了解空集的含义.二、重点难点：集合含义的了解；领会集合元素的三性；用描述法表示集合。三。</p><p>9、必修1第一章走近细胞 不同寻常的一本书 不可不读呦 1 细胞学说的建立过程 2 多种多样的细胞 3 用显微镜观察多种多样的细胞 重温生物学术语 让你的答题更规范 更专业 更能打动阅卷老师 主要 细胞 组织 器官 系统 个体。</p><p>10、必修1第二章 第三节 氧化还原反应,第一课时 氧化还原反应,广东广雅中学 李铭,苹果变脸记,置于空气中30 min后,刚切好的苹果,图A:刚开始泡好的绿茶,图B：静置两小時后的绿茶,图A,图B,这些与一类特殊的化学反应氧化还原反应有关。 现在就让我们来学习一些最基础的氧化还原反应 的知识。,思考与交流,1.什么叫氧化反应、还原反应?分类的标准？,分类标准:得氧、失氧,2.分析上述反应，氧化反应和还原反应是分别独立进行的吗？有无单独的氧化反应或还原反应？,思考与交流,从CuO的角度来讲该反应是还原反应，但从C的角度来讲，该反应是氧化反应。不。</p><p>11、必修1 第二章 化学物质及其变化,第三节 氧化还原反应 第1课时,广州市第五中学 王骊龙,化学反应基本类型,化学反应基本类型,1.从得失氧的角度分析氧化反应和还原反应,氧化反应,还原反应,得到氧的反应,失去氧的反应,点燃,S + O2 = SO2,2CuOC 2CuCO2,一、认识氧化还原反应,讨论,用物质是否得氧或失氧的分类方法分析 2CuOC 2CuCO2是否仅仅属于 还原反应？,高温,一、认识氧化还原反应,结论, 氧化反应和还原反应同时存在，同时发生，既对立又统一，不能分开。,像这样氧化反应和还原反应同时 发生的反应称为氧化还原反应,一、认识氧化还原反应,CuO。</p><p>12、第一节物质的分类 第二章化学物质及其变化 二 分散系及其分类 把一种 或多种 物质分散在另一种 或多种 物质中所得到的体系 分散系中被分散的物质 分散系中起容纳作用的物质 溶液 胶体 浊液 稳定性 溶液最稳定 浊液很。</p><p>13、第1 2节物质跨膜运输的实例生物膜的流动镶嵌模型 一 细胞的吸水和失水1 渗透作用原理 1 渗透作用 水分子 或者其他溶剂分子 通过 从 一侧向 一侧 的现象 2 构成条件 有一层 半透膜两侧的溶液具有 半透膜 低 浓度 高浓。</p><p>14、必修1 第1章 集 合 1 3交集与并集 一 教学目标 理解两个集合的并集与交集的含义 会求两个简单集合的并集与交集 理解区间的表示法 掌握有关集合的术语和符号 并会用它们正确地表示一些简单的集合 二 重点难点 交集与并集的概念与意义的理解 区间的表示法 三 教学过程 一 预习测评 1 一般地 由所有属于集合A且属于集合B的元素构成的集合 称为A与B的交集 记为 读作 A交B 数学表达式表示为 韦。</p><p>15、必修二第 1-2 章检测卷 一、选择题（题型注释） 1一对色 觉正常的夫妇，曾经生过一个色盲的孩子，正常情况下，他们不可能生出下 列哪种基因型的孩子（ ） A. XBXB B. XBY C. X bXb D. XbY 2人的红绿色盲是由 X 染色体上隐性基因控制的，下图是某家族红绿色盲的遗传系谱 图，图中10 个体的色盲基因来自于 A1 B2 C 4 D6 3能表示减数分裂过程中染色体数量变化的曲线是: 4果蝇红眼 A 对白眼 a 显性，基因均位于 x 染色体上，如果双亲一方为红眼，另一方 为白眼，后代中雌雄个体均为红眼，则亲本基因型为 （ ） A A A a B a a A C A A A D A a 。</p><p>16、丙村中学2013 2014 高一 下 生物中段试卷 第 卷 选择题 一 单选题 每小题只有一个选项符合题意 每题2分 共40分 1 下列关于细胞周期的叙述 正确的是 A 成熟的生殖细胞产生后立即进入下一个细胞周期 B 机体内所有体细胞都处于细胞周期中 C 抑制DNA的合成 细胞将停留在分裂期 D 细胞分裂间期为细胞分裂提供物质基础 2 用高倍显微镜观察洋葱根尖细胞的有丝分裂 下列描述正确的是 A。</p><p>17、20102011学年高一质量检测化学1（必修）第3章试题命题者 启悟中学 陈素真 A 卷（满分100分）说明：1本试卷分A、B两卷， A卷满分100分B卷满分50分考试时间90分钟2请将符合题意的答案填入相应空格中可能用到的相对原子质量：H：1 C：12 O：16 S：32 Cl。</p><p>18、第2讲 细胞器系统内的分工合作,1. 分泌蛋白和胞内蛋白,2.分泌蛋白的合成、加工、运输和分泌,1组成 由 、核膜以及 共同组成的膜系统。 2关系 这些生物膜在结构和功能上是 。 3功能 (1)细胞膜不仅使细胞具有一个 的内部环境，同时在细胞与外部环境进行 、 和 的过程中起着决定性作用。 (2)生物膜广阔的膜面积为 提供附着位点，有利于许多化学反应的进行。 (3)生物膜把各种细胞器分隔开，使细胞内能同时进行 ，而不会互相干扰，保证细胞生命活动 地进行。,细胞膜,细胞器膜,紧密联系的统一整体,相对稳定,物质运输,能量转换,信息传递,多种酶,多。</p>