平行四边形复习课

平行四边形复习课Tag内容描述：<p>1、第5章 平行四边形复习,本章要点聚焦,一、四边形的概念 1.定义：在同一平面内，由不在同一直线上的四条线段首尾顺次相接组成的图形. 2.四边形的内角和与外角和均为360. 3.四边形具有不稳定性. 4.多边形内角和定理：n边形的内角和等于(n-2)180 5.多边形外角和定理：n边形的外角和等于360. 6.多边形的对角线.,二.重要知识规律总结:,n边形共有对角线 条(n3),1.多边形的对角线.,n边形从一个顶点出发的对角线有(n3)条(n3).,n边形的内角和为：（n2)180(n3).,2.多边形的内角和公式.,3.平行四边形的性质有：,平行四边形的对边相等,平行四边形的对边。</p><p>2、第六章：平行四边形,复习课,一、四边形的分类及转化,两组对边平行,一组对边平行 另一组对边不平行,平行四边形,矩形,菱形,正方形,二.平行四边形、矩形、菱形、正方形之间关系,三、几种特殊四边形的性质,平行 四边形,矩 形,菱 形,正方形,边,对边平行 且相等,对边平行 且相等,对边平行，四 条边都相等,对边平行， 四条边 都相等,角,对角相等， 邻角互补,四个角 都是直角,对角相等, 邻角互补,四个角 都是直角,对 角 线,对角线互相平分,对角线相等且互相平分,对角线互相垂直平分， 每条对角线平分一组对角,对角线互相垂直平分且 相等，每条对角。</p><p>3、计量单位口歌 小朋友，快排队，手拉手对单位。看谁说得快又对。 人民币单位元、角、分，进率是10要牢记。 1元=10角；1角=10分，1元=100分。 长度单位有哪些，相邻进率都是几？ 米(m)、分米(dm)、厘米(cm)和毫米(mm),最大单位是千米(km)。 1米10分米，1分米10厘米，1厘米10毫米。 米和千米也相邻，进率1000是特例。 质量单位有哪些，相邻进率都是几？ 吨(t)与千克(kg)还有克(g)， 1吨=1000千克，1千克=1000克 进率1000要牢记。,平行四边形 （复习课）,一、复习旧知,1、平行四边形的特点是：,对边相等,对角相等,容易变形（不稳定性）,一、复。</p><p>4、9.19.2复习课,1下列标志既是轴对称图形又是中心对称图形的是（）,A,B,C,D,2如图，在ABC中，C=90，AC=4，BC=3，将ABC绕点A逆时针旋转，使点C落在线段AB上的点E处，点B落在点D处，则B、D两点间的距离。</p><p>5、第十八章 平行四边形 复习课教学设计 教学目标 1 通过对几种平行四边形的回顾与思考 使学生梳理所学的知识 系统地复习平行四边形与各种特殊平行四边形的定义 性质 判定方法 2 正确理解平行四边形与各种特殊平行四边。</p><p>6、第十八章 平行四边形复习课 教学设计 博乐市第八中学 马兰英 一 教学目标 1 知识技能 1 通过对几种平行四边形的回顾与思考 使学生梳理所学的知识 系统地复习平行四边形与各种特殊平行四边形的定义 性质 判定方法等 2。</p><p>7、第18章 平行四边形复习课 教学目标 知识与技能 1 进一步理解平行四边形 矩形 菱形 正方形的概念及其相互联系 2 掌握平行四边形 矩形 菱形 正方形的性质和判定 3 掌握平行四边形 矩形 菱形 正方形的中点四边形的形状。</p><p>8、平行四边形复习课 教学设计 中山市西区新长江学校 刘军谅 教学 目标 知识技能 熟练掌握平行四边形和特殊平行四边形的定义 性质及判定定理 并能运用它们进行有关的证明和计算 过程方法 通过练习回忆已学过的知识 提。</p><p>9、平行四边形复习课 千秋外国语学校 冯春龙 教学目标 知识技能 熟练掌握平行四边形的定义 平行四边形的性质及判定定理 并运用它们进行有关的证明和计算 过程方法 引导学生通过练习回忆已学过的知识 提高逻辑思维能力。</p><p>10、平行四边形复习课 教学设计 新坝初中 金小建 教学 目标 知识技能 熟练掌握平行四边形和特殊平行四边形的定义 性质及判定定理 并能运用它们进行有关的证明和计算 过程方法 通过练习回忆已学过的知识 提高逻辑思维能。</p><p>11、数学发明创造的动力不是推理，而是想象力的发挥。德摩,第18章平行四边形复习课,清丰县实验初级中学王社敏,八年级下册,学习目标：1进一步理解平行四边形、矩形、菱形、正方形的概念及其相互联系；2掌握平行四边形、矩形、菱形、正方形的性质和判定；3会把各种平行四边形的相关知识进行结构化整理学习重点：梳理平行四边形的知识结构体系，根据具体问题情境，选择适当的知识进行推理计算，并解决问题,用两个全。</p><p>12、第18章 平行四边形 复习课教学设计 教学目标 知识与技能目标 1 通过基础练习 进一步理解平行四边形和各种特殊平行四边形的关系并掌握他们的性质与判定 2 通过条件探究型问题 进一步培养学生合情推理意识 增强学生的。</p><p>13、数学计划总结之平行四边行复习课教学反思 上周一对第五章平行四边形进行了单元检测，结果不理想，二个班的平均分都不高。看了学生的错误情况，发现失分最多的是判断题和选择题。这是什么原因造成的？分析了试卷的题目，发现判断和选择都是一些考验学生综合运用能力的题，要解决这些题，就必须要求学生具有较强的理解、推理、空间想象和实践操作能力。比如有两题：1 、下列条件中，可以确定一个四边。</p><p>14、第19章 四边形 复习 教学任务分析 教 学 目 标 知识 技能 理解四边形 平行四边形 矩形 菱形 正方形 梯形的有关概念 应用特殊四边形的概念 性质及判定进行合理的论证与计算 过程 方法 经历探究四边形 平行四边形 矩。</p><p>15、第18章平行四边形 复习课 矩形 菱形 正方形 平行四边形 四边形 本章学习了哪些特殊的四边形 请说说这些四边形之间的关系 回顾知识 本章学习了哪些特殊的四边形 请说说这些四边形之间的关系 回顾知识 优化结构 在图中的标号下面写出所有的判定定理 第1题图 第2题图 25 D 题组一 性质 1 如图 ABCD中 CE AB 垂足为E 如果 A 115 则 BCE 2 如图 在菱形ABCD中 E F分。</p><p>16、平行四边形复习课 教案 昆明市石林县石林中学 杨永金 1 教学内容和内容分析 1 教学内容 平行四边形 矩形 菱形 正方形的相关知识 2 内容解析 平行四边形 矩形 菱形和正方形的原型广泛存在于现实生活中 从平行四边形到矩形 菱形 再到正方形 是通过角或边的特殊化得到的 因此 矩形 菱形和正方形具有平行四边形的所有性质 除此之外 它们还有一般平行四边形不具有的性质 正方形既是特殊的矩形又是特殊的。</p><p>17、教 学 设 计 模 板 课题 平行四边形复习课第一课时 备课时间 2017 4 17 授课教师 李凤红 单 位 海拉尔第九中学 教材 分析 本节是平行四边形复习课的第一课时 平行四边形 矩形 菱形 正方形构成了本章的知识体系 另外 矩形 菱形 正方形这些特殊的平行四边形都是先给出几何对象 再探究其性质和判定的研究思路 三角形中位线的探究体现了用平行四边形 矩形的有关知识研究三角形性质的方法 这些。</p><p>18、平行四边形复习课 教学设计 教学目标 知识与技能 1 通过对几种平行四边形的回顾与思考 使学生梳理所学的知识 系统地复习平行四边形与各种特殊平行四边形的定义 性质 判定方法 2 正确理解平行四边形与各种特殊平行四边形的联系与区别 在反思和交流过程中 逐渐建立知识体系 过程与方法 从问题出发有效组织学生独立思考 合作学习 通过综合的证明过程 体会证明的有关证明的思维方法 情感态度价值观 通过师生活。</p>