please教案

please教案Tag内容描述：<p>1、2019年五年级英语上册 Unit 4 Can I use yourpencil please教案 湘少版科目英语课题Unit 4 Can I use your pencil, please?教学目标（一）语言目标1. 词汇：能听懂、会说、认读新单词borrow use English book Chinese book dictionar。</p><p>2、2019-2020年三年级英语上册 unit1 Lesson8Again，please教案 冀教版Review this unit二.教学目标:a. 知识目标:Review this unitb.能力目标:能熟悉运用本单元单词与句子。c.情感目标:通过对本单元的复习,培养学生学习英语的积极性。三.教学重难点a.教学重点：单词b.教学难。</p><p>3、五年级英语下册第三单元Again please教案（XX新冀教版）题Againplease型新授授人授时间时教学目标1、学生要完成八项活动来展示他们各自的听说读写技能。2、学生将要完成一个表明在此单元他们进步程度的自我评价表。教学重点1、书信、邮、明信片的写法。2、一般现在时和现在进行时的构成和用法。教学难点1、书信、邮、明信片的写法。2、一般现在时和现在进行时的构成和用法。教具准备录音机，磁带、教学过程1、greetings当学生到达教室时，向他们问好。等他们就坐后，让他们打开教科书P0。2、presentatin导入：提醒学生这并不是一次测试，。</p><p>4、四年级上册Lessn16 Again Please 教案四年级上册Lessn16Lessn16AgainPlease教案教学内容：Lessn16:Again,Please!时1教学目标：1、知识与技能：通过本学习，使学生掌握（正确地说、读、写、用）本单元重点单词、短语和句子。能把所学单词运用到日常口语交流当中，在适当的情境中能灵活运用。2、情感态度价值观：通过多样性的活动和教学评价，激励学生学习英语的兴趣和积极性，使学生在英语堂中不断体验进步与成功，认识自我，建立自信，促进学生综合语言运用能力的发展。教学重点、难点：使学生掌握本单元重点单词、短语和句子。教具准备：。</p><p>5、Lesson32:Again Please教学内容：Lesson32:Again Please!课时1教学目标：1、知识与技能：通过本课学习，使学生掌握（正确地说、读、写、 用）本单元重点单词、短语和句子。能在口语中熟练运用所用单词、句子。2、情感态度价值观：通过多样性的活动和教学评价，激励学生学习英语的兴趣和积极性，使学生在英语课堂中不断体验进步与成功。教学重点、难点：掌握本单元重点单词、句型。教具准备：磁带、单词卡片 板书设计：Lesson32:Again Please!Does a have a ? What has a ? What else has a ?liontigerelephantkangaroomonkeywolfcamelostr。</p><p>6、Lesson16:Again, Please教学内容：Lesson16:Again, Please!课时1教学目标：1、知识与技能：通过本课学习，使学生掌握（正确地说、读、写、 用）本单元重点单词、短语和句子。能把所学单词运用到日常口语交流当中，在适当的情境中能灵活运用。2、情感态度价值观：通过多样性的活动和教学评价，激励学生学习英语的兴趣和积极性，使学生在英语课堂中不断体验进步与成功，认识自我，建立自信，促进学生综合语言运用能力的发展。教学重点、难点：使学生掌握本单元重点单词、短语和句子。教具准备：磁带、单词卡片 板书设计：Lesson16:Again, Pl。</p><p>7、课题Lesson8：Again,please!课 型复习课课 时2-1教学目标知识与技能目标：复习记忆第一单元的单词过程与方法目标：复习数词以及相应的词组。情感态度价值观目标：复习询问姓名、问好等口语重点难点教学重点：词汇的认读。教学难点：熟练地运用所学单词学法指 导兴趣法、游戏法教具学具电脑、录音、卡片通 案个 案复习和测试 第1单元：学校和数字。开始上课和复习Step1问候。唱“HOW ARE YOU ?”Step 2.出示卡片，学生认读单词，记忆单词。book boy chair desk girl marker name pen pencil school teacherStep 3.师借助实物和词汇卡片，运。</p><p>8、Lesson 16 Again ,please!Teaching Aims:掌握字母从A到Z。颜色red, yellow, orange, purple, green, white, black, pink, blue, brown.数字：从1到30。Where is it? in, on, under等。Important points and difficult points.Important points:1）字母；2）数字；3）颜色Difficult points:1)字母读音；2）介词用法。Teaching Aids: 教学实物；2、录音机；3、颜色卡片；4、学生字母卡片。Teach Procedure GreetingSing “ABC Song”Play the audiotape while you point to the letters on your alphabet and the students sing along . Div。</p><p>9、Again please课题Again please !课型新授授课人授课时间课时教学目标1、学生要完成八项活动来展示他们各自的听、说、读、写各项技能。2、学生要对自己在本单元所取得的进步进行自我评价。教学重点要求掌握的四会词语play 、buy 、arrive 、walk 、fall 、swim 、watch 、jump 、fly 和一般现在时与一般过去时的用法。教学难点使学生能正确使用一般过去时和一般现在时两种时态并能用英语写信。教具准备录音机、磁带教学过程1、greetings 学生进入教室时，问候他们。待他们就座后，让他们打开课本P68页。2、presentation导入：提醒学生这并。</p><p>10、Unit 2 School in CanadaLesson16 Again,please一、教学目标：（一）知识：掌握下列四会词汇：umbrella, boots, bus stop, school bus, bus driver, shape, line, circle, square, triangle always, usually, sometimes, never, dry, wet（二）能力：要求学生能够熟练掌握上面的词汇，并能用这些词汇说一些简单的句子，将所学的知识应用到实际生活中。（三）情感：通过本单元的学习，要求学生学会观察事物，善于思考，通过自己的努力来解决学习和生活中遇到的一些问题或困难。二、教学重点：参见“教学目标”中的“（一）知识”。三、教学。</p><p>11、Lesson16:Again, Please教学内容：Lesson16:Again, Please!课时1教学目标：1、知识与技能：通过本课学习，使学生掌握（正确地说、读、写、 用）本单元重点单词、短语和句子。能把所学单词运用到日常口语交流当中，在适当的情境中能灵活运用。2、情感态度价值观：通过多样性的活动和教学评价，激励学生学习英语的兴趣和积极性，使学生在英语课堂中不断体验进步与成功，认识自我，建立自信，促进学生综合语言运用能力的发展。教学重点、难点：使学生掌握本单元重点单词、短语和句子。教具准备：磁带、单词卡片 板书设计：Lesson16:Again, Pl。</p><p>12、Lesson8: Again, please!教学内容：Lesson8: Again, please!课时1教学目标：1、知识与技能：A 灵活运用下列单词：classroom, gym, library, bicycle, cab, car, truck, near, far, thirty, forty, fifty, sixty, seventy, eighty, ninety, one hundred, office, stairs, bell, chain, seat, tire, wheel, street, traffic lightsB： 准确流利的朗读课文， 模仿课文编对话 。C： 掌握下列短语和句子：Turn right, turn left, go straight.Excuse me, wheres the ?I can show you. Here it is.I dont understand. Please speak slowly.Im lo。</p><p>13、Lesson 8 : Again,Please!一、教学目标 ：1、知识目标：能听、说、读、写单词bathroom,bathtub,dishes,kitchen,living room,refrigerator,room,shower,sink,stove,toilet,clean,dirty,cook,dry,make,wash,mine,yours. 掌握句子What time is it? Its.2、能力目标：通过师生互动、生生互动培养孩子们的听说及综合语言的运用能力。3、情感目标：让学生了解西方国家的学校教育、民族风情及饮食文化，对比中西方之间的差异。二、 教学重难点：掌握本课红单词，红句子，mine 和yours的用法，能灵活运用表示时间的说法 “What time is it? Its?”。</p><p>14、Lesson 8 Again, Please!教学内容：Lesson8:Again, Please!课时1教学目标：1.知识与技能：通过本课学习，使学生掌握（正确地说、读、写、 用）本单元重点单词、短语和句子。能把所学单词运用到日常口语交流当中,在适当的情境中能灵活运用。 2. 情感态度价值观：在学习、运用本单元知识的过程中，培养发散思维、创造思维的能力。培养学生学习英语的兴趣。教学重点、难点：本课重点单词词组，会口头运用。教具准备：使学生掌握本单元重点单词、短语和句子。板书设计：Lesson8: Again, Please!cat chicken cow dogduck goat pig sheepCan you。</p><p>15、Lesson 16: Again, please!教学目标：掌握本单元重点词汇buy, shop, shopping, restaurant, cashier, clerk, waitress.教学重点 难点：1、掌握本单元重点词汇。2、教学难点：掌握词组：Want to buy, go shopping.教学准备：有关本课词汇卡片：restaurant, shop, cashier, clerk, waitress.实物卡片：book, toy, clothes.教学过程：1、复习问答练习：教师出示cashier, clerk, waitress的实物卡片。T：Where does a cashier work?S1: A cashier works in a store.T: Where does a clerk work.S2: A clerk works in a store.T: Where does a 。</p><p>16、Again，Please一、教学目标：复习本单元重点词汇和句型。知道并能运用本单元所学知识。培养学生及时总结复习的良好学习习惯。二、教学重点、难点：复习本单元重点词汇和句型。学生能了解字母m, n, l, i 在单词中的发音极其规则。 三、教具准备：单词卡片，录音机。四、教学过程：Class opening and review1、 问候。2唱Lets sing a song, Old MacDonald Hand a Farm. Bingo. I can dance.3. 游戏：Whats missing. (复习本单元词汇)4复习本单元句型。用角色扮演形式。学生能理解故事内容，并在教师引导下讲述故事、表演故事； Can I Help Y。</p><p>17、Module 3 My English bookUnit 2 Can you help me, please?.Analysis of the text:In this text students will learn how to spell the words.Arrangement of teaching in this moduleThree periods for this module, one period for one unit.Teaching focus:1. Master language of asking positions of things, and master the English expressions of positions.Key vocabulary and phrases: help, me, classroom, know, say, that, again, welcome, youre welcome.2. Be skilled in oral expression of ask。</p><p>18、Again, Please! 教学目标: 1、知识目标： (1) 复习arm, body, ear, foot, hand, elbow, eye, finger, head, knee, leg, mouth, nose, toe, shoulder等身体部位名称的单词 (2)复习cold, hot, happy, sad等表示感觉的。</p><p>19、Unit 10 Mockeys storeTeaching aims:Can read and write the words for this unit.Can understand and read the new sentences.Importance and difficulty:Can use the dialogs.Lesson 2P。</p>