六年级语文

六年级语文Tag内容描述：<p>1、渔家乐小学六年级语文教研组工作总结渔家乐小学六年级语文教研组工作总结 回顾一学期来，我们六年级语文教研组全体教师立足岗位，团结协作，求真求实，教书育人，顺利而圆满地完成了教研任务。现简单总结如下： 一、加强过程管理，教研扎实有效。加强常规管理，是落实教育计划的根本保证。因此，我们始终认真落实中心校的要求，认真制定教研工作计划，坚持中心校教研制度，加强过程管理，以保证教研扎实高效，保证毕业班的语文教学质量。 二、提倡互相学习，提高教师素质。 1、和谐、合力 构建和谐教研组也是构建和谐社会的一部分工作。教。</p><p>2、育新小学六年级语文教研组活动计划育新小学六年级语文教研组活动计划 一、指导思想 在校语文教研组的引领下，以学校教学工作计划为指导，结合本教研组的实际情况，本教研组将以课堂教学为中心，教研组团队建设为关键，以提高教学质量研究为核心，以读写结合的研究为科研主攻方向，将务实创新，健康高效具体落实在教学与科研工作中，努力提升我们六年级师生学习生活质量。 二、工作目标 1、根据校制定的各项工作，制定本组的教研计划，并按照计划开展活动。 2、认真开展好集体备课工作，把集体备课当作提高教师业务水平的一个过程，通过集。</p><p>3、第二组单元备课 我们伟大的祖国有锦绣的山川，悠久的 历史， 灿烂的文化，祖国日新月异的变化 令华夏儿女心潮万千，祖国灿烂 的未来让炎黄子孙豪情满怀 。围绕着“ 祖国在我心中” 这个专题，本组教材共安排了四篇文章。 詹天佑描写了詹天佑 为我国铁路建设事业 艰苦卓绝的奋斗历程，歌颂了他崇高的 爱国主义精神和杰出的 创造才能。 怀念母亲 表现了著名学者季羡林在德国留学时对祖国母亲和生身母亲无限眷恋的感情。 彩色 的翅膀则从普通的海岛战士扎根海岛、建 设海岛平凡事迹中，歌颂了边防战士对祖 国的一片忠诚和热爱的感情。 中华少。</p><p>4、小学六年级语文模拟试卷 一、看拼音写词语。（共 4 分） bo yun chng f shn ln q jng （ 抱怨 ） （ 惩罚 ） （ 身临其境 ） 二、填空。（共 9 分） 1.按查字典的要求填空。（3 分） “兴国安邦”的“ 安”字，用部首查字法查（ 宀 ）部，再查（ 三 ）画。用音序查字法查大写 字母（ A），它的读音是（ n）。“安”在词语中应选以下第（3 ）种解释：1 身体健康； 2 不出事故，没有危险；3 稳定；4 装置，组合。用第种意思组一个词：（ 安定祥和 ） 2.填空组成词语，再写出填进去的字的意思。（6 分） 应接不（暇 ）_空闲__ 赞叹不（ 已）_。</p><p>5、与诗同行 童诗徜徉 1、儿童诗的回忆。 看电视 每天，我们全家人都看电视， 我家看电视，真有些奇妙 爸爸明明是个足球迷， 他竟把一场精彩的球赛关掉， 不知为啥换成川戏， 咿咿呀呀的，唱得好无聊！ 只有奶奶听得入迷， 我和爸爸都在打盹睡觉。 奶奶啥时去换了频道？ 球员们正在场上飞跑。 “好球，好球，快射门！” 我和爸爸乐得直叫。 奶奶不看电视只看我们， 和我们一起拍手欢笑。 妈妈才从书房里走出， 她在修改最近写的诗稿。 这是她自己布置的“家庭作业” ， 没有完成，决不上床睡觉。 我们都提议不再看球赛。 让妈妈听听音乐，消。</p><p>6、修辞方法小练兵 姓名 一、判断下列句子使用的修辞方法： 1、因为儿子不再会像鸟一样蹦上你的枝头。 （ ） 2、沉沉夜雾中冒出一枚黑点，它好似一个幽灵，又仿佛像一座山峰。 （ ） 3、说话的声波能碰到蓝天，伸出手来能碰到蓝天。 （ ） 4、它蓝得可以发出声音，它可以把你的视线冻结。 （ ） 5、这是一份伟大的遗产，它是我们人民最宝贵的财产，难道还有人感 觉不到吗？（ ） 6、大小的岛拥抱着，偎依着，也静静的恍惚入了梦乡。 （ ） 7、海在我们的脚下沉吟着，诗人一般。 （ ） 8、看见空际细雨似的，朝雾似的，暮烟似的飞沫升落。 （ 。</p><p>7、小学六年级语文试卷小学六年级语文试卷 班级班级________姓名姓名________成绩成绩________ 同学们，你们已经长大了，祝贺你们！在你们即将走进初中大门的时刻，我们对小学阶段应该掌握的语文知识与能力来一次 自我检测怎么样？看看自己在哪些方面做得还真不错，以便继续发扬；哪些方面存在不足，以便在以后的学习中注意赶上。 认真仔细，发挥出你的最高水平。 - - 基础知识积累与运用（基础知识积累与运用（3030 分）分） 1 填成语。 （4 分+2 分） 容光（ ）发 妙笔生（ ） （ ）而谈 神（ ）奕奕 口若（ ）河 温文尔（ ） 文思如（ ） 。</p><p>8、小学六年级语文模拟试题 班级： 学号： 姓名： 得分： 一、 看拼音写词语 qun su xun rn tu c j sng ( ) ( ) ( ) ( ) xi s j shu yng y ch chung ( ) ( ) ( ) ( ) 二、按查字典的要求填空 1. “蹈”字，用部首查字法，先查 ( )部，再查 ( )画。 “蹈”字在字典里有两种解释：(1)踩，践踏；(2)实行，遵循。在 “手舞足蹈”一词中应取第( )种解释。 2. “秉烛夜游”的“秉”字，用部首查字法，应查( )部，再查( )画。 “秉”字有两种解释：(1)拿着，握着。(2)古代容量单位。应取第( )种解释。 3. “应邀”的“应”，先查大写字母( )，再查音。</p><p>9、六年级课外阅读计划 一、学生情况分析：六年级学生已经有了一定的阅读经验和阅读积累，他们对文章的理解能力比较强，能够阅读一些具有一定思想内涵的文章，而且因为年龄的关系，他们渴望通过书籍了解外部世界和自己内心变化的愿望也很强烈。与此相对应的，他们的书面表达能力也具有了一定的基础。二、指导思想：让课外书给孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让孩子们遨游在书的海洋里。通过读书，丰富孩子们的知识，开阔他们的视野，让他们在读书中体会到书的无穷魅力！三、读书目标：让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热。</p><p>10、小学语文关联词复习（一）一、知识整理： 1、并列句（各分句间的关系是平行并列的）如：“这衣裳既漂亮，又大方。”常用的关联词语有：又又、既又、一边一边、那么那么、是也是（不是）、不是而是2、承接句（各分句表示连续发生的事情或动作，分句有先后顺序）如：“看了他的示范动作后，我就照着样子做。”常用的关联词语有：接着、就、于是、又、便3、递进句（分句间是进一层的关系）如：“海底不但景色奇异，而且物产丰富。”常用的关联词语有：不但（不仅）而且、不但还、更(还)、甚至4、选择句（各分句列出几种情况，从中选出一种）。</p><p>11、六年级汉语拼音专项训练一、下面四组中，按字母表顺序排列的那组是（）。AR、T、S、V、WBA、B、D、F、ECG、H、I、J、KDN、M、O、Q、P二、下面按音序排列正确的一项是（）。A祝你成功B功你成祝C成功你祝D成功祝你三、下列词语的拼音，开头都要将字母大写的是（）。A北京奥运会费俊龙B人民主席光荣C中国天安门训练D将领波兰曹操四、下列注音完全对的一组是（）。yn an lu l yng xing shng h hu b shA延安裸露 英 雄 B上腭 荷花 鄙视k i xu r qng sng。</p><p>12、一夜的工作说课稿国培语文班：李杰【说教材】我说的内容是人教版小学语文教材第十二册第十三课一夜的工作。课文讲的是作者陪同总理审阅稿件目睹总理一夜工作的情形。歌颂了总理不辞辛苦的工作精神和简朴的工作作风，抒发了作者崇敬、爱戴周总理的思想感情。选编这篇课文主要有两个意图：一是使学生受到总理伟大人格的熏陶。二是引导学生通过生活小事和平实的语言展现人物高尚品质的表达方法。 【说教学目标】、品味课文感受周总理的伟大人格，学习他工作不辞劳苦的精神和简朴的生活作风。、领会作者用朴实无华的文字、生活中的小事表现人。</p><p>13、标点符号总复习执教：横寨中心小学 廖春丽【教学背景】1、面向学生：小学六年级学生2、学科：语文3、课前准备：在六年级已学课文中找出引号、省略号、破折号等的句子，了解其用法。【教材分析】:本课教学的内容是对所学标点符号的一次综合性学习，小学阶段对标点符号的认识比较浅显，主要是学会断句，用标点表达自己的感情；对标点的具体用法还不够了解。故本次复习的内容是让学生从已学过的句子中去运用标点，了解更多标点的用法，也是学生对标点的一次全面认识。【教学方法】：合作学习法，引导法【教学目标】： 1、 知识与技能明确标点。</p><p>14、关于高效课堂教学的几点思考瓦房店市大田中心小学 陶盛礼高效教学的核心就是教学的效益，即什么样的教学是有效的。是高效、低效还是无效。所谓“高效”，主要是指教师在一段时间的教学后，学生所获得的具体进步或发展。教学有没有效益，主要看学生是否学到什么或学得好不好。如果学生不想学或者学无所获，即使教师教得再辛苦也是无效教学。同样，如果学生学得再辛苦，但没有得到应有的发展，也是无效或低效得教学。因此，这样看来，学生有无进步或发展是教学有没有效益的惟一指标。可见，高效教学是指在符合时代和个体积极价值形成的前提。</p><p>15、宇宙生命之谜 认真读读课文，看看作者围 绕着“地球之外有没有生命存在” 讲了些什么，是按怎样的顺序讲 的，结论是什么。提出不懂的问 题和大家讨论，还可以说说你对 文中讲到的哪些内容特别感兴趣 。 10*宇宙生命之谜 宇宙是无限的，但生命生存的条件是有限的 水星、金星、天王星、海王星 冥王星（不可能有生命存在） 火星：与地球相似，但表面没 有生命存在 宇宙生命是否存在仍是个谜 太阳系的其他行星 （除地球外） 火星表面 火星表面 火星南极 【海盗】号着陆器在火星表面软着陆 “火星快车”小心翼翼地释放“小猎犬2号”着陆器到 火。</p><p>16、S版六年级下册语文课内阅读 姓名 （一）鲧禹治水片段鲧知道要治理洪水，只有偷出天帝的宝物息壤（rn）。息壤是一块几尺见方的黄土块儿，只要把它放在地上，说一声“长”，他便会迅速扩大，驱走洪水，露出陆地。鲧探听到了秘藏息壤的地方以后，就请神鸟带路，请神龟挖洞，偷出了息壤。鲧把息壤放在地上，说一声“长”，果然，息壤马上几里、几十里、几百里地伸展开来。洪水慢慢被赶退了，陆地重新露了出来。逃到山上、树上的人们重新回到了陆地，准备盖房子、种庄稼，重建家园。1写出下列词语的反义词。扩大（ ） 伸展（ ） 迅速（ ）2把语。</p><p>17、习作七 给XX老师的一封信 导入： 亲爱的妈妈： 您好！ “慈母手中线，游子身上衣；临行密密缝，意恐迟迟归；谁言寸草心，报得三春晖 。”每当我吟起这首诗，我便想到了我得急性心肌炎的那天。 那本是一个阳光普照的一天，我和奶奶从浴室里洗完澡回来，没想到，回到家后， 我的心就非常难受，呼吸困难，爷爷帮我摸了下脉搏，我的心脏速度一分钟竟跳了200 多下。爷爷奶奶非常吃惊，就立马把我送到您的厂里去。（当时已经是晚上七点了）您 连夜打车带我去了丹阳人民医院。 第二天，当我在人民医院迷迷糊糊醒来时，我朦朦胧胧地看见您紧紧地握。</p><p>18、小学六年级语文上册教学分析与教案小学六年级语文上册教学分析与教案小学六年级语文上册教学分析与教案小学六年级语文上册教学分析与教案 汝小六年级（1）班语文杨艳飞该页为第 1页 六年级上册备课教案六年级上册备课教案六年级上册备课教案六年级上册备课教案 六年级上册全册分析六年级上册全册分析六年级上册全册分析六年级上册全册分析 一、教材的基本结构 教材继续按专题组织单元，共八组，依次是：感受自然，祖国在我心中，心灵之歌，珍爱我们的家园，初识鲁迅，轻叩诗歌的大门，人与动物，艺术的魅力。 本册的综合性学习安排在第二。</p><p>19、小学六年级阅读理解 一写人、记事类文章 1.写人文章 u读懂主人公是谁 u主人公有怎样的特点 u结合人物动作、外貌、神态、语 言、心理活动感受人物的个性特点 、精神品质、体会作者写作的意图 。 u分析作者选择了哪些材料（或事 件）来表现人物。 我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你 就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着 顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个 胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。 我看见他戴着黑布小帽，穿。</p>