空间直角坐标系的建立

空间直角坐标系的建立Tag内容描述：<p>1、课前探究学习课堂讲练互动活页限时训练 课前探究学习课堂讲练互动活页限时训练 课前探究学习课堂讲练互动活页限时训练 原点 坐标轴 坐标轴 135 90 课前探究学习课堂讲练互动活页限时训练 课前探究学习课堂讲练互动活页限时训练 课前探究学习课堂讲练互动活页限时训练 课前探究学习课堂讲练互动活页限时训练 课前探究学习课堂讲练互动活页限时训练 课前探究学习课堂讲练互动活页限时训练 课前探究学习课堂讲练互动活页限时训练 课前探究学习课堂讲练互动活页限时训练 课前探究学习课堂讲练互动活页限时训练 课前探究学习课堂讲练互动活页限。</p><p>2、阶段一,阶段二,阶段三,学业分层测评,原点O,垂直,右,大拇指,x轴,握拳,旋转90,大拇指,O,x，y，z轴,坐标轴,x，y轴,y，z轴,x，z轴,一一对应,垂面,长方体,三元有序数组,(x，y，z),x,y,z,求空间中点的坐标,已知点的坐标，确定点的位置,空间中点的对称。</p><p>3、3 空间直角坐标系 3.1 空间直角坐标系的建立 3.2 空间直角坐标系中点的坐标,1. 了解建立空间直角坐标系的背景. 2. 掌握建立空间直角坐标系的方法. 3. 会在空间直角坐标系中表示点的坐标.,在平面直角坐标系中, 平面上任意一点的位置，可以用坐标唯一表示.,那么空间中任意一点的位置，可以用坐标表示吗？怎样用坐标表示?,下图是一个房间的示意图,我们来探讨表示电灯位置的方法.,(4,5,3),从空间某一个定点引三条互相垂直且有相同单位长度的数轴，这样就建立了空间直角坐标系xyz,点叫作坐标原点，x，y，z轴统称为坐标轴，这三条坐标轴中每两条。</p><p>4、3 空间直角坐标系 31 空间直角坐标系的建立 32 空间直角坐标系中点的坐标,自主学习新知突破,原点O,垂直,右,大拇指,x轴,旋转90,大拇指,点O,x、y、z轴,坐标轴,x、y轴,y、z轴,z、x轴,三元有序数组,(x，y，z),x,y,z,自主练习 1点(2,0,3)在空间直角坐标系中的( ) Ay轴上 BxOy平面上 CzOx平面上 D第一象限内 解析： 点(2,0,3)的纵坐标为0，所以该点在zOx平面上 答案： C,答案： B,3点M(a，b，c)关于原点的对称点是________，关于yOz坐标面的对称点是________ 答案： (a，b，c) (a，b，c),合作探究课堂互动,思路探究 取D为空间坐标系的原点，过D。</p><p>5、3 空间直角坐标系 3.1 空间直角坐标系的建立 3.2 空间直角坐标系中点的坐标,1. 了解建立空间直角坐标系的背景. 2. 掌握建立空间直角坐标系的方法. 3. 会在空间直角坐标系中表示点的坐标.,在平面直角坐标系中, 平面上任意一点的位置，可以用坐标唯一表示.,那么空间中任意一点的位置，可以用坐标表示吗？怎样用坐标表示?,下图是一个房间的示意图,我们来探讨表示电灯位置的方法.,(4,5,3),从空间某一个定点引三条互相垂直且有相同单位长度的数轴，这样就建立了空间直角坐标系xyz,点叫作坐标原点，x，y，z轴统称为坐标轴，这三条坐标轴中每两条。</p><p>6、第1课时直线与圆的位置关系课后篇巩固探究A组基础巩固1.在直角坐标平面内,过点P(2,1),且与圆x2+y2=4相切的直线()A.有两条B.有且仅有一条C.不存在D.不能确定解析由于22+124,所以点P在圆x2+y2=4外,因此过点P与圆相切的直线有两条.答案A2.设m0,则直线2(x+y)+1+m=0与圆x2+y2=m的位置关系为()A.相切B.相交C.相切或相离D.相交或相切解析因为圆心到直线的距离d=1+m2,圆的半径长r=m,所以d-r=1+m2-m=12(m-1)20,所以直线与圆的位置关系是相切或相离,故选C.答案C3.圆x2+y2+2x+4y-3=0上到直线x+y+1=0的距离为2的点共有()A.1个B.2个C.3个D.4个解析因为。</p><p>7、3空间直角坐标系3 1空间直角坐标系的建立3 2空间直角坐标系中点的坐标 1 了解建立空间直角坐标系的背景 2 掌握建立空间直角坐标系的方法 3 会在空间直角坐标系中表示点的坐标 在平面直角坐标系中 平面上任意一点的。</p><p>8、3空间直角坐标系3 1空间直角坐标系的建立3 2空间直角坐标系中点的坐标 1 如何确定空中飞行的飞机的位置 y O x 2 教室里某位同学的头部所在的位置 z O 数轴上的点可以用唯一的一个实数表示 1 2 1 2 3 A B 数轴上的点。</p><p>9、空间直角坐标系的建立 教材分析 本节课为高中必修二第二章第三节第一课时的内容 它是在学生已经学过的平面直角坐标系的基础上的推广 空间直角坐标系是工具 用来解决立体几何中一些用常规方法难以解决的问题 并且为。</p><p>10、三维设计 2013高中数学 第一部分 第二章解析几何初步3 空间直角坐标系 3 1 空间直角坐标系的建立 3 2 空间直角坐标系中点的坐标 3 3 空间两点间的距离课时训练 北师大版必修2 1 2012福建泉州高一期末 点 2 0 3 在空。</p><p>11、3空间直角坐标系3 1空间直角坐标系的建立3 2空间直角坐标系中点的坐标 自主学习 新知突破 原点O 垂直 右 大拇指 x轴 旋转90 大拇指 点O x y z轴 坐标轴 x y轴 y z轴 z x轴 三元有序数组 x y z x y z 自主练习 1 点。</p><p>12、3 空间直角坐标系 3 1 空间直角坐标系的建立3 2 空间直角坐标系中点的坐标 课时目标 1 了解空间直角坐标系的建系方式 2 能在空间直角坐标系中求出点的坐标 1 如图所示 为了确定空间点的位置 我们建立空间直角坐标系。</p><p>13、空间直角坐标系的建立 同步练习 填空题 1 以正方体ABCD A1B1C1D1的棱AB AD AA1所在的直线为坐标轴建立空间直角坐标系 且正方体的棱长为一个单位长度 则棱CC1中点坐标为 2 在空间直角坐标系中 点M 2 4 3 在xOz平面上。</p><p>14、第二章解析几何初步 3 1空间直角坐标系的建立3 2空间直角坐标系中点的坐标3 3空间两点间的距离 3空间直角坐标系 理解教材新知 把握热点考向 应用创新演练 知识点一 知识点二 考点一 考点二 考点三 知识点三 我们知道。</p><p>15、3 1 空间直角坐标系的建立 3 2 空间直角坐标系中点的坐标 学习目标 1 了解空间直角坐标系的建系方式 2 掌握空间中任意一点的表示方法 3 能在空间直角坐标系中求出点的坐标 知识点 空间直角坐标系 思考1 在数轴上 一个实数就能确定一个点的位置 在平面直角坐标系中 需要一对有序实数才能确定一个点的位置 为了确定空间中任意一点的位置 需要几个实数 思考2 空间直角坐标系需要几个坐标轴 它们之。</p><p>16、建立空间直角坐标系的几种常见思路 坐标法是利用空间向量的坐标运算解答立体几何问题的重要方法 运用坐标法解题往往需要建立空间直角坐标系 依据空间几何图形的结构特征 充分利用图形中的垂直关系或构造垂直关系来建立空间直角坐标系 是运用坐标法解题的关键 下面举例说明几种常见的空间直角坐标系的构建策略 一 利用共顶点的互相垂直的三条棱构建直角坐标系 例1 已知直四棱柱ABCD A1B1C1D1中 AA1。</p><p>17、阶段一 阶段二 阶段三 学业分层测评 原点O 垂直 右 大拇指 x轴 握拳 旋转90 大拇指 O x y z轴 坐标轴 x y轴 y z轴 x z轴 一一对应 垂面 长方体 三元有序数组 x y z x y z 求空间中点的坐标 已知点的坐标 确定点的位置 空间中点的对称。</p>